20xx年大班語言教案過年了大班語言教案活動反思(七篇)-資料下載頁
2025-08-12 03:04本頁面
【正文】 我們應(yīng)該主動去幫助他……同學(xué)們都要學(xué)習(xí)風(fēng)娃娃那種樂于助人的好思想。風(fēng)娃娃樂 幫小熊劃船于 幫小狗放風(fēng)箏 愛幫助的助 幫農(nóng)民給玉米傳花粉 風(fēng)娃娃人 幫小猴和小兔滅火優(yōu)美的文章需要美的語言來傳達(dá)，教師的語態(tài)能不能以情激情，以情感人，也是教學(xué)成敗的關(guān)鍵。在這個活動中，教師在教學(xué)基本功上備足了課。整個活動中，教師的教學(xué)組織語言富有感染力，朗誦聲情并茂，始終與作品的情感、意境相融合，注重感染幼兒，提升幼兒，讓幼兒在潛移默化中感悟作品。大班語言教案過年了 大班語言教案活動反思篇七１、歸納概括動物尾巴的突出特點，看圖學(xué)習(xí)朗誦兒歌。２、使幼兒了解幾種動物尾巴的妙用，培養(yǎng)幼兒傾聽的習(xí)慣。課件、動物圖片、作業(yè)畫紙、用皺紋紙做的動物尾巴若干條一、猜謎語引出課題：我們班小朋友最喜歡猜謎語了，下面我們就來猜一個。說它象雞不是雞，尾巴長長拖到地，張開尾巴象把扇，花花綠綠真好看。（孔雀）小朋友一猜就猜出來了，真聰明。展示圖片，并提示孔雀尾巴真好看，像一把大扇子。并讓幼兒表演一下孔雀開屏。二、（1）小朋友想不想知道別的小動物的尾巴，對比、表演。今天老師給小朋友帶來了很多小動物，你們看：課件：小猴的尾巴：長，能倒掛在樹枝上小兔的尾巴：短，遇上大灰狼，能很快地逃走。松鼠的尾巴：象把傘，讓幼兒學(xué)一學(xué)小松鼠怎么走路。小鴨的尾巴：扁，來回擺動，游泳時可以當(dāng)游泳器。公雞的尾巴，彎。讓幼兒學(xué)一學(xué)公雞怎么走路?？兹傅奈舶停合蟀焉?。（2）教師說兒歌，幼兒學(xué)兒歌，并展示課件畫面。誰的尾巴長？誰的尾巴短？誰的尾巴象把傘？猴子的尾巴長，兔子的尾巴短，松鼠的尾巴象把傘。誰的尾巴扁？誰的尾巴彎？誰的尾巴象把扇？鴨子的尾巴扁，公雞的尾巴彎，孔雀的尾巴象把扇。１、教師問，幼兒答。２、幼兒分組，一組幼兒拍手問，另一組幼兒表演回答。３、兩組互換。（３）發(fā)給幼兒作業(yè)紙：讓幼兒給小動物找尾巴（連線）。三、以上是我們兒歌中提到的小動物，小朋友還想知道其它小動物的尾巴嗎？它們的尾巴是什么樣的？有什么用呢？展示課件：１、鳥的尾巴，展開時象扇子，鳥把尾巴當(dāng)飛行器，飛時能夠夠靈活轉(zhuǎn)動，便于掌握方向。２、魚的尾巴，有的象扇子，有的象楓香樹葉。魚把尾巴當(dāng)作游泳器，魚在水里靠尾巴的左右擺動，促使身體向前推進(jìn)，魚的尾巴還能控制方向。３、牛的尾巴長長的，象鞭子，它把尾巴當(dāng)作平衡器，奔跑時，尾巴豎起，起著平衡身體的作用。牛還用尾巴來拍打身上的蒼蠅、蚊子。４、小壁虎的尾巴小小的，是救命尾巴，但是很奇怪，它為了逃命，常常把尾巴甩掉，等過幾天，又會長出新的尾巴。四、讓幼兒想一想，說一說，還見過哪些動物的尾巴，是什么樣？有什么特征？五、小動物的尾巴用處都很大，所以小動物們必須保護(hù)好自己的尾巴，才能給人們多做事情。下面，我們就來做一個游戲：揪尾巴。（一組小朋友當(dāng)各種小動物，并學(xué)小動物的樣子，戴上尾巴，另一組小朋友要揪掉這些小動物的尾巴，小動物要保護(hù)好自己的尾巴呀！千萬不能被人揪掉。）
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