最新美術(shù)教案設(shè)計(jì)板報(bào)設(shè)計(jì)美術(shù)教案設(shè)計(jì)(大全9篇)-資料下載頁(yè)
2025-08-14 18:42本頁(yè)面
【正文】 ！這是什么聲音？（課件播放火車(chē)聲）生答：火車(chē)師：多漂亮的火車(chē)呀！火車(chē)能發(fā)出什么樣的聲音？誰(shuí)能來(lái)模仿一下？生答：?jiǎn)鑶?、轟隆轟隆、咔嚓咔嚓咔嚓咔嚓等。師提示：火車(chē)汽笛聲用：?jiǎn)瑷D―火車(chē)大車(chē)輪聲用：轟隆――火車(chē)小車(chē)輪聲用：咔嚓咔嚓。（課件出示）三聲部練習(xí)師：現(xiàn)在讓我們分組來(lái)模仿火車(chē)的三種聲音，一組同學(xué)模仿汽笛三、學(xué)唱歌曲《火車(chē)開(kāi)啦》多好聽(tīng)的火車(chē)交響曲啊!同學(xué)們的精彩表現(xiàn)吸引了一位火車(chē)司機(jī)的注意，聽(tīng)！他開(kāi)著快樂(lè)列車(chē)來(lái)了！（課件播放《火車(chē)開(kāi)啦》原唱）火車(chē)司機(jī)唱的好聽(tīng)嗎？現(xiàn)在我們拍著手來(lái)聆聽(tīng)歌曲，感受歌曲的歡快情緒（再次播放歌曲，師點(diǎn)頭、拍腿，拍手、拍肩，引導(dǎo)學(xué)生觀察老師的動(dòng)作）看到老師是怎樣拍的了嗎？能不能和老師一起隨音樂(lè)拍一拍？生答：能師：現(xiàn)在就讓我們聽(tīng)著歌曲，一起隨音樂(lè)做一做。（第三遍聆聽(tīng)原唱）同學(xué)們聽(tīng)的很認(rèn)真，拍的也很準(zhǔn)確，請(qǐng)同學(xué)們跟老師學(xué)讀歌詞，老師讀一句同學(xué)們讀一句。（課件出示歌詞）師：請(qǐng)同學(xué)們觀察，第一句歌詞跟第二句的歌詞出現(xiàn)的咔嚓一樣嗎？生：不一樣師：有什么不一樣？生：第一句是四個(gè)咔嚓，第二句是兩個(gè)咔嚓師：同學(xué)們把歌詞讀準(zhǔn)確哦！現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們邊拍手邊跟老師再來(lái)讀一遍歌詞。同學(xué)們學(xué)的非常認(rèn)真！能不能自己來(lái)完整的讀一遍歌詞？我們一起來(lái)試一試?。◣煄ьI(lǐng)生齊讀歌詞）教唱歌曲:請(qǐng)同學(xué)們跟琴填唱歌詞，老師彈一句你來(lái)唱一句?，F(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們小聲跟老師演唱。師：現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們自己來(lái)演唱歌曲，聽(tīng)好伴奏音樂(lè)，伴奏音樂(lè)的速度要比我們剛才演唱的速度快。（師注意間奏的提示，并引導(dǎo)學(xué)生做動(dòng)作）師：同學(xué)們都見(jiàn)過(guò)什么種類(lèi)的火車(chē)呢？（課件出示火車(chē)照片）生：拉木頭的、拉煤的、載人的等。四、課堂小結(jié)今天我們乘著火車(chē)做了一次愉快的音樂(lè)旅行，還學(xué)會(huì)了歌曲《火車(chē)開(kāi)啦》。讓我們一起開(kāi)著火車(chē)離開(kāi)教室吧！每組組成一列火車(chē)，邊唱歌邊有秩序地離開(kāi)教室。美術(shù)教案設(shè)計(jì)篇四學(xué)習(xí)領(lǐng)域：設(shè)計(jì)*應(yīng)用教學(xué)目標(biāo)：，引導(dǎo)學(xué)生嘗試用不同材料制作一個(gè)立體或半立體的孔雀，培養(yǎng)觀察力。，用各種制作方法表現(xiàn)孔雀的千姿百態(tài)。，培養(yǎng)動(dòng)手能力、創(chuàng)作能力。教學(xué)重、難點(diǎn)：，用各種制作方法表現(xiàn)孔雀的千姿百態(tài)。，培養(yǎng)動(dòng)手能力，創(chuàng)作能力。教學(xué)重、難點(diǎn)：、概括孔雀的特征，了解有關(guān)孔雀
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