20xx年份三年級(jí)上冊(cè)語文教案設(shè)計(jì)樣板五篇老師版-資料下載頁
2025-04-05 12:44本頁面
【正文】 詩歌，理解詩歌內(nèi)容，體會(huì)作者對(duì)小書櫥的喜愛。 正確流利地有感情地朗讀詩歌。 導(dǎo)學(xué)過程： 一、談話激趣，導(dǎo)入課題。 同學(xué)們，你們有沒有小書櫥?說說你從中獲取了那些知識(shí)。 今天，老師帶領(lǐng)你們一起來學(xué)習(xí)一首詩歌，板書《小小的書櫥》，看看小作者是怎樣寫他的小書櫥的。 二、自讀課文，學(xué)習(xí)字詞。 自由讀書，花初步認(rèn)識(shí)的字，用自己的認(rèn)字方法認(rèn)識(shí)它。 至明看火車，檢測(cè)識(shí)字情況。 三、再讀課文，理解內(nèi)容，體會(huì)感情。 自讀詩歌。 讀完詩歌，說說你有什么感受? 你從那些地方感受到小作者喜愛讀書? 作者為什么把書櫥比作是“廣闊的世界，浩瀚的海洋?” 采用多種不同的方式指導(dǎo)學(xué)生朗讀、感悟2—5小節(jié)，體會(huì)讀書的樂趣。 讀最后一小節(jié)，面對(duì)書中的無窮的寶藏，我們應(yīng)該怎樣做? 四、配樂朗讀，放飛想想談感受。 指名配樂朗讀課文。 學(xué)完這一課，你有什么感受?可以結(jié)合自己讀書的感受來談。 生有感情地齊讀全詩。 五、總結(jié)評(píng)價(jià)，齊讀課文。 第二課時(shí) 課時(shí)目標(biāo)： 有感情地再讀詩歌，進(jìn)一步感受詩歌內(nèi)容。 完成古詩《觀書有感》。 會(huì)寫本課生字。 導(dǎo)學(xué)過程： 一、直揭課題 二、感情朗讀，回顧全文。 三、完成讀一讀，背一背《觀書有感》 自由讀古詩。 再讀古詩，結(jié)合插圖，自悟詩意。 在理解詩意的基礎(chǔ)上，背誦古詩。 四、指導(dǎo)寫生字 學(xué)生觀察生字，提出不會(huì)寫的字全班交流解決。 重點(diǎn)指導(dǎo)“瀚、尊” 五、總結(jié)評(píng)價(jià)，布置作業(yè) 鼓勵(lì)孩子積累好詞好句，摘抄有關(guān)讀書書的名言警句。 三年級(jí)語文教案5 《小河的歌》教案 教學(xué)目標(biāo)： 認(rèn)識(shí)本課8個(gè)生字，會(huì)寫10個(gè)生字。 理解相關(guān)的詞語，能在現(xiàn)實(shí)生活中正確地運(yùn)用它們。 理解詩歌內(nèi)容，能正確、流利、有感情的朗讀課文。 理解作者所要表達(dá)的思想感情，培養(yǎng)學(xué)生從小事做起，堅(jiān)持不懈，勇于奉獻(xiàn)的精神。 教學(xué)重難點(diǎn)及突破策略： 本課的重點(diǎn)是朗讀，要注意指導(dǎo)學(xué)生掌握朗讀的節(jié)奏，讀出詩歌的韻律來。教師可以根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況作適當(dāng)?shù)姆蹲x，指導(dǎo)學(xué)生讀出長句中的停頓，注意不同標(biāo)點(diǎn)符號(hào)時(shí)語氣的表達(dá)。通過范讀、探究、找第 10 頁 共 10 頁
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