最新中班語言教案反思中班語言教案小蝌蚪找媽媽(十五篇)-資料下載頁
2025-08-14 09:16本頁面
【正文】 作品形象性強(qiáng)，內(nèi)容豐富，語言生動(dòng)、淺顯，非常適合幼兒的欣賞水平。其突出的功能就是培養(yǎng)兒童的美感和審美能力，發(fā)展幼兒語言表達(dá)能力和想象力。中班語言教案反思 中班語言教案小蝌蚪找媽媽篇五感知秋天的色彩和秋收的景象，學(xué)習(xí)詞語：“黃澄澄，紅彤彤，金燦燦，亮晶晶”嘗試運(yùn)用已有經(jīng)驗(yàn)替換詩歌中的水果，進(jìn)行簡(jiǎn)單的仿編。幼兒用書，投影儀。教師提問，引出活動(dòng)。師：小朋友你們知道現(xiàn)在是什么季節(jié)？秋天是什么樣的？秋天有哪些水果？這些水果又是什么顏色的？學(xué)習(xí)詩歌（1） 師：老師把小朋友講的這些水果，編成了一首美麗的詩歌，在這美麗的畫報(bào)里呢?。?） 引導(dǎo)幼兒注意觀察投影儀上的圖片，朗誦詩歌，讓幼兒通過多種感官欣賞感知詩歌的內(nèi)容。（3） 教師帶領(lǐng)幼兒共同朗誦詩歌。進(jìn)一步學(xué)習(xí)理解詩歌內(nèi)容。（1） 師：？它們是什么顏色的？（2） 教師幫幼兒理解，并學(xué)說詞語“黃澄澄，紅彤彤，金燦燦，亮晶晶”（3） 教師：是誰鉆進(jìn)了果園，為什么說風(fēng)娃娃在翻著彩色的畫報(bào)呢？（4） 教師帶領(lǐng)幼兒完整的朗誦詩歌。引導(dǎo)幼兒根據(jù)詩歌的結(jié)構(gòu)，仿編詩歌。（1）師：秋天的樹林里還有什么？它們是什么顏色的？（2）啟發(fā)幼兒替換詩歌中的水果的名稱。中班語言教案反思 中班語言教案小蝌蚪找媽媽篇六活動(dòng)目標(biāo)：理解散文詩內(nèi)容，感受散文詩的語言美和意境美。樂意通過語言、動(dòng)作等藝術(shù)形式表現(xiàn)散文詩中主要角色形象?；顒?dòng)準(zhǔn)備：掛圖37號(hào)；《小朋友的書。我愛夏天》；磁帶及錄音機(jī)帶領(lǐng)幼兒觀察過夏天的風(fēng)景，并對(duì)夏天的天氣特征有所了解?；顒?dòng)過程：提問：現(xiàn)在是什么季節(jié)？你又什么感覺？你覺得小花、小草、小動(dòng)物，他們?cè)谙奶鞎?huì)熱嗎？他們又會(huì)是什么樣子呢？提問：你在散文詩里聽到了什么？散文詩中有誰？他們?cè)趺戳?？出示掛圖一。提問：炎熱的夏天里，柳葉、小花、湖水、小魚都怎樣了？你覺得他們的心情怎樣？你能用表情或者動(dòng)作表現(xiàn)柳葉的心情嗎？蜻蜓飛來報(bào)告了一個(gè)什么好消息？出示掛圖二。提問：雷公公帶來了誰？下雷雨是什么樣子的??？出示掛圖三。提問：柳葉、小花、湖水、小魚喜歡大雨嗎？還有誰也喜歡大雨？你從哪里聽出他們都很開心？找找散文詩中最有意思的地方，學(xué)習(xí)散文詩中的優(yōu)美詩
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