最新部編版三年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教案噸的認(rèn)識(shí)三年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教案(六篇)-資料下載頁
2025-08-13 17:08本頁面
【正文】 計(jì)算方法。什么叫周長(zhǎng)？怎樣求長(zhǎng)方形的周長(zhǎng)？正方形的周長(zhǎng)又該怎么求呢？自由完成第12題，匯報(bào)訂正。完成第13題。請(qǐng)同學(xué)們拿出自己準(zhǔn)備的20厘米長(zhǎng)的鐵絲，用它圍成一個(gè)長(zhǎng)方形，它的周長(zhǎng)是多少？還是用這根鐵絲圍成一個(gè)正方形，這個(gè)正方形的周長(zhǎng)是多少？通過剛才的操作，你發(fā)現(xiàn)了什么？剛才我們又是動(dòng)手操作，又是測(cè)量計(jì)算，累了吧？我們一起到足球場(chǎng)去輕松一下吧！看！這就是我們將要去的足球場(chǎng)。出示第14題。自己看圖、讀題，想一想，在這道題中都告訴了我們什么信息？這道題一共讓你求出幾個(gè)問題？會(huì)不會(huì)解答？做完這道題，你有什么想法嗎？三、拓展實(shí)踐我們?cè)侏?dú)立解決幾個(gè)實(shí)際問題：足球場(chǎng)是個(gè)長(zhǎng)方形，長(zhǎng)120米，寬95米。李林繞著足球場(chǎng)跑了3圈，跑了多少米？學(xué)校北面有一塊長(zhǎng)方形的實(shí)驗(yàn)園，長(zhǎng)是30米，寬是20米，如果四周圍上籬笆，籬笆長(zhǎng)多少米？如果有正好一面靠墻，籬笆長(zhǎng)多少米？小結(jié)：這節(jié)課，我們復(fù)習(xí)了什么內(nèi)容？四、作業(yè)：作業(yè)本上的作業(yè)板書設(shè)計(jì)：總復(fù)習(xí)立體圖形 求周長(zhǎng)長(zhǎng)方形的周長(zhǎng)正方形的周長(zhǎng)繼續(xù)復(fù)習(xí)有關(guān)年、月、日的知識(shí)，能夠正確地觀察日歷，回答問題。復(fù)習(xí)可能性的相關(guān)知識(shí)，進(jìn)一步感受到事件發(fā)生的可能性是不確定的，事件發(fā)生的可能性有大有小。復(fù)習(xí)有關(guān)搭配的知識(shí)，能夠按照題意進(jìn)行正確搭配。能夠根據(jù)已知信息，解決實(shí)際問題。：通過復(fù)習(xí)加強(qiáng)鞏固，進(jìn)一步訓(xùn)練學(xué)生解決實(shí)際問題的能力。一、創(chuàng)設(shè)情境在以前的復(fù)習(xí)中，我們都復(fù)習(xí)了哪些知識(shí)？本學(xué)期我們學(xué)的內(nèi)容除了剛才說到的，你認(rèn)為還有哪些知識(shí)我們應(yīng)該再?gòu)?fù)習(xí)整理？我們一起來整理回顧這些內(nèi)容，看誰解決這樣的實(shí)際問題最棒！最棒的同學(xué)我們可是有獎(jiǎng)勵(lì)的！我們一起來比一比、賽一賽好嗎？二、鞏固探究回顧整理有關(guān)年、月、日的知識(shí)。同學(xué)們，你還記得有關(guān)年、月、日的哪些知識(shí)？出示第16題：一年365天，合幾個(gè)星期零幾天？請(qǐng)同學(xué)們自己試著做一做。誰來說一說你是怎樣想的？解決實(shí)際問題：出示92頁第18題的圖片及文字。請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真看圖，誰能說一說這幅圖是什么意思？告訴了我們什么？你是怎樣設(shè)計(jì)住房方案的？復(fù)習(xí)“搭配中的學(xué)問”出示第20題：我們剛才解決了住宿問題?，F(xiàn)在我們?cè)谝黄饋斫鉀Q穿衣的問題好不好？這是我們學(xué)過的搭配中的學(xué)問。你能不能自己試著解決呢？如果解決得好、搭配得棒，我們將評(píng)選它為“出色設(shè)計(jì)師”。自己解決，評(píng)選“出色設(shè)計(jì)師”。回顧整理“可能性”出示第19題，指名讀題，自己解答，指名回答。整體回顧：在這一學(xué)期中，你學(xué)到了什么知識(shí)？你還有什么想知道的問題？三、小結(jié)：這節(jié)課，我們復(fù)習(xí)了什么知識(shí)？四、作業(yè)：作業(yè)本上的作業(yè)部編版三年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教案 噸的認(rèn)識(shí)三年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教案篇六教材第132～133頁第4～7題。使學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識(shí)幾分之一和幾分之幾，會(huì)讀、寫分?jǐn)?shù)，知道分?jǐn)?shù)各部分名稱，會(huì)初步比較兩個(gè)簡(jiǎn)單分?jǐn)?shù)的大小。會(huì)計(jì)算簡(jiǎn)單的`分?jǐn)?shù)加減法。讀、寫分?jǐn)?shù)，比較兩個(gè)簡(jiǎn)單分?jǐn)?shù)的大小。計(jì)算簡(jiǎn)單的分?jǐn)?shù)加減法。一、揭示課題今天我們這節(jié)課復(fù)習(xí)分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識(shí)。通過復(fù)習(xí)要進(jìn)一步認(rèn)識(shí)幾分之一和幾分之幾，會(huì)讀寫分?jǐn)?shù)，知道分?jǐn)?shù)各部分名稱，會(huì)比較兩個(gè)簡(jiǎn)單分?jǐn)?shù)的大小，能熟練計(jì)算簡(jiǎn)單的分?jǐn)?shù)加減法。二、復(fù)習(xí)幾分之一和幾分之幾（1）做期末復(fù)習(xí)第4題。（2）說一說每個(gè)分?jǐn)?shù)表示的意義。（3）以為例，說一說分?jǐn)?shù)各部分名稱，并說明分子、分母各表示什么？（4）用分?jǐn)?shù)表示圖中的空白部分。做期末復(fù)習(xí)第5題。（1）學(xué)生做在書上，米、米表示什么？（2）補(bǔ)充練習(xí)：7分米是（）米；56分米是（）米。6厘米是（）米；28厘米是（）米。做期末復(fù)習(xí)第6題。（1）學(xué)生練習(xí)指名板演。（2）說—說○、○是怎樣比較的？在（）里填上合適的分?jǐn)?shù)，再比較它們的大小。三、簡(jiǎn)單的分?jǐn)?shù)加減法（1）做期末復(fù)習(xí)第7題。（2）補(bǔ)充練習(xí)（1）甲乙兩個(gè)工程隊(duì)修一條鐵路。甲隊(duì)修了這條公路的，乙隊(duì)修了這條公路的。兩隊(duì)共修了這條公路的幾分之幾？（2）小明從家到學(xué)校路程是千米，他已走了千米，還剩多少千米？學(xué)生列式計(jì)算，指名板演。四、全課總結(jié)這節(jié)課復(fù)習(xí)了什么內(nèi)容？你認(rèn)識(shí)了分?jǐn)?shù)哪些知識(shí)？填空：（1）是（）個(gè)。（2）是（）個(gè)。（3）米是（）個(gè)米。
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