20xx年語文實踐活動三年級教案設計(9篇)(編輯修改稿)
2025-08-13 05:44 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 把其中的錯誤用修改符號修改。匯報，展示。三、閱讀短文：默讀短文，借助字典學習不認識的字。指名讀，其余學生思考：介紹了小瓷象哪幾部分？匯報說出每一部分都什么樣？作者是怎樣把小瓷象介紹具體的？（小組討論交流。）四、作業(yè)：把今天的感受寫一寫，出現(xiàn)問題用修改符號解決。學生要把自己的歡樂或煩惱講清楚，對于歡樂，大家共同分享；對于煩惱，同學們要給與熱情的幫助與鼓勵。指導學生先理解題意,然后進行準備,然后用語言表達出來,與同學交流。培養(yǎng)學生的聽說能力，讓學生養(yǎng)成樂于用語言表達自己內(nèi)心的情感。培養(yǎng)學生的語言表達能力,把自己內(nèi)心的情感表達出來。愿意與別人交流自己的情感。學生的聽說能力得到發(fā)展和提高。一、明確交際要求：朗讀題目,理解題意，明確要求。（把自己的歡樂或煩惱講清楚，對于歡樂，大家共同分享；對于煩惱，同學們要給與熱情的幫助與鼓勵。學生選擇自己要表達的內(nèi)容）二、選擇交際內(nèi)容：學生自主選擇內(nèi)容，是講快樂，或是講煩惱。（小組學習，學生要學習表達于傾聽）三、進行交際活動：先小組進行聽說練習，同學之間互評，在選代表向全班做匯報。四、進行交際：全班交流，師生共同評議。五、課堂：把自己喜歡的小物件的樣子，用語言文字文字表達出來。對習作進行點評,讓學生對習作進行修改。培養(yǎng)學生樂于用語言表達自己的觀點的習慣。培養(yǎng)學生修改習作的能力。把觀察到的內(nèi)容用文字表達出來。讓學生在點評中認識自己習作的缺點,然后進行修改。把小物件的樣子描寫具體。提前準備好的小物件。一、習作：朗讀題目，理解題意。學生觀察自己的小物件，說說它什么樣？為什么喜歡它？全班交流。二、指導書寫：動筆寫下來，進行習作。三、修改習作：寫完后讀一讀自己進行修改。請一人讀習作,然后全班進行點評。同桌互相讀習作,互提意見,進行修改。四、板書：語文實踐活動6寫樣子：先整體后部分；順序：從上至下從下至上。語文實踐活動三年級教案設計篇四讓學生在具體的語言環(huán)境中辨析和使用近義詞，通過選詞填空，提高近義詞辨析能力和運用能力，了解詞語的意思和了解近義詞的區(qū)別。與別人進行口語交流，使學生有觀察和想象的能力，樂于表達正確地運用標點符號，、規(guī)范、整潔。感悟近義詞，進行讀和寫，能夠運用標點符號修改句子，能把結(jié)構(gòu)比較復雜的字寫的比較端正、規(guī)范、整潔。感悟近義詞，進行讀和寫，能夠運用標點符號修改句子4課時培養(yǎng)學生的聽說讀寫能力，重點學會設計。有針對性地寫己喜歡的內(nèi)容。一、選詞填空理解意思會區(qū)分他們的不同。試做。訂正。二、照樣子寫句子。先讀懂例句，在改寫句子。改好后訂正，再讀一讀。三、用修改符號修改病句。讀懂句子找出毛病。自己修改。訂正。上查資料篩選材料。一、閱讀短文。想一想為什么紙張能變成風箏，竹子能夠唱歌，樹木能夠在載著游客四處游玩1引導學生認真朗讀2結(jié)合思考題進行默讀明白。紙張能變成風箏，竹子能夠唱歌，樹木能夠在載著游客四處游玩二、我們的科技角查找有關機器人、星空或其它科技方面的材料，辦一期科技報。著重培養(yǎng)學生組織和的語言表達能力。著重培養(yǎng)學生的語言能力。著重培養(yǎng)學生的語言能力。一、設計過年。二、分工合作，做好準備。一、開展活動，落實完成習作語文實踐活動三年級教案設計篇五能回憶本單元生字組詞，并學會分類積累，能根據(jù)句子意思。會用恰當?shù)脑~語使句子更生動。與別人進行口語交流。積累成語，注意用法給出一段話續(xù)文，注意標點符號的用法。標點符號的用法。教學目標：學生學會積累和運用詞語。教學重點：積累成語。教學難點：。積累成語教學過程：一、讀題目要求，明白意思。復習本單元生字，自己試做。訂正。二、詞語積累。自己試讀兩組詞，讀后你發(fā)現(xiàn)了什么？你還知道那些詞語?自己試著寫來。加偏旁部首組新字（1）積累成語（困）（2）、讓學生自己積累明白意思教師訂正三、作業(yè)：分類積累詞語。教學目標：與別人進行口語交流，使學生有認真聽和想象的能力，樂于表達。教學重點：表現(xiàn)自己，增強自己的表達能力。教學難點：表現(xiàn)自己，增強自己的表達能力。教學過程：自己表演一、習作？想象以后會發(fā)生什么事？準備試說，并進行評說。試寫。發(fā)現(xiàn)典型，進行全班評改。自己試改。同桌互改互評。教學目標：激發(fā)學生的興趣和想象能力，學習敘寫，并注意能正確的使用冒號和引號。教學重點：，張開想象的翅膀，合理的寫出故事情節(jié)。教學難點：中能正確的使用冒號和引號。教學過程：復習自相矛盾，并說說那個人為什么賣不出去他的東西？為什么會啞口無言？假如是你
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