人教版小學一年級數(shù)學教案人教版小學數(shù)學一年級教案(模板10篇)-資料下載頁
2025-08-13 21:14本頁面
【正文】 誰的前面？小松鼠在誰的后面？小烏龜在誰的前面？在誰的后面？ 1選擇一個你喜歡的動物，同桌兩人練習說一說。 說一說1號車排第幾？5號車在幾號車的后面，在幾號車的前面？（3） 完整的把題再讀一遍。 書上56頁有一道題和它非常相似，你們試著來做一下 照樣子，你還能提出哪些數(shù)學問題？ （3號車排第幾？2號車排第幾？3號車在幾號車的前面？在幾號車的后面……） （1）回過頭來看一看你的后面同學，說一說你的前面是誰？后面是誰？ （指名練習回答） （2）說一說你的前面有哪些同學？后面有哪些同學？ （3）第3豎排起立，我們一起來看一看，xx同學前面有幾個人？后面有幾個人？ （多練習幾個同學） 這輛車是從哪開來的？（火車站）， 下一站是？（大連灣） 我們要去振興路小學，還有幾站？（3站）我們一起來數(shù)一下 如果不去學校了，我們去大連灣，還有幾站？（2站） 去公園？（1站） 剛才同學們學得非常好，老師出一個難題來考考你，你們敢接受挑戰(zhàn)嗎？ 小鹿前面有4個人，后面有3個人，這一排一共有多少個小動物？（8個） 怎么算的？（4+3+1=8） 4表示什么？（小鹿前面有4個小動物） 3表示什么？（小鹿后面有3個小動物） 1表示什么？（小鹿） 現(xiàn)在老師前面有2個人，后面有3個人，這一排一共有幾個人？ （2+3+1=6） 4分別表示什么意思？ 板書 設計前后鹿 兔 鼠 龜 蝸牛 1 2 3 4 5人教版小學一年級數(shù)學教案篇九教學內容：p27倒數(shù)的認識，練六全部題。教材簡析：這個內容是在分數(shù)乘法計算的基礎上進行教學的。主要是為后面學分數(shù)除法作準備的。本節(jié)課的教學重點是注意突出倒數(shù)是表示兩個數(shù)之間的關系，它們具有互相依存的特點。教學要求：使學生認識倒數(shù)的概念，掌握求倒數(shù)的方法，能比較熟練地求一個數(shù)的倒數(shù)。教學過程：一、用漢字作比喻引入師指出：我國漢字結構優(yōu)美，有上下、左右結構，如果把杏字上下一顛倒成了什么字?呆把吳字一顛倒呢?(吞)一個數(shù)也可以倒過來變?yōu)榱硪粋€數(shù)，比如3/4倒過來呢?(4/3)1/7倒過來呢?(7/1也就是7)這叫做倒數(shù)，隨即板書課題。提一個開放性的問題：看到這個課題，你們想到了什么?(學生各抒己見)師生共同確定本節(jié)課的目標研究倒數(shù)的意義、方法和用處。二、新知探索：研究倒數(shù)的意義師：請大家看書p27第3行的結語：乘積等于1的兩個數(shù)叫做互為倒數(shù)。學生自學后，問：有沒有疑問?師引導學生說出：倒數(shù)是對兩個數(shù)來說的，它們是互相依存的。必須說，一個數(shù)是另一個數(shù)的倒數(shù)，而不能孤立地說某一個數(shù)是倒數(shù)。學生自主舉例，推敲方法：(1)師：下面，請大家各自舉例加以說明。(2)學生先獨立思考，再交流。(a、以真分數(shù)為例。如：5/8的倒數(shù)是8/5真分數(shù)的倒數(shù)是假分數(shù)。)(b、以假分數(shù)為例。8/5的倒數(shù)是5/8假分數(shù)的倒數(shù)是真分數(shù)。)(c、以帶分數(shù)為例。帶分數(shù)的倒數(shù)是真分數(shù)。)(d、以小數(shù)為例。分兩種情況：純小數(shù)和帶小數(shù)，純小數(shù)相當于真分數(shù)，帶小數(shù)相當于假分數(shù))(e、以整數(shù)為例。整數(shù)相當于分母是1的假分數(shù))學生舉例的過程同時將如何尋找倒數(shù)的方法也融入其中。討論0、1的情況：1的倒數(shù)是1。0沒有倒數(shù)。要求學生說出想的過程(因為1與1相乘得1，所以1的倒數(shù)是1。0和任何數(shù)相乘都得0，不可能是1，所以0沒有倒數(shù)。)總結方法：(除了0以外)你認為怎樣可以很快求出一個數(shù)的倒數(shù)?(只要把這個數(shù)的分子、分母調換位置)看看書上是這樣寫的嗎?(讓學生體會到一種成就感，自己說的居然和書上的意思一樣)三、反饋鞏固：完成練一練。學生獨立完成后，集體訂正。重點問：8的倒數(shù)是幾?練六5(判斷)補充判斷：a、a是自然數(shù)，a的倒數(shù)是1/a。人教版小學一年級數(shù)學教案篇十準備課，數(shù)一數(shù)。初步了解學生的數(shù)數(shù)能力。培養(yǎng)兒童愛祖國，愛學校、愛老師、愛同學的思想感情，以及愛學習、守紀律的良好習慣。請小朋友們看投影。提問：請小朋友們看一看圖上有什么？通過初步觀察，對學生進行愛祖國、愛老師、愛勞動、愛護花草樹木和積極參加體育鍛煉、好好學習，長大后為祖國做貢獻的教育。了解他們的數(shù)數(shù)能力。同時注意使用方位詞語，使學生對上、下、左、右等方位有初步認識。提問：板書：1板書：2（3）請小朋友們再看看圖的左邊，有幾個小朋友正在給教師敬禮？有幾個小朋友正在給老師鞠躬？一共有幾個小朋友？指一指，數(shù)數(shù)。板書：3（4）請小朋友們再往上看，圖上有幾個小朋友正在踢球？指一指，數(shù)一數(shù)。板書：4（5）小朋友們再看圖的左邊有幾棵向日葵？邊指邊數(shù)。板書：5（6）小朋友們再看一看向日葵的右邊一共有幾棵大樹？指一指、數(shù)一數(shù)。板書：6（7）小朋友再看圖的最下邊，有幾朵黃花？有幾朵紅花？一共有幾朵花？看誰找得最快？板書：7（8）咱們再往上看，牌上有幾個大字？誰認識這8個字？板書：8（9）數(shù)一數(shù)，圖上一共有幾個小朋友？板書：9（10）再數(shù)一數(shù)，圖上一共有幾個人？邊指邊數(shù)。板書：10（11）小朋友們，你們看看圖上還有我們沒數(shù)過的東西嗎？這所學校我們看完了，小朋友們說這所學校好嗎？喜歡我們自己的學校嗎？下面，我們休息一會兒，請小朋友們聽一首歌兒，高興嗎？歌曲的名字是《美麗的校園》，請小朋友們和老師一起做動作。12345678910？幾把椅子？一共有多少人？？你有幾個本？這節(jié)數(shù)學課小朋友們做得非常好，看圖數(shù)數(shù)也很認真，小朋友們愿意上數(shù)學課嗎？請小朋友們回家數(shù)一數(shù)你們家里有幾張桌子、幾把椅子？好嗎？今天這節(jié)數(shù)學課就上到這兒，下課！[教師抓住畫面的各個部分，引導學生觀察，有針對性地對學生進行愛學校、愛老師、愛同學的教育，與此同時教育學生從小養(yǎng)成愛學習、守紀律、愛勞動等好習慣。
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