最新小學(xué)語(yǔ)文教案四年級(jí)小學(xué)語(yǔ)文教案(模板9篇)-資料下載頁(yè)
2025-08-14 13:58本頁(yè)面
【正文】 路及小燈泡內(nèi)部構(gòu)造。，認(rèn)識(shí)短路及斷路現(xiàn)象(ppt出示)。(四)課堂小結(jié)，安全教育。在本單元的研究中，發(fā)電廠發(fā)出的電，通過(guò)導(dǎo)線(xiàn)傳到各家各戶(hù)的電是220伏的交流電，這是非常危險(xiǎn)的電!小學(xué)語(yǔ)文教案四年級(jí)篇五能正確、流利、有感情地朗讀課文。學(xué)會(huì)本課的7個(gè)生字，另外再認(rèn)識(shí)4個(gè)生字，理解文中的詞語(yǔ)。在理解課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上，通過(guò)朗讀體會(huì)一些句子所表達(dá)的思想感情。從具體語(yǔ)言材料的朗讀品味中體會(huì)天游峰的掃路人那種自強(qiáng)不息的精神和自信、豁達(dá)、開(kāi)朗的生活態(tài)度。引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)人物的語(yǔ)言感悟課文所蘊(yùn)涵的深刻哲理。通過(guò)朗讀體會(huì)作者對(duì)天游峰的掃路人的贊美之情。有關(guān)天游峰的圖片材料、課文的朗讀錄音等。三課時(shí)。第一課時(shí)。一、談話(huà)導(dǎo)入，揭示課題。仔細(xì)聽(tīng)老師說(shuō)一句話(huà)，“沒(méi)攀登過(guò)天游峰的人，不能算到過(guò)武夷山”。你聽(tīng)懂了什么意思？（板書(shū)：天游峰）看天游峰景色的圖片，再說(shuō)說(shuō)看后的感受，或想到了什么詩(shī)句。相信我們讀了課文后，一定會(huì)對(duì)天游峰留下深刻的印象。今天，我們還要跟作者一起去認(rèn)識(shí)一位可敬的老人——天游峰的掃路人，（板書(shū)完課題），他一定也會(huì)給你們留下深刻的印象。齊讀課題再質(zhì)疑：你們想知道有關(guān)老人的哪些情況？讀了課題，你們有問(wèn)題要提出來(lái)嗎？（學(xué)生自由提問(wèn)）。二、初讀課文。帶著問(wèn)題用喜歡的方式讀課文，讀準(zhǔn)生字詞的音，讀通句子。自己喜歡哪一段就多讀幾遍，準(zhǔn)備讀給同學(xué)聽(tīng)。交流指讀喜歡的段落，說(shuō)說(shuō)自己的理由，讓同學(xué)評(píng)議讀書(shū)情況，結(jié)合糾錯(cuò)。三、再讀課文。學(xué)生默讀課文，聯(lián)系上下文想想詞語(yǔ)的意思，圈劃文中的好句子，找出讀不懂的句子或有疑問(wèn)的句子準(zhǔn)備質(zhì)疑。對(duì)自己理解的句子可以在旁邊寫(xiě)上自己的理解和感受，準(zhǔn)備交流。小組討論一下各自的問(wèn)題，看看能否解決別人的問(wèn)題，對(duì)小組討論后解決不了的問(wèn)題準(zhǔn)備質(zhì)疑。交流：可以讀好句子，說(shuō)理由；也可以質(zhì)疑提問(wèn)或解答別人的問(wèn)題，還可以談自己的理解，老師結(jié)合評(píng)議交流情況，解決一些淺顯的問(wèn)題，鼓勵(lì)并表?yè)P(yáng)會(huì)提問(wèn)、肯動(dòng)腦的學(xué)生。四、作業(yè)。讓學(xué)生認(rèn)準(zhǔn)生字的字形，找找易錯(cuò)的字，提醒一下班里的同學(xué)。學(xué)生描紅臨寫(xiě)生字。抄寫(xiě)本課的生詞及好詞語(yǔ)。第二課時(shí)。一、復(fù)習(xí)檢查。通過(guò)上節(jié)課的學(xué)習(xí)，天游峰給你留下了什么印象？老人又給
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