蘇教版三年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教案認(rèn)識(shí)簡(jiǎn)單的分?jǐn)?shù)-資料下載頁(yè)
2024-12-13 19:15本頁(yè)面
【導(dǎo)讀】一份可以用分?jǐn)?shù)來表示，并理解只有“平均分”才能產(chǎn)生分?jǐn)?shù)。多媒體課件，學(xué)生每人準(zhǔn)備同樣大小的圓形紙、長(zhǎng)方形紙，繩子，水彩筆。（課件出示4個(gè)蘋果、2瓶礦泉水、1個(gè)蛋糕）如果你是他倆，你打算怎么分這些食品呢？這三個(gè)結(jié)果中哪個(gè)結(jié)果比較特別？左半個(gè)蛋糕，在蛋糕上出示分?jǐn)?shù)）。老師指著另一半蛋糕問：。（指名說，老師小結(jié)，并出示文字，你是怎么得到的？部分能用21來表示。最后一個(gè)圖形的涂色部分你覺得是幾分之一？今天所學(xué)的分?jǐn)?shù)有共同的地方，誰發(fā)現(xiàn)了？橫線下的數(shù)又表示什么呢？這些分?jǐn)?shù)都是由哪幾部分組成的，請(qǐng)大家。交流，結(jié)合回答板書：??，你認(rèn)為貼在哪里好？四分之一與六分之一到底誰吃的更多？
【正文】 練習(xí) 五、比較大小 P101第 1題） 最后一幅 變?yōu)? 同樣涂色部分，為什么分?jǐn)?shù)變了？ 21，你還能折出圓形紙的幾分之一？ 和你的同桌折的必須 不一樣，并把一份涂上顏色，說說你是怎么 折的。 ？分?jǐn)?shù)誰大誰??？ （師選二分之一和十六分之一進(jìn)行比較 ） （師出示八分之一），你認(rèn)為貼在哪里好？為什么？ 4.（師選四分之一，不給學(xué) 生看到）四分之一你認(rèn)為放在哪里好？為什么？ 拿出圓形紙，驗(yàn)證。 （課件）唐僧師徒四人西天取經(jīng)途中吃 西瓜的故事，思考：四分之一與六分之一到底誰吃的更多？
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