人教版小學(xué)六年級上冊圓的面積說課稿-資料下載頁
2025-03-24 02:03本頁面
【正文】 、合作交流的學(xué)習(xí)方式，進而建構(gòu)了學(xué)生頭腦中新的數(shù)學(xué)模型：轉(zhuǎn)化圖形——建立聯(lián)系——推導(dǎo)公式。整個過程是學(xué)生在實踐分組討論中，不斷完善提煉出來的，這樣完全把學(xué)生置于學(xué)習(xí)的主體，把學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識徹底轉(zhuǎn)化為數(shù)學(xué)活動，培養(yǎng)了學(xué)生觀察、分析、概括的能力。（五）、鞏固練習(xí)，拓展延伸為了進一步鞏固學(xué)生對已學(xué)知識的理解和圓的面積公式的應(yīng)用，在練習(xí)題的設(shè)計上，由淺入深，注重習(xí)題的實效性、趣味性。首先讓學(xué)生計算課前所剪圓形學(xué)具的實際面積，然后設(shè)計了基本練習(xí)題和基本應(yīng)用題（P68做一做第1題，P71練習(xí)十五第1，2題），最后設(shè)計了趣味性較強的題（P71練習(xí)十五第3，4題），大大調(diào)動了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，同時又把知識進行了延伸與拓展。（六）、課堂小結(jié)，鞏固新知小結(jié)：這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了什么？你學(xué)會了什么？（有利于學(xué)生對本節(jié)課所學(xué)知識有個系統(tǒng)的認識，充分提高歸納和總結(jié)能力。）(七)、作業(yè)布置1 、P71第2題。自己畫一個圓并計算出所畫圓的面積。 整個教學(xué)內(nèi)容，我本著讓學(xué)生自己動手操作、動腦思考、互相合作、發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題的思路去設(shè)計，孩子們易于接受，學(xué)習(xí)氣氛良好。加之老師制作的ppt的配合，相信會收到較好的效果。九、板書設(shè)計
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