小學課文詹天佑教學設(shè)計-資料下載頁
2024-12-07 04:23本頁面
【正文】 ?。?）畫完之后，同一學習小組的同學對比一下；如有不一樣的地方，再仔細讀課文的相關(guān)語句，再思考、再修改?！ 。?）請一個同學拿上來展示一下。（投影儀上展示） ?。?）請同學們齊讀課文的相關(guān)語句，來檢驗他的設(shè)計圖對不對?！ 。?）學法指導： 用學習第5自然段的方法，放手讓學生自學第6自然段?！ 。ㄍㄟ^讀——思——畫——議，使學生深入理解課文，從而突破了難點。老師在關(guān)鍵處點撥、演示。） [分析]通過學生動腦、動手、動口、動眼，理解了內(nèi)容，突破了難點，使學生在參與中訓練，訓練中理解。教師積極引導學生運用學法學習，放手讓學生自學課文，掌握學習方法，達到“授之以漁”的目的?！ ?學習第7自然段 ?。?）自由讀課文最后一段，思考：為什么說京張鐵路的提前竣工給了帝國主義者一個有力的回擊？ 板書：回擊、爭氣。 ?。?）如今，當游覽中國的外賓，看到詹天佑的銅像，看到京張鐵路這一偉大工程，都會贊嘆不已，他們會發(fā)出怎樣的贊嘆？ ?。?）作為一名教師，我在多次閱讀這篇課文的基礎(chǔ)上也發(fā)出了由衷的贊嘆，小朋友們想看一看嗎？（出示有感情地讀） [分析]這樣擴展學生的思維，有效的訓練了學生的口語交際能力，點燃了學生創(chuàng)新思維的火花，培養(yǎng)了學生學語文、用語文的綜合實踐能力。進而使學生認識到詹天佑確是杰出的愛國工程師，中國人民的智慧是無窮的?！ ∷?、總結(jié)全文 詹天佑在帝國主義阻撓、要挾和復雜的地形條件下毅然接受任務(wù)，他這種崇高的愛國精神，不正是我們學習的榜樣嗎？他用自己杰出的才能和高度的智慧首創(chuàng)了世界絕無僅有的“人”字形線路，采用新方法開鑿隧道，成功地修筑了我國第一條鐵路，在我國鐵路建筑史上寫下了光輝燦爛的一頁，這不正是我國人民無窮智慧的佐證嗎？有這樣杰出的愛國工程師，是我們每一個中國人的驕傲和自豪！讓我們深情地呼喚這個偉大而光榮的名字一一詹天佑。 五、拓展積累 （1）下面請同學們有感情地朗讀全文?！ 。?）把你認為最值得積累的好詞佳句或名言抄寫在積累本上。 附板書： 詹天佑 杰出 ?。ㄗ黠L嚴謹工作細致，身先士卒率先垂范中部鑿井法，“人”字形線路設(shè)計） 愛國 ?。ㄒ欢ㄒ阉藓茫换負?、爭氣。） 工程師
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