最新小學(xué)語(yǔ)文教案六篇小學(xué)的語(yǔ)文教案(五篇)-資料下載頁(yè)
2025-08-13 13:28本頁(yè)面
【正文】 猜出川川長(zhǎng)大以后想干什么嗎？說(shuō)說(shuō)你的根據(jù)。2）你能猜出叔叔是怎樣獲得這些知識(shí)的嗎？你想學(xué)他嗎？1．（出示小黑板去拼音的生詞）開(kāi)火車讀地質(zhì) 勘探 巖石 一冊(cè) 厚厚的 腳印 波痕 刨根問(wèn)底 煤炭 寶藏3． 搶讀齊讀要求會(huì)寫(xiě)的字。分小組學(xué)習(xí)討論怎樣識(shí)記生字。小組派代表交流識(shí)記得最好的生字。自己觀察書(shū)寫(xiě)生字時(shí)哪些筆畫(huà)要注意，哪些地方容易錯(cuò)。全班交流觀察結(jié)果。師重點(diǎn)指導(dǎo)。厚：上下都無(wú)點(diǎn)底：上下都有點(diǎn)寶：下邊是“玉”不是“王”。?。河疫吺菃味皇请p耳。埋：左邊是土字旁，與“理”區(qū)分。學(xué)生自由觀察生字在田字格中的占位。選容易的字先描紅，臨寫(xiě)一個(gè)。向老師請(qǐng)教難寫(xiě)的字。自己練寫(xiě)1個(gè)。同桌欣賞，評(píng)議所寫(xiě)的字，指出優(yōu)點(diǎn)和不足。1師相機(jī)指導(dǎo)?？纯凑n后“我會(huì)填”中紅花里的字，你發(fā)現(xiàn)規(guī)律了嗎？你會(huì)填嗎？學(xué)生自主填好后，開(kāi)展組詞游戲。如：寶石——石頭 化石——石英高山——山嶺 大山——山川大地——地球 土地——地圖詞語(yǔ)積累認(rèn)真 奇怪 閃光 透明 寶藏 足跡 刨根問(wèn)底1）本課中的`問(wèn)句和感嘆句比較多，找出來(lái)讀一讀，體會(huì)不同的語(yǔ)氣。如：?jiǎn)柧洌?哪里有書(shū)??？這巖石一層一層的，不就像一冊(cè)厚厚的書(shū)嗎？這能說(shuō)明什么呢？感嘆句：它們都是字呀！太好了，太好了！你看，這兒有樹(shù)葉，有貝殼，那兒還有一條小魚(yú)哩！課文中的學(xué)習(xí)小伙伴讀到“巖石就是書(shū)啊”這句話時(shí)，深有感觸地說(shuō)：“真沒(méi)想到！”實(shí)際上，讓我們“真沒(méi)想到”的事物可多了。課外讀一讀〈〈自然百科全書(shū)〉〉一類的書(shū)籍，看看有沒(méi)有這樣的感覺(jué)。小學(xué)語(yǔ)文教案六篇 小學(xué)的語(yǔ)文教案篇五這次“口語(yǔ)交際”包括三部分內(nèi)容：一是題目《留心觀察》，二是兩段文字說(shuō)明，三是兩幅小插圖。要求學(xué)生把在生活中觀察到的事物說(shuō)一說(shuō)，也可以考考其他同學(xué)，以培養(yǎng)學(xué)生的表達(dá)能力及善于觀察的。貼近生活，凸顯生本，在具體的口語(yǔ)交際情境中，體現(xiàn)聽(tīng)與說(shuō)的多邊和諧互動(dòng)。尊重學(xué)生的生活體驗(yàn)，讓其與口語(yǔ)實(shí)踐同構(gòu)共生，以培養(yǎng)學(xué)生善于觀察的及勇于發(fā)表見(jiàn)解、善于傾聽(tīng)發(fā)言的能力。引導(dǎo)學(xué)生觀察生活中的事物，并激發(fā)他們善于觀察的興趣。引導(dǎo)學(xué)生在具體的口語(yǔ)交際過(guò)程中，學(xué)習(xí)用恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言表達(dá)觀察所得。通過(guò)交流、培養(yǎng)學(xué)生的傾聽(tīng)與表達(dá)能力。引導(dǎo)學(xué)生用恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言表達(dá)己在生活中觀察到了什么。提前一周布置大家留心觀察周圍的事物。錄音詞帶，歌曲詞帶。1課時(shí)。一、聽(tīng)錄音，明確交際內(nèi)容。（錄音）龍龍：“文文，咱們每天上樓，可是你知道每段樓梯有多少階嗎？”文文：“這個(gè)，我沒(méi)數(shù)過(guò)。那你知道咱們教學(xué)樓有多少窗戶嗎？從正面看?！饼堼垼骸鞍。∥乙矝](méi)觀察過(guò)。小朋友我們倆啊，都是不善于觀察生活的孩子。你呢？你對(duì)周圍的事物留心觀察了嗎？把你觀察到的和大家說(shuō)說(shuō)吧！”提問(wèn)：聽(tīng)了文文和龍龍的活，你知道我們今天這節(jié)口語(yǔ)交際課要說(shuō)什么了嗎？（二）創(chuàng)設(shè)情境，相互交流。龍龍要送我們一首歌，我們一起聽(tīng)聽(tīng)吧?。ㄤ浺簦渡蠈W(xué)歌》交流上學(xué)路上你都觀察到了什么？①同桌交流②全班交流：一路走過(guò)，我們到了學(xué)校，你聽(tīng)?。ㄤ浺簦墩n間十分鐘》交流在校園里你都觀察到了什么？請(qǐng)大家結(jié)合你觀察到的提幾個(gè)問(wèn)題，考考你的同桌，看誰(shuí)是平常最能留心觀察周圍事物的孩子。在其它地方你還觀察到了什么？能不能向大家介紹一下。（三）多法并用，展示觀察所得。將畫(huà)貼到黑板上，考一考，這都是哪些地方，什么事物？評(píng)出“最善觀察”獎(jiǎng)（四）回顧，開(kāi)展活動(dòng)。（錄音）小朋友們，你們可真是善于觀察生活的孩子，能將周圍的事物介紹得這么詳細(xì)，真為你們高興！可是，你知道嗎？我們周圍的事物也在不停地發(fā)生著變化，今天這樣，明天可能就變樣了！希在以后的生活中能更加留心觀察周圍的世界，將這些變化及時(shí)地與同學(xué)們和老師交流，加油吧！
數(shù)學(xué)相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1