20xx年份三年級上冊語文教案設(shè)計樣板五篇老師版-資料下載頁
2025-04-05 12:44本頁面
【正文】 詩歌，理解詩歌內(nèi)容，體會作者對小書櫥的喜愛。 正確流利地有感情地朗讀詩歌。 導學過程： 一、談話激趣，導入課題。 同學們，你們有沒有小書櫥?說說你從中獲取了那些知識。 今天，老師帶領(lǐng)你們一起來學習一首詩歌，板書《小小的書櫥》，看看小作者是怎樣寫他的小書櫥的。 二、自讀課文，學習字詞。 自由讀書，花初步認識的字，用自己的認字方法認識它。 至明看火車，檢測識字情況。 三、再讀課文，理解內(nèi)容，體會感情。 自讀詩歌。 讀完詩歌，說說你有什么感受? 你從那些地方感受到小作者喜愛讀書? 作者為什么把書櫥比作是“廣闊的世界，浩瀚的海洋?” 采用多種不同的方式指導學生朗讀、感悟2—5小節(jié)，體會讀書的樂趣。 讀最后一小節(jié)，面對書中的無窮的寶藏，我們應該怎樣做? 四、配樂朗讀，放飛想想談感受。 指名配樂朗讀課文。 學完這一課，你有什么感受?可以結(jié)合自己讀書的感受來談。 生有感情地齊讀全詩。 五、總結(jié)評價，齊讀課文。 第二課時 課時目標： 有感情地再讀詩歌，進一步感受詩歌內(nèi)容。 完成古詩《觀書有感》。 會寫本課生字。 導學過程： 一、直揭課題 二、感情朗讀，回顧全文。 三、完成讀一讀，背一背《觀書有感》 自由讀古詩。 再讀古詩，結(jié)合插圖，自悟詩意。 在理解詩意的基礎(chǔ)上，背誦古詩。 四、指導寫生字 學生觀察生字，提出不會寫的字全班交流解決。 重點指導“瀚、尊” 五、總結(jié)評價，布置作業(yè) 鼓勵孩子積累好詞好句，摘抄有關(guān)讀書書的名言警句。 三年級語文教案5 《小河的歌》教案 教學目標： 認識本課8個生字，會寫10個生字。 理解相關(guān)的詞語，能在現(xiàn)實生活中正確地運用它們。 理解詩歌內(nèi)容，能正確、流利、有感情的朗讀課文。 理解作者所要表達的思想感情，培養(yǎng)學生從小事做起，堅持不懈，勇于奉獻的精神。 教學重難點及突破策略： 本課的重點是朗讀，要注意指導學生掌握朗讀的節(jié)奏，讀出詩歌的韻律來。教師可以根據(jù)學生的實際情況作適當?shù)姆蹲x，指導學生讀出長句中的停頓，注意不同標點符號時語氣的表達。通過范讀、探究、找第 10 頁 共 10 頁
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