20xx年語文實(shí)踐活動(dòng)三年級(jí)教案設(shè)計(jì)(9篇)-資料下載頁(yè)
2025-08-13 05:44本頁(yè)面
【正文】 多組詞。（1）[s4]邊讀邊畫出使用說明書的幾個(gè)方面。（2）把你畫的和同組共同分享。（3）全班交流。[s5]分組介紹，分類匯報(bào)。[s6]默讀、思考、討論。[s7]小組內(nèi)練習(xí)說然后每組選出一名推銷員介紹自己的產(chǎn)品。語文實(shí)踐活動(dòng)三年級(jí)教案設(shè)計(jì)篇七教學(xué)目標(biāo)：通過看拼音寫句子的練習(xí)，復(fù)習(xí)鞏固漢語拼音，同時(shí)復(fù)習(xí)鞏固本單元中的新詞語。通過用音序查字法查字，訓(xùn)練學(xué)生更加熟練地用音序查字法查字，并且能夠根據(jù)字義確定自形。通過詞語搭配的練習(xí)，訓(xùn)練學(xué)生恰當(dāng)?shù)厥褂谜Z言的能力，有利于學(xué)生積累、豐富詞匯。利用照樣子把句子寫具體的練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的想象力以及寫作能力。通過獨(dú)立閱讀短文的練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立閱讀與思考的能力。本次的口語交際是打電話向別人請(qǐng)教不懂的問題，使學(xué)生在模擬打電話的情境中，發(fā)展思維，發(fā)展語言，提高交往的能力。本次的習(xí)作是現(xiàn)實(shí)與想象結(jié)合的作文練習(xí)。培養(yǎng)學(xué)生的想象能力，以及自批作文的能力。教學(xué)重點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生詞語搭配的能力。訓(xùn)練學(xué)生更加熟練的使用音序查字法查字，并且能夠根據(jù)字義確定自形。教學(xué)難點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生的想象能力與寫作能力。教學(xué)時(shí)間：4課時(shí)。第一課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：通過看拼音寫句子的練習(xí)，復(fù)習(xí)鞏固漢語拼音，同時(shí)復(fù)習(xí)鞏固本單元中的新詞語。通過用音序查字法查字，訓(xùn)練學(xué)生更加熟練地用音序查字法查字，并且能夠根據(jù)字義確定自形。通過詞語搭配的練習(xí)，訓(xùn)練學(xué)生恰當(dāng)?shù)厥褂谜Z言的能力，有利于學(xué)生積累、豐富詞匯。利用照樣子把句子寫具體的練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的想象力以及寫作能力。教學(xué)重點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生搭配詞語的能力，進(jìn)行詞語積累、豐富詞匯。教學(xué)難點(diǎn)：能夠把句子補(bǔ)充完整。教學(xué)過程：一、看拼音寫詞語：自拼拼音，獨(dú)立完成。集體訂正。二、學(xué)習(xí)用音序查字法查字。看例子，明白題意。利用音序查字法進(jìn)行查字。確定頁(yè)碼，找出匹配的字義。激趣游戲：剩下的兩組以比賽形式練習(xí)查字，看誰使用字典最熟練。三、進(jìn)行詞語搭配練習(xí)：（培養(yǎng)學(xué)生詞語搭配的能力。）學(xué)生自己做，答案不唯一，看誰說得多。匯報(bào)。課外積累，本單元自己喜歡的詞語搭配，或課外積累。四、照樣子把句子些具體的練習(xí)：抓住句子的主要意思。圍繞主要意思展開想象和聯(lián)想，補(bǔ)充具體。（鼓勵(lì)不同，不能強(qiáng)求。）五、作業(yè)：積累詞語。第二課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：通過獨(dú)立閱讀短文的練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立閱讀與思考的能力。本次的口語交際是打電話向別人請(qǐng)教不懂的問題，使學(xué)生在模擬打電話的情境中，發(fā)展思維，發(fā)展語言，提高交往的能力。教學(xué)重點(diǎn)：獨(dú)立閱讀，積極參加討論，說出自己的想法。教學(xué)難點(diǎn)：通過口語交際，發(fā)展思維，發(fā)展語言，提高學(xué)生的交往能力。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入：大家想知道50萬年以后的人類是什么樣的嗎？那就讓我們走進(jìn)幾個(gè)小伙伴的熱烈的討論中去，看看他們是怎樣看待這件事的。二、自由讀短文。獨(dú)立閱讀短文，把短文讀通順、流利。積極參加討論，說出自己的想法。獨(dú)立思考。小組內(nèi)交流。匯報(bào)整理。三、口語交際。培養(yǎng)聽說及口語交際的能力 。創(chuàng)設(shè)情景。啟發(fā)學(xué)生思考，選好要說的材料。小組說說。個(gè)別匯報(bào)。誰說的事給你的印象最深。自由發(fā)言，談感受。語文實(shí)踐活動(dòng)三年級(jí)教案設(shè)計(jì)篇八教學(xué)目標(biāo)：學(xué)寫現(xiàn)實(shí)與想象相結(jié)合的作文。能夠從自己熟悉的各種顏色以及由這種顏色引發(fā)出想象與聯(lián)想。教學(xué)重點(diǎn)：寫出自己的想法。教學(xué)難點(diǎn)：能夠通過想象與聯(lián)想，把自己喜歡這種顏色的原因?qū)懗鰜?，提高自己的寫作能力。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入：看見大家穿的衣服花花綠綠的，真好看！那么你們最喜歡哪種顏色呢？為什么？（自由發(fā)言）二、學(xué)寫作：?jiǎn)l(fā)讀多角度想像，選擇一種大多數(shù)學(xué)生喜歡的顏色。問：看到這種顏色你會(huì)想到什么事物、什么情景、什么事情？（組織好語言，自由發(fā)言。）那么你可以怎樣利用這種顏色……（個(gè)人思考，和同桌說一說。）小組匯報(bào)。說的基礎(chǔ)上，寫在本上，不認(rèn)識(shí)的字查字典。師指導(dǎo)書寫。三、作業(yè)：把自己的作文寫完整。語文實(shí)踐活動(dòng)三年級(jí)教案設(shè)計(jì)篇九教學(xué)目標(biāo)：學(xué)會(huì)自己修改。通過讀范文，能夠在自己的作文上再修改，表?yè)P(yáng)寫得好的，激發(fā)寫作興趣。教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)自己評(píng)改作文。教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)習(xí)自己評(píng)改作文。教學(xué)過程：一、展示文章：挑選幾份寫的好的展示給大家看，并請(qǐng)作者讀讀他寫的這段話，說說為什么這樣寫。大家評(píng)議這段話寫得怎么樣。評(píng)議：條理清楚，語句通順，寫出了自己為什么喜歡這種顏色。二、集體共同修改一段錯(cuò)誤比較多并且典型的話。展示這段話，請(qǐng)指出不足，提出修改建議。學(xué)生發(fā)表自己的修改意見。三、自己修改。（自己修改自己寫的這段話。）四、作業(yè)：獨(dú)立修改后，再完整的寫一寫。
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