蘇教版數(shù)學(xué)一年級(jí)下冊(cè)教案及反思范文-資料下載頁(yè)
2025-04-14 03:02本頁(yè)面
【正文】 辯證唯物主義思想，使學(xué)生能夠辯證、發(fā)展、全面地對(duì)待實(shí)際生活中的問題.
活動(dòng)過程
A套餐原價(jià)： 現(xiàn)價(jià)：
B套餐原價(jià)： 現(xiàn)價(jià)：
C套餐原價(jià)： 現(xiàn)價(jià)：
D套餐原價(jià)： 現(xiàn)價(jià)：
E套餐原價(jià)： 現(xiàn)價(jià)：
F套餐原價(jià)： 現(xiàn)價(jià)：
學(xué)生討論：如果你買，你選哪一套?
A套餐原價(jià)： 現(xiàn)價(jià)：
B套餐原價(jià)： 現(xiàn)價(jià)：
C套餐原價(jià)： 現(xiàn)價(jià)：
D套餐原價(jià)： 現(xiàn)價(jià)：
E套餐原價(jià)： 現(xiàn)價(jià)：
F套餐原價(jià)： 現(xiàn)價(jià)：
學(xué)生討論：現(xiàn)在買哪一套最合算呢?
，.
第一周：。買一個(gè)冰淇淋回贈(zèng)2元券.
第二周：降價(jià)20%。買一個(gè)冰淇淋回贈(zèng)2元券.
第三周：買5套以上打七折。買一個(gè)冰淇淋回贈(zèng)2元券.
學(xué)生討論：
(1)你準(zhǔn)備在哪一周買
(2)你打算怎么買?
(3)你設(shè)計(jì)方案的優(yōu)點(diǎn)是什么?
2021蘇教版數(shù)學(xué)一年級(jí)下冊(cè)教案及反思范文5
教學(xué)目標(biāo)：
，探索圖形旋轉(zhuǎn)的特征和性質(zhì)。
、想象、分析和推理等過程，獨(dú)立探究、增強(qiáng)空間觀念。
，利用圖形變換進(jìn)行圖案設(shè)計(jì)，感受圖案帶來的美感和數(shù)學(xué)的應(yīng)用價(jià)值。
教學(xué)重點(diǎn)：
理解、掌握旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象的特征和性質(zhì)。
教學(xué)難點(diǎn)：
理解、掌握旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象的特征和性質(zhì)。
教學(xué)過程：
一、情景導(dǎo)入
教師用課件演示：(1)鐘表的轉(zhuǎn)動(dòng)。(2)風(fēng)車的轉(zhuǎn)動(dòng)。
提問：觀察課件的演示，你看到了什么?
學(xué)生在交流匯報(bào)時(shí)可能會(huì)說出
(1)鐘表上的指針和風(fēng)車都在轉(zhuǎn)動(dòng)。
(2)鐘表上的指針和風(fēng)車都是繞著一點(diǎn)轉(zhuǎn)動(dòng)。
(3)鐘表上的指針沿著順時(shí)針方向轉(zhuǎn)動(dòng)，風(fēng)車沿著逆時(shí)針方向轉(zhuǎn)動(dòng)。
教師：像鐘表上指針和風(fēng)車都繞著一個(gè)點(diǎn)或一個(gè)軸轉(zhuǎn)動(dòng)的這種現(xiàn)象就是旋轉(zhuǎn)。(板書課題：圖形的旋轉(zhuǎn)變換)
：旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象有幾種情況?
生回答后板書。
：在日常生活中你在哪些地方見到過旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象?學(xué)生自己舉例說一說。
二、新課講授
出示課本第83頁(yè)例題1的鐘面。
(1)觀察，描述旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象。
觀察：出示動(dòng)畫(指針從12指向1)，請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)觀察指針的旋轉(zhuǎn)過程。
提問：誰(shuí)能用一句話完整地描述一下剛才的這個(gè)旋轉(zhuǎn)過程?
(教師引導(dǎo)學(xué)生敘述完整)
觀察：出示動(dòng)畫(指針從1指向3)。
提問：這次指針又是如何旋轉(zhuǎn)的?
觀察：出示動(dòng)畫(指針從3指向6)。同桌互相說一說指針又是如何旋轉(zhuǎn)的?
提問：如果指針從6繼續(xù)繞點(diǎn)O順時(shí)針旋轉(zhuǎn)180會(huì)指向幾呢?
(2)教師：根據(jù)我們剛才描述的旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象，想想看，要想把一個(gè)旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象描述清楚，應(yīng)該從哪些方面去說明?
小結(jié)：要把一個(gè)旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象描述清楚，不僅要說清楚是什么在旋轉(zhuǎn)，運(yùn)動(dòng)起止位置，更重要的是要說清楚旋轉(zhuǎn)圍繞的點(diǎn)，方向以及角度。
四、課堂練習(xí)
完成課本第85頁(yè)練習(xí)二十一的第1~3題。
五、課堂小結(jié)
同學(xué)們，通過今天這節(jié)課的學(xué)習(xí)活動(dòng)，我們知道要把一個(gè)旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象描述清楚，不僅要說清楚是什么在旋轉(zhuǎn)，運(yùn)動(dòng)起止位置，更重要的是要說清楚旋轉(zhuǎn)圍繞的點(diǎn)，方向以及角度。
教學(xué)板書：
旋轉(zhuǎn)
順時(shí)針旋轉(zhuǎn)
逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)
相對(duì)應(yīng)的點(diǎn)到O點(diǎn)的距離都相等。
教學(xué)反思：
從學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)和已有的知識(shí)中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)、理解數(shù)學(xué)，讓學(xué)生經(jīng)理觀察對(duì)比的思維過程，再通過交流，使學(xué)生對(duì)旋轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)的特點(diǎn)印象更加深刻，進(jìn)而探索圖形旋轉(zhuǎn)的特征和性質(zhì)，所以學(xué)習(xí)氛圍更加濃厚。一部分學(xué)生對(duì)于旋轉(zhuǎn)后的圖形很難把握。
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