大班教案五大領(lǐng)域(優(yōu)質(zhì)6篇)-資料下載頁
2025-08-13 08:48本頁面
【正文】 成良好的操作習(xí)慣；三級目標：樂于向同伴介紹自己的構(gòu)思、設(shè)計過程及活動中快樂的情感體驗。3．氣象區(qū)（小小氣象員）：一級目標：學(xué)習(xí)做個小小氣象員，向大家報告今天的天氣預(yù)報；二級目標：會做氣象記錄，并能向同伴介紹自己做的氣象記錄；三級目標：了解下雨天動植物變化的一些情況，并能用響亮的聲音、用氣象預(yù)報的形式介紹給觀眾。4．語言區(qū)（娃娃讀畫和雨天的故事）一級目標：能看圖點字，認讀有關(guān)“雨”的詩歌；[page_break]二級目標：能以拉線畫方式表現(xiàn)下雨的情節(jié)，并嘗試講述。將自制圖片、字卡替換進詩歌，對詩歌進行創(chuàng)編，并有表情地進行朗誦、表演，體驗與同伴合作表演的樂趣。三級目標：幼兒能大膽做小老師，會教同伴講述自己和爸爸媽媽編的圖書，并嘗試表演。5．音樂區(qū)（小雨點在唱歌）一級目標：會唱“春雨沙沙”“小小雨點”等歌曲；二級目標：能自選小雨點的節(jié)奏卡編排節(jié)奏型并進行打擊樂活動，培養(yǎng)幼兒創(chuàng)造力；三級目標：嘗試用自己收集的廢舊物品（蚌殼、酸奶瓶、易拉罐等）制作打擊樂器并進行演奏活動，體驗創(chuàng)作、合作演奏的樂趣。6．科學(xué)區(qū)（小雨點旅行記）一級目標：通過觀察、討論圖片，了解小雨滴的形成過程；二級目標：仔細觀察、思考，嘗試用各種工具測量并記錄雨量；三級目標：嘗試用繪畫的方式來表現(xiàn)小雨滴旅行記，并向同伴及老師介紹。知識準備：活動前讓幼兒看雨、玩雨、感知雨、討論雨等，在前階段系列活動中獲得了一定知識經(jīng)驗。環(huán)境創(chuàng)設(shè)：師生共同收集各種雨衣、雨傘、雨披等材料，并將其布置在活動室內(nèi)?；顒訁^(qū)域創(chuàng)設(shè)（1）氣象區(qū)：氣象記錄板、氣象廣播臺，幼兒前階段記錄的各種氣象圖及筆、記錄紙、有關(guān)標記圖、話筒。（2）動手區(qū)：各種塑料袋、一次性桌布、包裝紙、西裝袋、即時貼、彩筆、剪刀、膠帶、絲帶、塑料簍子等。（3）語言區(qū)：拉線板、彩線、畫報、圖片、幼兒自制的圖書等。（4）設(shè)計區(qū)：各種顏料水、宣紙、餐巾紙等。（5）音樂區(qū)：節(jié)奏板、雨滴卡、茶葉筒、易拉罐、黃豆、沙子、小石子等，打擊樂器若干、話筒、錄音機、磁帶等。（6）科學(xué)區(qū)：白紙、彩筆、有關(guān)水的三態(tài)圖片、各種裝雨水的杯子、尺、小棒記錄紙等。（1）自由選擇（幼兒自由選擇活動區(qū)域、游戲材料和合作伙伴，到各個區(qū)角活動。）（2）自主展開（幼兒自主活動，教師以觀察者、引導(dǎo)者、合作者的身份參與幼兒的活動，并給予適當指導(dǎo)。）（3）自主交流（在活動中啟發(fā)幼兒互相交流、互相合作；活動結(jié)束時能對游戲情況進行自我評價，講述今天自己在活動中的感受、體會。）a請幼兒向同伴介紹游戲情況，講述自己在游戲中碰到哪些情況，是如何解決的。b引導(dǎo)幼兒講述自己在游戲中快樂的情感體驗。觀察重點：（1）結(jié)合幼兒在動手區(qū)（雨具加工廠）內(nèi)，制作的雨具同一款式多的特點，觀察幼兒今天是否能發(fā)揮想象，嘗試運用多種材料制作不同的雨具。（2）引導(dǎo)幼兒在語言區(qū)，大膽、富有創(chuàng)造地創(chuàng)編并表演雨天的故事。（3）高曄菁小朋友做事情很快，但是缺乏創(chuàng)造性，每次活動表現(xiàn)得較單一，做完后往往不能自主地到其他區(qū)角去活動，常常會重復(fù)活動。在今天的活動中，教師將重點觀察她在這方面是否有進步。（1）當幼兒在活動中出現(xiàn)興趣下降的情況時，教師采取以下措施：及時增加新的游戲材料豐富區(qū)角內(nèi)容，吸引幼兒參加；對幼兒提高游戲要求、難度；引導(dǎo)幼兒友好地與其他組小朋友調(diào)換游戲內(nèi)容。（2）當有幼兒在制作中運用與昨天不同的材料時，及時予以表揚，有意識地引起幼兒對多種材料的注意。（3）針對部分幼兒只會操作，不善于交流的薄弱點，重點指導(dǎo)他們講述操作的內(nèi)容和過程，幫助這些幼兒提高口語表達能力。
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