小數(shù)的意義教學(xué)設(shè)計(jì)一等獎(jiǎng)(14篇)-資料下載頁(yè)
2025-08-14 04:31本頁(yè)面
【正文】 分米表示。生：根據(jù)觀察我們發(fā)現(xiàn)，將1米平均分成10份，多余部分正好是10份中的1份，可以用分?jǐn)?shù)1/10米表示。生：將1米平均分成10份，多余部分是1米的1/10，也就是1/10米。師：我們一起來(lái)說(shuō)說(shuō)：將1米平均分成10份，多余的部分正好是這10份中的1份，也就是1/10，1米的1/10是1/10米。師：這就是我們這節(jié)課要研究的“小數(shù)的意義”（板書(shū)課題）師：？生：。師：你還能在1米（用手比劃）中找到其他的小數(shù)嗎？并說(shuō)說(shuō)它的意義。生：（學(xué)生說(shuō)，老師點(diǎn)課件，并根據(jù)課件演示，學(xué)生說(shuō)意義）師：？表示什么生：。師：還找到了其他的小數(shù)嗎？生：（老師點(diǎn)課件，學(xué)生說(shuō)意義）師：？生：師：仔細(xì)觀察這些小數(shù)和分?jǐn)?shù)（用手比劃并引導(dǎo)學(xué)生觀察分?jǐn)?shù)），你發(fā)現(xiàn)了什么？生：這些小數(shù)都表示十分之幾。生：這些分?jǐn)?shù)的分母都是10，小數(shù)都是一位小數(shù)生：分母是10的分?jǐn)?shù)可以寫(xiě)成一起小數(shù)生：師：說(shuō)得非常好。一位小數(shù)表示十分之幾。分母是10的分?jǐn)?shù)可以寫(xiě)成一位小數(shù)。一位小數(shù)，它的計(jì)數(shù)單位是十分之一。我們一起把這句話小聲齊讀：分母是10的分?jǐn)?shù)可以寫(xiě)成一位小數(shù)，一位小數(shù)的計(jì)數(shù)單位是十分之一。師：我們?cè)谶@個(gè)1米中找到了很多的小數(shù)，是不是只能在這里找到小數(shù)呢？（出示數(shù)軸圖）你能在這里找到小數(shù)嗎？生：能（學(xué)生上臺(tái)尋找并說(shuō)明理由。）師：為什么是這里呢？生：因?yàn)?1之間分成了10份，表示十分之一。生：。也就是說(shuō)：、......師：我們?cè)趯W(xué)習(xí)數(shù)軸的時(shí)候知道數(shù)是按照從小到大的順序依次排列的。師：？生：某一個(gè)點(diǎn)，某一個(gè)范圍（）師：？生：（10份中數(shù)出其中的8份）生：（102=8）師：那數(shù)軸上還有其他的小數(shù)嗎？生：有，學(xué)生說(shuō)小數(shù)師：如果將數(shù)軸無(wú)限的延長(zhǎng)，這樣的小數(shù)說(shuō)得完嗎？生：說(shuō)不完。師：回歸到米尺中，理清我們剛剛的思路：我們知道多余的這個(gè)部分—可以用分?jǐn)?shù)十分之一米表示。推進(jìn)，認(rèn)識(shí)兩位小數(shù)的意義師：課桌的長(zhǎng)度已經(jīng)具體的表示出來(lái)了，黑板的高度呢？生：還是拿紅色部分進(jìn)行重疊，多余的部分截取下來(lái)。繼續(xù)用紅色部分測(cè)量（課件演示）。師：遇到了什么問(wèn)題？生：測(cè)量時(shí)，多余的部分不夠1米，生：那就用藍(lán)色部分比較。（學(xué)生邊說(shuō)，課件演示）也不夠1分米。
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