人教版三年級(jí)數(shù)學(xué)教案電子版數(shù)學(xué)三年級(jí)教案(優(yōu)秀5篇)-資料下載頁(yè)
2025-08-13 21:58本頁(yè)面
【正文】 計(jì)師”?；仡櫿怼翱赡苄浴背鍪镜?9題，指名讀題，自己解答，指名回答。整體回顧：在這一學(xué)期中，你學(xué)到了什么知識(shí)?你還有什么想知道的問題?三、小結(jié)：這節(jié)課，我們復(fù)習(xí)了什么知識(shí)?四、作業(yè)：作業(yè)本上的作業(yè)人教版三年級(jí)數(shù)學(xué)教案電子版篇五教材p10106頁(yè)長(zhǎng)方形和正方形的特征，“練一練”，練習(xí)二十三第14題。認(rèn)識(shí)長(zhǎng)方形和正方形的特征，初步建立長(zhǎng)方形和正方形的概念，發(fā)展學(xué)生初步的空間觀念。認(rèn)識(shí)長(zhǎng)方形和正方形的特征。長(zhǎng)方形紙片2張，正方形紙片1張。直尺1把，三角尺1塊。一、復(fù)習(xí)引新下面圖里哪些是線段?為什么?(出示小黑板)比一比，下面圖里哪些是直角。(出示小黑板)指出：要知道是不是直角，可以用三角尺上的直角去比一比。引入新課。我們認(rèn)識(shí)了線段和直角之后，就可以來認(rèn)識(shí)長(zhǎng)方形和正方形了。(板書課題)二、教學(xué)新課引入長(zhǎng)方形和正方形。(1)讓學(xué)生觀察數(shù)學(xué)書的封面，要求學(xué)生跟老師一起用手指沿封面的邊指一周。提問：課本的封面、黑板的面都是什么形狀的?(板書：長(zhǎng)方形)讓學(xué)生觀察黑板的面，教師指一指。(2)出示：長(zhǎng)方形紙片。提問：這張紙片的面是什么形狀?提問：長(zhǎng)方形由幾條線段圍成?(板書：四條線段圍成的圖形)(3)提問：平時(shí)你看到的方桌的桌面是什么形狀?(板書：正方形)你能舉出日常生活當(dāng)中有哪些物體的面是正方形的。出示正方形紙片。提問：正方形也是由幾條線段圍成的。齊讀：長(zhǎng)方形和正方形都是四條線段圍成的圖形。認(rèn)識(shí)長(zhǎng)方形。(1)數(shù)一數(shù)，長(zhǎng)方形有幾條邊，幾個(gè)角?(板書：四條邊四個(gè)角)學(xué)生對(duì)折，得出：對(duì)邊相等。(板書：對(duì)邊相等)用尺量一量，長(zhǎng)方形紙片上4個(gè)角都是什么角?提問后板書：都是直角。(3)你能總結(jié)出，長(zhǎng)方形有什么特點(diǎn)嗎?學(xué)生回答同時(shí)，教師把長(zhǎng)方形貼在黑板上。(4)說明長(zhǎng)方形的長(zhǎng)和寬。讓學(xué)生指一指。認(rèn)識(shí)正方形(1)讓學(xué)生拿出一張長(zhǎng)方形的紙片，跟著了老師折一折。(2)觀察一下正方形紙片，正方形有幾條邊和幾個(gè)角?(3)請(qǐng)同學(xué)們拿出直尺量一量，四條邊有什么關(guān)系?用三角板比一比，四個(gè)角有什么特點(diǎn)。(4)你能總結(jié)出正方形有什么特點(diǎn)嗎?你見過哪些物品的面是正方形。板書：四條邊，四個(gè)角都相等，都是直角。說明正方形的邊長(zhǎng)。提問：正方形的邊長(zhǎng)有什么關(guān)系?？偨Y(jié)特征。(2)長(zhǎng)方形和正方形有什么相同的地方?三、課堂作業(yè)練習(xí)二十三第4題。
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