20xx年大班語(yǔ)言活動(dòng)教案及反思大班語(yǔ)言活動(dòng)教案反思(通用10篇)-資料下載頁(yè)
2025-08-13 03:29本頁(yè)面
【正文】 筋，要有主見/五、延伸。請(qǐng)小朋友回到家把童謠說(shuō)給爸爸妨媽聽，并講一講其中的道理?！独鲜蠹夼畠骸愤@本有趣的書本里，說(shuō)的是老鼠夫婦給女兒選婿的故事，小朋友對(duì)故事非常感興趣，回答問(wèn)題也比較積極，活動(dòng)氣氛非常活躍。在《老鼠嫁女兒》第二階段的活動(dòng)過(guò)程中，我把故事?lián)Q成了童謠，讓幼兒用童謠的話展開表演，豐富更多情節(jié)。讓幼兒在游戲?qū)W，動(dòng)中說(shuō)，動(dòng)靜結(jié)合，并在愉快的活動(dòng)中親身體驗(yàn)各種事物相互制約關(guān)系。但因?yàn)楣适轮v述太多，所以在表演中出現(xiàn)了孩子只會(huì)表演而不會(huì)說(shuō)的問(wèn)題。在以后的課堂中，怎樣引導(dǎo)幼兒深入了解主要內(nèi)容并表演好，是需要我不斷地學(xué)習(xí)和探索。大班語(yǔ)言活動(dòng)教案及反思篇九從今天的《男孩女孩》的活動(dòng)中，我發(fā)現(xiàn)了一點(diǎn)。我們的孩子善于觀察。他們能把生活中所看到的事物拿到課堂上來(lái)?；顒?dòng)開始時(shí)我問(wèn)了一個(gè)問(wèn)題：小朋友你知道這個(gè)是男孩還是女孩？（我手中拿著一張穿裙子的簡(jiǎn)筆女孩）孩子們都回答說(shuō)是女孩。于是我又問(wèn)了他們那為什么呢？這個(gè)時(shí)候月月跟我說(shuō)：“因?yàn)樗┲棺?。”這個(gè)時(shí)候大家都紛紛告訴我是穿裙子的是女孩的，公共廁所上的標(biāo)志也是這樣的。之后我又給他們玩了一個(gè)游戲，游戲的方法很簡(jiǎn)單就是男孩女孩分類，是男孩的站左邊是女孩的站右邊，小朋友都上來(lái)站好了。沒多少時(shí)間都站好了，我來(lái)檢查。發(fā)現(xiàn)男孩一邊有一個(gè)是女孩。我走過(guò)去問(wèn)她你是男孩還是女孩??？她很無(wú)辜的跟我說(shuō)：“老師我沒有穿裙子啊，我是男孩子啊?！蔽椅⑽⒁恍?duì)她說(shuō)：“但你也有穿裙子的時(shí)候啊，那你應(yīng)該是女孩的哦?！甭犕晡业脑捴笏吐叩脚⒆帜沁吶チ恕４蟀嗾Z(yǔ)言活動(dòng)教案及反思篇十讓幼兒理解散文詩(shī)的內(nèi)容,感受散文詩(shī)優(yōu)美的語(yǔ)句和意境嘗試用恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句描述秋天的美,提高口語(yǔ)表達(dá)能力萌發(fā)幼兒對(duì)秋天的熱愛之情《秋天多美麗》歌曲《秋天多美麗》教學(xué)課件秋天景物卡片,秋姑娘頭飾一個(gè)秋姑娘的錄音一、播放《秋天多么美》動(dòng)畫歌曲教師:今天老師給你們帶來(lái)一首好聽的歌曲,我們一起來(lái)仔細(xì)聽一聽!二、完整聽完歌曲后教師提問(wèn):歌曲里唱的是什么季節(jié)?(秋天)你怎么知道是秋天的?你聽見唱了一些什么?三、教師扮演秋姑娘朗誦詩(shī)歌《秋天多美麗》教師扮演美麗的秋姑娘:今天秋姑娘給你們帶來(lái)了一首秋天的詩(shī)歌《秋天多美麗》,你們一起來(lái)聽一聽四、教師提問(wèn)：1）詩(shī)歌聽完了,你們來(lái)告訴我詩(shī)歌的名字叫什么?2）那你聽到詩(shī)歌里都說(shuō)了什么？（天空、白云、秋天的葉子、秋天果園的蘋果、柿子，秋天田野的稻田、棉田、收割機(jī)，秋天是豐收的季節(jié)）五、播放ppt，秋姑娘完整的朗誦詩(shī)歌(教師朗誦)教師在引導(dǎo)提問(wèn)幼兒說(shuō)的同時(shí),讓幼兒感知秋天是收獲地季節(jié),秋天的顏色是金黃的六、再次播放ppt教師：小朋友們，你們覺得秋天美嗎？那你們來(lái)說(shuō)一說(shuō)秋姑娘詩(shī)歌里美麗秋天的景色是什么樣的?秋天的天空格外的藍(lán),白云也格外的白秋天的樹葉變紅了,變黃了,秋風(fēng)吹過(guò),葉子從枝頭飄落下來(lái),像一只只蝴蝶在空中飛舞秋天的果園分外好看,圓圓的蘋果笑紅了臉黃橙橙的柿子像金色的燈籠掛滿枝頭秋天的田野分外好看,稻田一片金黃,棉田一片雪白收割機(jī)轟隆隆的響,到處是豐收的景象（通過(guò)詩(shī)歌中優(yōu)美的詞匯,幫助幼兒進(jìn)一步的感受秋天的美麗）七、教師用身體語(yǔ)言結(jié)合ppt感受秋的美麗（引導(dǎo)幼兒做出自己對(duì)某一句詩(shī)理解的動(dòng)作)制作秋天美麗的樹葉延伸到班級(jí)的布置環(huán)境中。可以從以下幾個(gè)方面思考，不必面面俱到：，個(gè)別幼兒有些不明白，下次因考慮好整體幼兒，但有些地方需改進(jìn)，應(yīng)加深幼兒對(duì)季節(jié)的概念
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