人教版三年級上冊數(shù)學(xué)教案4篇-資料下載頁
2025-04-05 13:07本頁面
【正文】 課件驗(yàn)證。 ②學(xué)生閉眼感受1分鐘。 ③1分鐘能做哪些事？ ④1秒究竟有多長呢？ 出示鐘表滴答聲，學(xué)生閉眼感受。 ⑤1秒鐘能做哪些事？ 學(xué)生暢談，課件出示。 一秒鐘，獵豹在草原上可飛奔28米； 一秒鐘，蜂鳥振翅55次； 1秒鐘，從太陽接收486億千瓦的能量，太陽系在銀河系內(nèi)運(yùn)行220千米，宇宙空間里有79個(gè)星體發(fā)生爆炸結(jié)束其“生命”。 ⑥感受幾秒 師吟誦《明日歌》。猜一猜，老師用了多長時(shí)間？你是怎么想的？ 計(jì)時(shí)驗(yàn)證。 師吟誦《長歌行》。估一估，老師用了多長時(shí)間？你是怎么估的？ 三、課堂練習(xí)，鞏固新知 1．課本第6頁第2題。 2．課本第6頁第1題。 3．課本第6頁第3題。 4．課本第7頁第7題。 四、全課總結(jié)，升華新認(rèn)識 1．課件播放《長歌行》，說說你從中知道什么。 2．你還知道哪些關(guān)于時(shí)間的名言警句？ 3．通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有哪些收獲？還有什么不清楚的嗎？ 第二課時(shí)時(shí)間的換算及計(jì)算 教學(xué)目標(biāo)： 通過加深學(xué)生對時(shí)間單位的認(rèn)識，發(fā)展學(xué)生的時(shí)間觀念。 會(huì)進(jìn)行一些簡單的時(shí)間計(jì)算。 養(yǎng)成遵守和愛惜時(shí)間的意識和習(xí)慣。 教學(xué)重、難點(diǎn)：時(shí)間單位的簡單轉(zhuǎn)換和求經(jīng)過時(shí)間的方法。 教具準(zhǔn)備：時(shí)鐘模型、投影儀、課件 教學(xué)過程： 一、猜謎游戲引入： 猜謎語：矮子走一步，高個(gè)走一圈。矮子走一圈，高個(gè)走半天。 學(xué)生猜出謎底后，教師拿出一個(gè)鐘面模型，提問： ①“矮子指的是什么”？“高個(gè)指的又是什么？” ②“分針走一小格的時(shí)間是多少”？“分針走一圈的時(shí)間是多少”？“時(shí)針走一大格的時(shí)間是多少”？“時(shí)針走一圈的時(shí)間是多少”？ ③“1時(shí)等于多少分”？“1分等于多少秒”？ 教師演示課件，撥出不同的時(shí)刻，讓學(xué)生讀出時(shí)間。如：5時(shí)，3時(shí)20分，6時(shí)，9時(shí)50分等。 引出課題：我們已經(jīng)學(xué)會(huì)看時(shí)間，但如何計(jì)算經(jīng)過的時(shí)間呢，這節(jié)課我們一起學(xué)習(xí)“時(shí)間的計(jì)算”。（板書課題） 二、教學(xué)新課： 教學(xué)“例1”：2時(shí)=（）分 （1）教師：1時(shí)等于??？（學(xué)生答）那2時(shí)呢？ （2）學(xué)生合作、自主探究。 （3）反饋 a、60+60=120分 b、2時(shí)就是2個(gè)60分，即602=120分 （4）教師小結(jié)。 完成第4頁“做一做” 先獨(dú)立完成，再集體訂正，訂正時(shí)，可以指名學(xué)生說一說得數(shù)是多少？是怎樣想出來的？然后教師小結(jié)出時(shí)間轉(zhuǎn)換的方法。 方法（1）時(shí)、分、秒是從大到小的單位，像百位、十位、個(gè)位一樣； 方法（2）時(shí)、分、秒中從小單位向相鄰大單位換算，即秒向分換算，分向時(shí)換算是滿六十進(jìn)一，進(jìn)位原理與個(gè)位到十位、十位到百位的進(jìn)位類似。 60秒=1分（10個(gè)1=1個(gè)10） 60分=1時(shí)（10個(gè)10=1個(gè)100） 反過來也是一樣的。 教學(xué)例2： （1）教師投影例2的情境圖，要求學(xué)生仔細(xì)觀察圖，說說圖意：小明7時(shí)30分離家，7時(shí)45分到校。 （2）師：小明從家到學(xué)校用了多少時(shí)間呢？ （3）學(xué)生討論回答，試著讓學(xué)生歸納出計(jì)算時(shí)間的各種方法： a、分針從6走到9。走了3大格，是15分鐘。 b、45－30=15，是15分鐘。 小結(jié) 請一至兩名學(xué)生說說自己從幾點(diǎn)出門到學(xué)校是幾點(diǎn)。讓臺(tái)下的學(xué)生幫忙算一算。 三、鞏固練習(xí)： 完成第5頁“做一做”。 集體訂正時(shí)，可以指名到黑板前的鐘表上實(shí)際操作一下。 填空： （1）50分比1時(shí)少（）分，1時(shí)比45分多（）分。 （2）一節(jié)課是（）分，課間休息（）分，再加上（）分，就是1時(shí)。 競賽： 教師口頭報(bào)時(shí)刻，如：3時(shí)至3時(shí)45分，經(jīng)過幾分？學(xué)生搶答，看誰搶答得快，教師給予獎(jiǎng)勵(lì)。 四、全課總結(jié)，回歸評價(jià)： 教師：現(xiàn)在是幾時(shí)幾分？我們剛才是從9時(shí)開始上課，從上課到現(xiàn)在經(jīng)過了幾分？一節(jié)課40分鐘很快就過去了，“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰?！笔前?，時(shí)間就像金子那樣寶貴，我們要珍惜每一分時(shí)間，多學(xué)一點(diǎn)本領(lǐng)，長大更好地建設(shè)祖國。 第三課時(shí)時(shí)、分、秒的鞏固練習(xí) 教學(xué)目標(biāo)： 通過貼近學(xué)生生活實(shí)際的素材，在豐富多彩的實(shí)踐活動(dòng)中充分體會(huì)時(shí)、分、秒的實(shí)際意義。 通過練習(xí)，學(xué)生比較熟練地進(jìn)行一些簡單的時(shí)間計(jì)算。 進(jìn)一步了解數(shù)學(xué)在現(xiàn)實(shí)生活中的應(yīng)用，增強(qiáng)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣和信心，形成獨(dú)立思考的習(xí)慣。 教學(xué)重點(diǎn)：時(shí)間單位的簡單轉(zhuǎn)換和求經(jīng)過時(shí)間的方法。 教學(xué)難點(diǎn)：用時(shí)針的知識解決生活中的實(shí)際問題。 教學(xué)過程： 一、基本練習(xí) 完成“練習(xí)一”第3題。要求學(xué)生先估計(jì)，再實(shí)際進(jìn)行驗(yàn)證，驗(yàn)證的數(shù)據(jù)可以由學(xué)生和家長一起完成。 完成“練習(xí)一”第4題。先讓學(xué)生獨(dú)立完成，再讓學(xué)生說一說每一題是怎么比較的，允許學(xué)生用不同的方法進(jìn)行比較，只要說得有道理就行。 完成“練習(xí)一”第5題。讀讀書上的三個(gè)例子，并要求學(xué)生根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)說一說做這些事情需要多長時(shí)間。 第 20 頁 共 20 頁
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