高三年級(jí)地理教案設(shè)計(jì)-資料下載頁(yè)
2024-12-07 02:28本頁(yè)面
【正文】 充，使學(xué)生理解水循環(huán)的全過程。然后總結(jié)“水循環(huán)”的意義。最后(如有時(shí)間)，我打算談?wù)勅祟惢顒?dòng)對(duì)水循環(huán)的影響，好的和不好的各舉一例（如修水庫(kù)和圍海造田）。 四、作業(yè)布置 根據(jù)教材76頁(yè)的“活動(dòng)”，我設(shè)計(jì)了兩道練習(xí)題；可以作為課堂練習(xí)或家庭作業(yè)（視時(shí)間而定）?！ ∫?、教學(xué)目標(biāo) 知識(shí)與技能 能說出火山的概念、組成及其形成； 過程與方法 通過觀察模擬實(shí)驗(yàn)，能描述火山的形成過程； 情感態(tài)度與價(jià)值觀 學(xué)生能夠體會(huì)自然地理的神奇之美?！ 《?、教學(xué)重難點(diǎn) 教學(xué)重點(diǎn) 火山的組成以及火山的形成?！ 〗虒W(xué)難點(diǎn) 火山的形成過程?！ ∪⒔虒W(xué)方法 設(shè)置情境法、講授法、演示實(shí)驗(yàn)法?！ ∷?、教學(xué)過程 （一）新課導(dǎo)入 PPT展示一組日本富士山的圖片 同學(xué)們，上課前老師給大家展示一組圖片，大家看看圖片上的地方是哪里？我聽到很多同學(xué)都認(rèn)出來了，說是日本的富士山，很正確，富士山是日本人的象征和驕傲。那同學(xué)們知不知道，富士山是屬于我們上節(jié)課所學(xué)的三種山岳類型中的哪一類？對(duì)，屬于火山。這節(jié)課，我就一起來具體學(xué)習(xí)一下——火山。（板書課題） ?。ǘ┬抡n教學(xué) 教師做演示實(shí)驗(yàn)，模擬火山形成過程： 在桌上放一個(gè)錐形瓶，瓶中裝適量白醋和洗滌劑，用滴管向錐形瓶中滴入小蘇打溶液。滴入后，瓶?jī)?nèi)產(chǎn)生泡沫，隨著泡沫的不斷增加，溢出瓶外，堆積在錐形瓶周圍?！ 〗處熥鰧?shí)驗(yàn)時(shí)，學(xué)生觀察實(shí)驗(yàn)過程，觀察時(shí)注意保持安全距離，解決以下問題： ?。?）學(xué)生觀察后，描述所看到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象?！ 。?）學(xué)生運(yùn)用初中所學(xué)化學(xué)知識(shí)——酸堿中和反應(yīng)，解釋這一現(xiàn)象產(chǎn)生的原因。 ?。?）學(xué)生類比演示實(shí)驗(yàn)的現(xiàn)象及產(chǎn)生的原因，推理火山的形成過程?！ ∽詈?，教師總結(jié)歸納火山的形成過程：處于底下深處的巖漿，在巨大的壓力作用下，沿著地殼的中央噴出口或管道噴出?！ √幱诘紫律钐幍膸r漿，在巨大的壓力作用下，沿著地殼的中央噴出口或管道噴出。這樣形成的山體就是火山。如果巖漿是沿著地殼的線狀裂隙流出，往往形成的是寬廣的玄武巖高原?！ 〗Y(jié)合課本和實(shí)驗(yàn)后的泡沫狀態(tài)，學(xué)生思考并回答： ?。?）火山由哪幾部分組成？ ?。?）每個(gè)部分分別對(duì)應(yīng)泡沫堆的哪個(gè)部位？ 結(jié)合課本，學(xué)生回答：火山的規(guī)模范圍有多大？ ?。ㄈ╈柟掏卣埂 。?）PPT展示我國(guó)長(zhǎng)白山天池的視頻和圖片?！ 。?）介紹活火山、死火山、休眠火山的相關(guān)小知識(shí)?！ 。ㄋ模┬〗Y(jié)作業(yè) 課下搜集其他火山的相關(guān)資料，做成PPT或視頻，下節(jié)課進(jìn)行匯報(bào)和分享?！ ∥?、板書設(shè)計(jì) 火山的形成： 處于底下深處的巖漿，在巨大的壓力作用下，沿著地殼的中央噴出口或管道噴出，形成火山。 高三年級(jí)地理教案設(shè)
教學(xué)教案相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1