小學數(shù)學一年級下冊教案和反思小學數(shù)學一年級下冊教案新人教版(4篇)-資料下載頁
2025-08-02 05:24本頁面
【正文】 某某在校門口，某某在教室前，某某在操場邊。他們都想到歌唱室，該怎么走呢？大家來設(shè)計一些路線。 學生練習后展示、交流。3. 回家后自己出題，自己設(shè)計。 如：從校門→→→食堂、從操場→→→教室，可以怎么走？怎樣走最近？明天我們來評一評，誰是設(shè)計師。小學數(shù)學一年級下冊教案和反思 小學數(shù)學一年級下冊教案新人教版篇四知識與技能：理解與描繪自己軀干上的左右位置關(guān)系。空間中物體間的位置關(guān)系。過程與方法：在鞏固環(huán)節(jié)中，重視知識應用意識和解決問題能力的培養(yǎng)。情感與價值觀：利用游戲把課內(nèi)知識延伸到課外，培養(yǎng)運用數(shù)學知識解決實際問題的能力。準確區(qū)分軀干上的左與右。21世紀教育網(wǎng)21世紀教育網(wǎng)教學難點：能夠根據(jù)參照物，描述出不同物體各自的左右位置關(guān)系。一、謎語引入，揭示課題：師：小朋友們，今天讓我們一起先來猜字謎，看看誰的反應最快。（課件出示）謎面一：一橫一撇長，工字在右下。（左）?謎面二：一橫一撇長，口字在右下。（右）師：是呀，小朋友都能又快又準確的猜出這兩個字，但是你能不能以最快的速度區(qū)分左和右呢？（板書：左與右）二、游戲聽口令做動作。（課件）師：請小朋友根據(jù)老師的命令，如：伸出右手，抬起左腳、摸摸右耳……誰又快又準確，誰就是冠軍了，為了比賽更激烈，我們先一起來熱熱身。（游戲）排排座師：請小朋友說說你的左邊是誰，右邊是誰？請一部分小朋友上來排一排，各自說說自己的左邊和右邊都是誰？再請這些小朋友圍成圈，說說自己的左邊和右邊是誰？三、分析辨別出示圖片1，師：你知道這是左手還是右手嗎？為什么？師：所以我們可以在照片下的空格里寫上“左”，表示左手。相對的位置關(guān)系師：出示一只手（左）這是我的左手，有哪個小朋友愿意和老師拍拍手，說說那是你的什么手？這是我的右手，請小朋友和老師拍拍手說說是自己的哪只手？為什么老師是左手而小朋友是右手呢？請小朋友小組討論一下。生：因為老師和小朋友是面對面的。師：面對面稱為相對。當兩個人在相對位置的時候，左與右是相反的。再舉例，進一步鞏固。師：與同學們面對面，這是我的右腳。生：這是我的左腳。21世紀教育網(wǎng)21世紀教育網(wǎng) ……游戲：同桌兩兩相對，拍拍說，伸伸腳，摸摸小耳朵，并相互用左與右說說。出示課件（圖片3）師：這是左還是右？說說為什么？生：圖片中的手和我們是相對的。出示課件（圖片4）這個小女生的耳朵是左還是右？學生可以模仿照片中的動作判斷出左和右。
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