20xx年三年級語文高效教案設計樣板-資料下載頁
2025-04-15 00:05本頁面
【正文】 六、小結： 生活中我們會面對諸多選擇，但人生不是童話故事，不會有多種結局供我們參考，所以怎樣選擇便成了決定我們人生的關鍵所在。希望今天這節(jié)課能幫助同學們邁好今后的每一步。 七、拓展延伸 選一本同學不熟悉的故事書，朗讀給他們聽。朗讀的時候，在某些地方停下來，讓他們猜猜后面可能會發(fā)生什么。 小學三年級語文教案3 《胡蘿卜先生的長胡子》教案 教學要求： ，在觀察、想象、發(fā)現(xiàn)中，讓學生享受閱讀的情趣。 ，并在反復朗讀中體會故事蘊含的道理，并學會有理有據的預測故事將要發(fā)生的事情。 。 教學重難點： 學會通過故事情節(jié)預測故事的發(fā)展 教學時間： 1課時 教具準備： 課件。 教學過程： 一、激趣導入。 同學們，今天有位特別的先生來到了我們的童話樂園里，他是誰呢? 二、整體感知課文。 ，讓我們看看胡蘿卜先生給我們布置了哪些任務? (1)自由讀課文五分鐘，讀準字音，讀通句子。 (2)認真讀課文，看看在胡蘿卜先生身上發(fā)生了什么事? ，誰能自告奮勇地站起來讀讀看。 。 。 。 我們剛才不知不覺就完成了胡蘿卜先生給我們的第一個任務，誰來完成第二個任務呢?能告訴我們這篇課文主要講了一件什么事? 三、品讀環(huán)節(jié)。 ，胡蘿卜先生匆匆忙忙刮了胡子，因為近視而漏刮了一根。這根胡子蘸到了甜甜的果醬瘋長起來。你覺得胡蘿卜先生的胡子怎么樣? 濃密的胡子令胡蘿卜先生很發(fā)愁，但這根胡子在別人看來卻有著另一種意想不到的用處。(大屏幕出示這段內容) 第 7 頁 共 7 頁
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