【正文】 ：通過欣賞大自然的美景，讓幼兒學(xué)習(xí)詞語陽光、照射、綠蔭、閃閃發(fā)光等。了解大自然中的陽光具有發(fā)散性，是包不住的。初步了解故事內(nèi)容。教學(xué)難點(diǎn)：佳子展開裙角，陽光為什么不見了。教學(xué)準(zhǔn)備：ppt課件。帶孩子到附近的田野去感受陽光的直射和欣賞大自然的景色，在自然的熏陶中學(xué)習(xí)豐富的詞匯。教學(xué)過程：一、開始部分以談話形式引出課題：昨天你們跟著老師到野外去，看到了哪些景色。（小樹林、小溪流、野花、草坪）引導(dǎo)幼兒說詞語藍(lán)藍(lán)的天空、綠綠的草地，漂亮的野花、充滿陽光、閃閃發(fā)光等。評析并贊賞幼兒的語言。今天天氣怎么樣，小朋友看，什么通過玻璃窗照進(jìn)來了。（陽光）二、基本部分看教學(xué)用書《陽光》，讓幼兒通過想像猜測故事中的內(nèi)容。教師放映課件，幼兒邊看邊聽故事一遍。提問：故事的名稱？故事中有誰？教師放映課件，幼兒邊看邊聽第二遍故事。提問：（1）這個故事中發(fā)生了一件什么事？（2）佳子為什么要送陽光給奶奶？學(xué)習(xí)詞語: 陽光 照射學(xué)習(xí)故事，逐段理解故事內(nèi)容，學(xué)習(xí)簡單的句子。提問：她把陽光包在了哪里？她想把陽光送給誰？為什么？佳子為什么哭？奶奶是怎么說的？幼兒討論：為什么打開裙角，陽光不見了。三、結(jié)束部分讓幼兒到外面用衣服包陽光，然后回到教室。幫助幼兒理解：陽光具有發(fā)散性。中班語言教案篇十三教學(xué)目標(biāo)：在聽聽、看看、角色扮演中，初步感受太陽娃娃對小動物的關(guān)愛之情。愿意學(xué)說故事中太陽的話——我來抱抱你。教學(xué)準(zhǔn)備：（認(rèn)知準(zhǔn)備）生活中曬過太陽（材料準(zhǔn)備）大圖書角色玩具：布娃娃、小鳥、小老鼠太陽娃娃等活動重點(diǎn)：能安靜聽故事活動難點(diǎn)：愿意學(xué)說話————我來抱抱你教學(xué)過程：一、說說太陽你喜歡曬太陽嗎？現(xiàn)在的太陽曬在身上，你有什么感覺？小結(jié)：冬天的太陽真好，熱熱的，真舒服。二、故事——太陽娃娃聽聽故事說說話老師講故事—太陽娃娃提問：太陽娃娃抱了誰？2看看圖書學(xué)說話——故事中插問：布娃娃尿濕了，太陽娃娃說什么？（個別集體學(xué)說：我來抱抱你）小老鼠怎么了？太陽娃娃說什么？（個別集體學(xué)說：我來抱抱你）小鳥怎么了？太陽娃娃說什么？（個別集體學(xué)說：我來抱抱你）幼兒扮演太陽娃娃、老師扮演布娃娃、小老鼠、小鳥一起說說講講（我來抱抱你）扮演角色學(xué)說話幼兒扮演太陽娃娃學(xué)說——我來抱抱你三、活動延伸：個別化學(xué)習(xí)活動中看看、小圖書、講講小故事。中班語言教案篇十四本站后面為你推薦更多中班語言教案！活動目標(biāo):認(rèn)識鴨、鵝的外形,了解它們的習(xí)性。知道鴨、鵝有什么用處。能夠從外形上區(qū)分出鴨和鵝。教學(xué)時間:教時第一教時活動準(zhǔn)備:鴨、鵝的圖片多幅活動過程:謎語導(dǎo)入。師:今天老師要給小朋友猜一個謎語:頭戴紅帽子,身穿大白袍,愛在河里游,戇戇高聲叫。猜一種家里養(yǎng)的小動物。出示鵝的圖片,請幼兒觀察。問:(1)鵝的頭上有什么?(2)(手指鵝的頸)這是鵝的什么?它長得怎樣?(3)鵝的身體怎樣?身體兩邊還有什么?(4)鵝的腳長的怎樣?腳趾間為什么會有蹼?