最新小學(xué)數(shù)學(xué)六年級上冊圓的認(rèn)識教學(xué)設(shè)計(jì)六年級數(shù)學(xué)教案圓(十四篇)-資料下載頁
2025-08-14 12:58本頁面
【正文】 的大小與什么有關(guān)？ 使學(xué)生通過觀察日常生活中的圓形物體，建立正確的圓的表象。使學(xué)生在動(dòng)手操作中體會(huì)圓的本質(zhì)特征。讓學(xué)生進(jìn)一步體會(huì)圓的本質(zhì)特征。讓學(xué)生認(rèn)識到圓心決定圓的位置，圓的半徑?jīng)Q定圓的大小。六、觀察與思考。播放課件。動(dòng)物王國自行車比賽。分別有圓形、橢圓形、正方形的車輪。思考：車輪為什么是圓形？操作：用硬紙板分別剪一個(gè)圓形、正方形、橢圓形。小組合作描出運(yùn)動(dòng)軌跡。七、練一練。課本練一練題目。八、全課小結(jié)。圓的認(rèn)識是在學(xué)生已有知識的情況下進(jìn)行的，所以學(xué)生很快能找到圓的主要特征，而且能從本節(jié)課里掌握圓的特征，掌握圓各部分的名稱，以及直徑半徑等之間的關(guān)系。小學(xué)數(shù)學(xué)六年級上冊圓的認(rèn)識教學(xué)設(shè)計(jì) 六年級數(shù)學(xué)教案圓篇五義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書（人教版）數(shù)學(xué)六年級上冊第6768頁，圓的面積。知識與技能：讓學(xué)生經(jīng)歷操作、觀察、驗(yàn)證、討論和歸納等數(shù)學(xué)活動(dòng)過程，探索并掌握圓的面積公式，能正確計(jì)算圓的面積，并能運(yùn)用公式解決相關(guān)的簡單實(shí)際問題。過程與方法：（1）讓學(xué)生進(jìn)一步體會(huì)“轉(zhuǎn)化”的數(shù)學(xué)思想方法，培養(yǎng)運(yùn)用已有知識解決新問題的能力，增強(qiáng)空間觀念，滲透極限數(shù)學(xué)思想，發(fā)展數(shù)學(xué)思維。（2）、通過小組合作交流，培養(yǎng)學(xué)生合作探究精神和創(chuàng)新意識，提高學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐和數(shù)學(xué)交流能力，體驗(yàn)數(shù)學(xué)探究的樂趣。情感與態(tài)度：培養(yǎng)學(xué)生能積極主動(dòng)地參與各種探索和操作活動(dòng)，進(jìn)一步體會(huì)“轉(zhuǎn)化”方法的價(jià)值；培養(yǎng)運(yùn)用已有知識解決新問題的能力，發(fā)展空間觀念和初步的推理能力。【教學(xué)重點(diǎn)】：推導(dǎo)圓的面積計(jì)算公式并能正確地應(yīng)用圓面積的計(jì)算公式進(jìn)行圓面積的計(jì)算?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】：引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步體會(huì)“轉(zhuǎn)化”的數(shù)學(xué)思想,利用已有知識并結(jié)合滲透“極限”的思想推導(dǎo)圓的面積計(jì)算公式。多媒體課件，圓片等。【教學(xué)方法】：自主探究法一．以舊引新、導(dǎo)入新課以前我們學(xué)過哪些平面圖形的面積？長方形的面積怎樣計(jì)算？回憶一下三角形的面積公式是怎樣推導(dǎo)的？小結(jié)：我們總是把新的圖形經(jīng)過剪、拼“轉(zhuǎn)化”成已經(jīng)學(xué)過的圖形來推導(dǎo)面積公式的。（板書：轉(zhuǎn)化）圓能不能轉(zhuǎn)化成以前學(xué)過的平面圖形呢？它的面積計(jì)算公式該怎樣推導(dǎo)呢？這是我們這節(jié)課要學(xué)習(xí)的內(nèi)容——（板書課題：圓的面積）二、動(dòng)手實(shí)踐、探索新知補(bǔ)充感知、理解意義（1）
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