【正文】 找朋友，找到幾個好朋友，找到?個好朋友。)幼兒拉著圓圈邊念兒歌，邊走，當說到幾個好朋友時，就幾個好朋友抱在一起。六：延伸活動：我們有好朋友，小動物也有好朋友，那我們?nèi)フ艺铱?，還有什么東西有好朋友呢?幼兒小班社會領域活動教案 小班社會領域主題方案設計篇十四活動目標體驗豐收的喜悅，勞動的快樂，培養(yǎng)愛護勞動果實的意識。能積極參加活動，大膽在集體面前發(fā)表自己的想法，并注意傾聽同發(fā)言。愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得?？简炐∨笥褌兊姆磻芰Γ憻捤麄兊膫€人能力。探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。活動準備策劃好路線，并聯(lián)系好農(nóng)家。檢查幼兒的服裝、鞋子。活動過程一、提出活動的任務、要求，鼓勵幼兒仔細觀察。二、參觀田里的黃豆地，了解名稱及主要特征。豐富相應的詞匯?？崔r(nóng)民伯伯、阿姨割黃豆、拔黃豆。三、幼兒來到聯(lián)系好的農(nóng)家觀看阿姨在打谷場上勞動。幼兒幫助阿姨勞動，教師提出要求：注意安全，愛護勞動果實。幼兒自己操作，運用多種方法取豆子。教師引導能力較強的幼兒借助工具進行打黃豆，指導能力較弱的幼兒用手、腳等方法打黃豆。把地上的黃豆收集起來，放到篩中，把泥土、雜物撿掉。四、幼兒把收好的黃豆交到農(nóng)民阿姨的手中。五、組織幼兒洗手、休息，回園。幼兒小班社會領域活動教案 小班社會領域主題方案設計篇十五活動目標讓幼兒知道十月一日是國慶節(jié)。讓幼兒初步了解我國建國以來取得的重大成就，激發(fā)幼兒做中國人的自豪感。通過參加節(jié)日環(huán)境創(chuàng)設，感受參與節(jié)日慶?；顒拥臉啡?。了解節(jié)日中應注意的安全和衛(wèi)生，增強自我保護的意識。感受節(jié)日的歡樂氣氛?；顒訙蕚洹伴_國大典”紀錄片片段，“祖國新貌”紀錄片片段，“大閱兵”紀錄片片段。班級排練歌頌祖國的局面若干。幼兒園(或教室內(nèi))布置“慶國慶娃娃畫展”活動過程引導幼兒感受節(jié)日的氣氛，知道國慶節(jié)。教師提問：這幾天我們有沒有發(fā)現(xiàn)街上有什么變化?我們的幼兒園有什么變化?為什么有那么多鮮花、彩旗，為什么很多地方都掛上了五星紅旗?國慶節(jié)是幾月幾號?這是個什么節(jié)日?人們在這個節(jié)日里舉行一些什么活動?組織幼兒觀看影片，幫助幼兒進一步了解國慶節(jié)的意義。觀看影片“開國大典”片段。你在電視里看到了什么?教師講解，使幼兒了解宣布“中華人民共和國成立”時激動人心的場面和當時人們慶祝國慶的歡樂情景，感受當時人們的自豪的心情。讓幼兒觀看“祖國新貌”和“大閱兵”的片段，影片內(nèi)容包括：農(nóng)民喜慶豐收的歡樂情景，油田工人、鋼鐵工人勞動的情景，商店里衣、食、住、行各種用途琳瑯滿目的情景，海、陸、空三軍接受檢閱時的情景……讓幼兒了解我國建國后取得的知道成就，激發(fā)幼兒做中國人的自豪感。教師提問：影片里有些什么人?他們正在干什么?他們?yōu)槭裁催@么高興?組織幼兒為國慶節(jié)制作裝飾物。幼兒小班社會領域活動教案 小班社會領域主題方案設計篇十六活動背景：傾聽是一種習慣，也是一種能力?！队變簣@教育指導綱要》中要求幼兒“要注意傾聽對方的談話”、“養(yǎng)成傾聽的好習慣”。小班幼兒剛剛進入幼兒園，對于幼兒園的日常生活和規(guī)則都很陌生。學會傾聽是孩子能否盡快融入幼兒園的集體生活，快樂地和同伴交流、游戲、學習的必備條件。因此，為了讓幼兒懂得傾聽的重要，養(yǎng)成安靜傾聽的好習慣，結(jié)合我園正在研究的課題《蘇中地區(qū)學前兒童秩序感養(yǎng)成之實踐研究》，我設計了社會活動“學會傾聽”?；顒幽繕耍?。，學習傾聽的方法。，并能清楚地說出想說的話?；顒訙蕚洌骸段抑馈芳敖虒W掛圖活動過程：一、師生互動游戲，引起幼兒傾聽的興趣、狗、雞、鴨等動物的叫聲錄音，請幼兒逐個猜一猜：這是什么小動物在叫?