人教版小學(xué)六年級(jí)數(shù)學(xué)圓的面積教案五篇-資料下載頁(yè)
2025-08-13 22:02本頁(yè)面
【正文】 ：小正方形面積怎樣計(jì)算？（半徑半徑）圓面積與小正方形面積的3倍誰(shuí)大誰(shuí)小？圓面積與小正方形面積的4倍呢？2倍呢？：拿出一張正方形紙，按要求對(duì)折4次（注意第4次折的折法，是按角對(duì)分地折），然后拿尺量出一等腰三角形剪一刀，展開(kāi)，得到一個(gè)近似于圓的紙片。：拿一張正方形紙，對(duì)折5次，剪一刀展開(kāi)。與前一次剪的作比較，使學(xué)生知道，隨著折的次數(shù)不斷增加，剪下的圖形也就越接近圓。師生共同拿出剪好的圖形分析：這個(gè)圖形等分成若干塊，每一塊都是什么形狀？（等腰三角形）這個(gè)圖形的面積怎么求？隨著折的次數(shù)不斷增加，剪下的圖形的面積也就越接近什么圖形的面積？板書(shū)：圖形面積=等腰三角形面積n=底高2n=Cr2n=2rn圓的面積=r2邊板書(shū)邊提問(wèn)：等腰三角形的底是多少？（C）等腰三角形的高相當(dāng)于圓的什么？（半徑r），讓學(xué)生分4人小組動(dòng)手把準(zhǔn)備的圓分成相等的16個(gè)小扇形，再拼成其他圖形，推導(dǎo)出圓面積公式。教師巡視，取學(xué)生拼成的各式各樣的圖形，貼在黑板上，選其中兩個(gè)進(jìn)行分析。三．鞏固試一試。四．總結(jié)五．作業(yè)學(xué)生口答師生共同操作師生共同操作教學(xué)反思已經(jīng)是第2次教畢業(yè)班了記得第1次教的時(shí)候，還是幼兒園的院長(zhǎng)一早每天都要過(guò)去一下，課前準(zhǔn)備就不夠充分，上課就照本宣科。而現(xiàn)在教這個(gè)知識(shí)的時(shí)候，不僅教具演示而且學(xué)生實(shí)際操作，所以教學(xué)效果就好多了，可以說(shuō)連中下生都能靈活應(yīng)用這個(gè)知識(shí)。人教版六年級(jí)數(shù)學(xué)圓的面積教案5教學(xué)目標(biāo)：通過(guò)教學(xué)使學(xué)生理解并掌握?qǐng)A的周長(zhǎng)和面積計(jì)算方法。培養(yǎng)學(xué)生分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力，發(fā)展學(xué)生的空間觀念。靈活解答幾何圖形問(wèn)題。教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)真審題，分辨求周長(zhǎng)或求面積。教學(xué)過(guò)程：一、復(fù)習(xí)。求出下面圓的周長(zhǎng)和面積并用彩筆描出周長(zhǎng)，用陰影表示出面積。C=r2=(厘米)==(平方厘米)分辨面積與周長(zhǎng)有什么不同？（1）概念圓的周長(zhǎng)是指圓一周的長(zhǎng)度圓的面積是指圓所圍成的平面部分的大小。（2）計(jì)算公式求圓的周長(zhǎng)公式：C=d或C＝2r求圓的面積公式：S=r2（3）使用單位計(jì)算圓的周長(zhǎng)用長(zhǎng)度單位計(jì)算圓的面積用面積單位二、練習(xí)。判斷下面各題是否正確，對(duì)的打，錯(cuò)的打3。（1）（102）？。（）（2）半徑為2厘米的圓的周長(zhǎng)和面積相等。（）（3）把一頭牛栓在木樁上，木樁到牛之間的繩長(zhǎng)3米。（栓繩處不計(jì)算在內(nèi)）（）（4）面積：==()量出求半圓面積所需的數(shù)據(jù)，測(cè)量時(shí)保留整厘米數(shù)。再計(jì)算出它的周長(zhǎng)和面積。⑴半圓的周長(zhǎng)是多少厘米？（2）半圓的面積：+22r=2cm==+4=(平方厘米)=(cm)它的面積是多少：已知：C=：S=？r=()S=r2=4(米)==(平方米)一個(gè)環(huán)形的鐵片，外圓半徑是7厘米，這個(gè)環(huán)形的面積是多少平方分米？已知：R=7厘米==：S=？S環(huán)=(R2－r2)(－)==(平方分米)三、鞏固發(fā)展.思考題p71(8)，用它圍成長(zhǎng)方形或正方形的面積大，還是圍成圓的面積大？（分組討論，探討面積的大?。?）圍成長(zhǎng)方形：=(m)(長(zhǎng)和寬的和)長(zhǎng)寬=面積當(dāng)長(zhǎng)和寬越接近面積也就越大，長(zhǎng)和寬相等時(shí)，此時(shí)正方形面積最大.（2）圍成圓形直徑：=10(m)半徑：102=5(m)面積：=(m2)（3）比較：長(zhǎng)方形面積：：：圍成圓的面積最大。思考題p71(9)、(10)四、作業(yè)。課本P71第7題。教學(xué)追記：學(xué)生在學(xué)完圓的面積后，往往容易把圓的面積與周長(zhǎng)混淆。因此我特意設(shè)計(jì)了本堂對(duì)比課。對(duì)比我，我引導(dǎo)學(xué)生分清以下幾點(diǎn)：（1）圓的面積是指圓所圍平面部分的大小，而圓的周長(zhǎng)是指圓一周的長(zhǎng)度。（2）求圓面積公式是S=r2，求圓周長(zhǎng)的公式是C=d或C＝2r。（3）計(jì)算圓的面積用面積單位，計(jì)算圓的周長(zhǎng)用長(zhǎng)度單位。根據(jù)以上三方面，幫助學(xué)生理清了圓的面積和周長(zhǎng)的不同之處，練習(xí)中反映出來(lái)的情況也較好?！救私贪嫘W(xué)六年級(jí)數(shù)學(xué)圓的面積教案五篇】相關(guān)推薦文章:2022年小學(xué)數(shù)學(xué)圓的面積的教案5篇小學(xué)數(shù)學(xué)圓的面積教學(xué)設(shè)計(jì)2022年圓的面積教學(xué)設(shè)計(jì)一等獎(jiǎng)7篇圓的面積優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)意圖5篇圓的面積教學(xué)設(shè)計(jì)百度文庫(kù)4篇
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