(5)鵝有些什么顏色呢?(6)鵝是怎樣叫的?怎樣走路的呢?出示鴨的圖片,請幼兒與鵝進(jìn)行比較認(rèn)識。相同:(1)都有兩只眼睛、扁扁的嘴巴、長長的頸,身上都有羽毛,都有翅膀,腳上都有蹼。(2)它們都會生蛋,它們的寶寶都是從蛋里孵出來的。(3)它們的肉都能吃,毛還可以做成羽毛扇、羽絨被、羽絨衣呢!不同:(1)頭上不同,鵝頭上有肉瘤。(2)鵝的身體一般比鴨大。(3)身上的羽毛也不太一樣,鴨還有黑色的呢!(4)鵝愛吃青草、青菜,鴨喜歡吃小魚、小蝦。(5)鵝蛋比鴨蛋大。今天我們認(rèn)識了鴨、鵝,它們都是我們家里養(yǎng)的,我們把它叫做家禽?，F(xiàn)在我們來學(xué)著它們走路的樣子到外面游戲去吧!第二教時活動準(zhǔn)備:《幼兒用書》上的圖片?；顒舆^程:教師請幼兒打開《幼兒用書》第9頁。請幼兒觀察書上面的圖片,并說說圖片上的物品是用什么做的?教師引導(dǎo)幼兒認(rèn)讀圖片上的物品。請幼兒說說鵝還有哪些用途?帶領(lǐng)幼兒朗誦詩歌《鵝》?；顒友由?帶幼兒到戶外做游戲小鵝上山坡中班語言教案篇十五理解故事內(nèi)容，根據(jù)故事內(nèi)容展開想象感受故事情節(jié)。學(xué)習(xí)生字“遠(yuǎn) 快、動 物”，能夠認(rèn)知，掌握。能專心傾聽，體驗(yàn)故事中小猴子與黃鶯、青蛙、小兔比本領(lǐng)的過程。根據(jù)已有經(jīng)驗(yàn)，大膽表達(dá)自己的想法。通過討論、猜測等多種方式，理解故事內(nèi)容，感受主人公的心理變化。重點(diǎn)：了解故事情節(jié)，學(xué)會互助、合作、分享，增強(qiáng)自信心。難點(diǎn)：正確認(rèn)識自己和他人，學(xué)會人際交往技能。ppt繪本、故事背景音樂、故事圖片、蘋果、動物頭飾、一盆水一、引入小朋友們，老師今天給你們帶來了一個很好聽的故事，是有關(guān)動物與動物之間比本領(lǐng)的故事，你們想聽嗎？想的話要認(rèn)真聽哦！以比本領(lǐng)為線索，播放ppt繪本，觀看情節(jié)表演，初步了解故事情節(jié)。提問：（1）故事的名字叫什么？（2）故事里面提到了多少只動物，它們各自的本領(lǐng)是什么？（3）在故事里出現(xiàn)第一只動物是什么？它與誰比本領(lǐng)？二、故事背景音樂進(jìn)入，老師一邊復(fù)述故事，一邊出示故事圖片并配上肢體動作。三、分段講述故事，表演角色動作。黃鶯跟小猴比誰唱歌好聽；模仿黃鶯與小猴唱歌的動作。青蛙跟小猴比誰游泳游得遠(yuǎn)；模仿青蛙游泳的姿勢。小兔跟小猴比賽跑誰跑得快；模仿它們的跑步動作。小猴說自己會演雜技；模仿小猴表演雜技的動作。四、故事表演幼兒分別戴著黃鶯、青蛙、小兔的頭飾，老師戴著小猴頭飾，一起利用創(chuàng)設(shè)的場景進(jìn)行表演，引導(dǎo)孩子說說故事里面的情節(jié)，學(xué)會用“我會……”來說一句完整的話，能認(rèn)知生字：遠(yuǎn)、快、動物。游戲結(jié)束。一、活動中老師過于包辦太多，給幼兒去探索、發(fā)現(xiàn)、學(xué)習(xí)的機(jī)會較少。二、故事中間師生互動的情節(jié)少。小百科：本領(lǐng)即能力，就是指順利完成某一活動所必需的主觀條件。能力是直接影響活動效率，并使活動順利完成的個性心理特征。能力總是和人完成一定的活動相聯(lián)系在一起的。離開了具體活動既不能表現(xiàn)人的能力，也不能發(fā)展人的能力。