美術(shù)教案設(shè)計(jì)美術(shù)教案小班(八篇)-資料下載頁(yè)
2025-08-15 00:04本頁(yè)面
【正文】 和3。3班的孩子們一起上這堂美術(shù)課，心里特高興，老師特意穿了一身新衣裳，可總覺得少了點(diǎn)兒什么，還不夠漂亮。誰(shuí)給老師出出主意，讓老師立馬變漂亮呢？戴個(gè)項(xiàng)鏈……好，聽你們的見意。（邊說(shuō)邊掛項(xiàng)鏈，腰鏈，頭飾）怎么樣？經(jīng)過(guò)這些東西的裝飾，就讓老師立馬漂亮起來(lái)了，我們用它們來(lái)裝扮自己，你們發(fā)現(xiàn)沒有，這些東西它們有一個(gè)共同的特點(diǎn)，都可以怎樣？（邊說(shuō)邊取下掛在黑板上）它們有個(gè)共同的名字叫掛飾（板書：掛飾）這節(jié)課老師就和孩子們一起來(lái)學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)三、新授加深認(rèn)知了解歷史有句俗語(yǔ)叫“愛美之心，人皆有之”。我們的祖先到底從什么時(shí)候開始用掛飾來(lái)裝點(diǎn)自己的呢？想不想知道，我們請(qǐng)無(wú)所不知的電腦告訴我們叫吧！“（出示課件）拓展種類掛飾把我們的生活裝扮得多姿多彩，同學(xué)們仔細(xì)回想一下，在你家里，在生活中還看到過(guò)哪些掛飾？《掛在墻上的相框，掛在墻上的畫，車上掛的，過(guò)年時(shí)掛中國(guó)結(jié)，生肖掛飾……》過(guò)渡：你們直是熱愛生活的好孩子，為了獎(jiǎng)勵(lì)你們，老師給你們變個(gè)小魔術(shù)，怎么樣？這是什么？（出示簸箕）它平時(shí)是做什么用的？（邊說(shuō)邊做）老師立馬讓它大變身，變成 什么呢？它夠漂亮嗎？你想到了什么？我們把它裝扮一下（邊說(shuō)邊做）怎么樣，老師把菜藍(lán)子變成了小烏龜，要是你，你會(huì)把這個(gè)菜藍(lán)子變成什么？（孩子們的想像真豐富呀?。┧?、欣賞探究瞧瞧，這個(gè)掛飾怎么樣？那它是用什么材料做的呢？（光盤，枕壁）老師再考考你們的小眼睛（出示課件）這個(gè)掛飾是用什么材料怎么做的呢？這個(gè)呢？……過(guò)渡：同學(xué)們?cè)趺磦€(gè)個(gè)都 成了孫悟空，有一雙為眼睛星。總結(jié)方法通過(guò)欣賞，我們了解到看起來(lái)飾制作 方法有哪些。板書方法：貼、穿針引線、打結(jié)、涂、畫、剪……（色彩方法我們要注意什么）色彩：豐富五、教師指導(dǎo)，學(xué)生實(shí)踐提出要求過(guò)渡：怎么樣同學(xué)們的手早就癢癢了吧？也想和老師一樣把不起眼的東西變成漂亮的掛飾吧？在動(dòng)手前老師要提出幾點(diǎn)要求（出示課件）你們能做到嗎？學(xué)生自由發(fā)揮想象制作教師及時(shí)進(jìn)行作品對(duì)比，并引導(dǎo)學(xué)生對(duì)色彩的搭配及材質(zhì)的組合進(jìn)行探究總結(jié)。鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)現(xiàn)不足，加以完善。六：作品展示師：“做完的同學(xué)請(qǐng)將你們的作品高高興趣讓老師看看，為了讓更多的朋友欣賞到我們的作品，共同分享我們的成果，請(qǐng)各小級(jí)選派你們模特兒上來(lái)展示
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