：你們怎么猜出來的?教師小結(jié)：你們聽得真仔細，所以很快就猜出來了，真棒!(析：選擇小動物的叫聲讓幼兒聽辨，符合小班幼兒的認知特點，幼兒每猜對一種小動物的叫聲，老師就出示相應的動物圖片，引起了幼兒傾聽的興趣。)二、欣賞故事《我知道》，懂得傾聽的重要，并學習傾聽的方法，幫助幼兒了解故事內(nèi)容和情節(jié)：圖片上有誰?他們在干什么?大家跟小兔子說話時，小兔子是怎么做的?：為什么小兔遇到大灰狼卻不認識它呢?后來它聽清了誰的話轉(zhuǎn)身逃跑的?：如果你是一只小兔子，你會聽完媽媽、山羊公公和小松鼠的話嗎?為什么?：小朋友聽故事聽得很仔細，也很完整。以后不管聽誰講話，都要聽別人把話說完，聽清要求再做事情。(析：教師通過生動的講解、豐富的表情、圖片的演示，讓幼兒了解了小兔子傾聽的不良習慣——聽話不完整，以及因為沒有完整傾聽帶來的嚴重危險。幼兒在欣賞故事的過程中不僅懂得了傾聽的重要性，也學習了傾聽的方法——把話聽完整。)三、師生再次互動，學會傾聽《傳電報》四人一組，教師輕聲對第一個小朋友說一句簡短的話，如：我愛媽媽，我喜歡小汽車，滑梯真好玩……要求幼兒聽清前面同伴的話，并清楚地說給后面的幼兒聽。給準確的小組貼上兔寶寶的標記。、討論師生共同分析、討論，得出傳話正確的原因——認真傾聽前一個小朋友的說話，清楚地說給后面的同伴聽。(析：在游戲中體驗傾聽帶來的愉悅與成就感，進一步懂得傾聽的重要，并愿意傾聽。)四、活動延伸，鞏固傾聽，逐步養(yǎng)成傾聽習慣：請給正確傾聽的小朋友貼上小紅花。，養(yǎng)成傾聽的好習慣。，關注幼兒傾聽習慣的養(yǎng)成。幼兒小班社會領域活動教案 小班社會領域主題方案設計篇十七活動目標：掌握基本的交際技能，培養(yǎng)幼兒樂觀豁達的性格。引導幼兒在日常生活中注意到同伴的優(yōu)點，對待同伴寬容和友善。準備材料：請幼兒準備自己好朋友的照片?；顒舆^程：一、導入手指操一條小魚水里游，孤孤單單在發(fā)愁，兩條小魚水里游，搖搖尾巴點點頭，三條小魚水里游，快快樂樂做朋友。二、發(fā)現(xiàn)好朋友的優(yōu)點師：小朋友們知道我們剛剛做的這個游戲是在講什么嗎?師：講的是一條小魚的時候非常孤獨，沒有朋友!兩條小魚的時候就有了伙伴，不再像以前那樣孤單啦!三條小魚的時候就更熱鬧啦!在一起可以快快樂樂的做游戲!我們在生活中也是一樣的!沒有朋友特別孤單，有了朋友我們就可以和好朋友一起做游戲玩耍!而且朋友越多我們玩的越開心，對不對呀?師：那老師現(xiàn)在想請小朋友們幫個忙，我現(xiàn)在想把中間的桌子搬到后面去，哪個小朋友來幫老師呀?我看誰的小手舉的最漂亮，我就叫他來幫我。好，請佳佳小朋友來幫忙吧。(其他幼兒觀察)師：哎呦，還是搬不動，現(xiàn)在請這位小朋友找他的一個好朋友來幫忙，好，好朋友來幫忙了。(其他小朋友觀察)師：哦，還是搬不動，怎麼辦呢，好，那就讓他把她的好朋友都請上來幫忙吧!師：好，他們搬動了，真棒!!師：剛才，一個人搬得動桌子嗎?師：那兩個人呢?師：那最后是怎么搬起桌子的?師：是呀，只有大家團結(jié)，力量才會更大。那佳佳小朋友有這麼多好朋友，那你們有沒有自己的好朋友呢?師：那你們是怎么成為好朋友的呢?師：哦，如果別的小朋友說喜歡你，你開心嗎?師：你們是不是都希望有自己的好朋友呀?師：那咱們再玩?zhèn)€《找朋友》的游戲吧!(游戲玩法：大家一起唱《找朋友》這首歌，一邊唱一邊自己去找自己的好朋友，兩人或幾個人一起做動作，完成歌曲。)三、引導幼兒完成區(qū)域活動師：小朋友們想一想你們有幾多少個好朋友呀?師：哦，你們有這麼多好朋友呀!那你們想不想每天都看到你們好朋友呀?師：那小朋友們快看，咱們班這面墻是友誼墻，我們把照片貼上去作為紀念!好我們現(xiàn)在開始貼照片。師：那我們來看看我們這面墻漂亮嗎?師：好，老師希望今后這面墻上會有很多照片作為我們是好朋友的見證，那我們現(xiàn)在應該怎么做呢?師：小朋友越來越懂事了，來夸夸我們自己。棒，棒，我最棒，耶!好，我們今天就玩到這，小朋友們下次再見!