幼兒園大班語言教案及反思幼兒園大班語言教案(精選8篇)-資料下載頁
2025-08-11 16:57本頁面
【正文】 我們需要遵守生活中的規(guī)則，但是在特殊情況下，我們可以把規(guī)則放一放，比如說救護(hù)車在救人時可以闖紅燈。三、結(jié)束部分總結(jié)：這個故事真的非常有趣，它的書名叫《圖書館獅子》。今天我們講的只是其中的一部分，你們下課后可以去閱讀區(qū)再次閱讀，說不定會有不一樣的體驗。幼兒園大班語言教案及反思篇八理解童謠內(nèi)容，激發(fā)熱愛大自然、熱愛生活的情感。理解“帆船當(dāng)搖籃”“海是家”“浪作伴”的意思，初步感知童謠中優(yōu)美的語言和比喻的寫法。嘗試用比喻的手法仿編童謠的第二句。音樂《小白船》、童謠《帆船》的多媒體課件，花園、樹林、草地、幼兒園等圖片。一、音樂欣賞導(dǎo)入。教師播放音樂《小白船》，請幼兒欣賞，體驗歌曲的美妙意境。請幼兒說一說聽完這首歌的感覺。師：歌曲中的“小白船”是什么？（教師引導(dǎo)幼兒想象，天上的東西有什么像彎彎的小船）。二、學(xué)習(xí)童謠《帆船》。欣賞童謠。教師多媒體呈現(xiàn)童謠《帆船》。教師有感情朗讀童謠，和幼兒一起感受美妙的情景。啟發(fā)幼兒體會把帆船比作搖籃、把海比作家、把海浪比作伙伴的情趣。把什么比作搖籃？（帆船）。為什么把帆船比作搖籃？（都會搖來搖去）。誰能說說“海是家，浪作伴”是什么意思？請想一想把海當(dāng)作我們的家、把海浪當(dāng)作我們的伙伴，我們在船上坐著會是什么樣的39。感覺？（教師鼓勵幼兒大膽說出自己的想象）。教師和幼兒一起有感情地朗讀童謠《帆船》。三、仿編童謠。教師啟發(fā)幼兒大膽想象和仿編童謠的第二句。可以用花園、幼兒園等圖片提示，如花園是家，花朵作伴，蝴蝶帶我到處玩。活動應(yīng)變。導(dǎo)入環(huán)節(jié)也可以改為和幼兒觀察《帆船》的圖片，說一說圖片的內(nèi)容，談一談對大海的印象。科學(xué)探索：帆船小實驗。詳見幼兒課本p26。區(qū)角活動。美工區(qū)：學(xué)習(xí)折紙帆船、用廢舊物制作帆船?？茖W(xué)區(qū)：帆船小實驗，探索有什么方法能讓帆船前進(jìn)（如口吹氣、扇風(fēng)、氣球推動、肥皂水作用等）。語言區(qū)：先將帆船和搖籃、海和家、浪花和小朋友連線，然后念兒歌。然后根據(jù)花園等圖片仿編兒歌。環(huán)境創(chuàng)設(shè)。用幼兒折的紙帆船裝飾主題墻。家園共育。請家長和幼兒一起做帆船小實驗（見幼兒用書），鼓勵幼兒探索改變帆船速度或者改變帆船方向的方法。有條件的家長可以帶孩子到碼頭、河邊、海邊觀察水上交通工具。隨機教育。外出游玩時，可以啟發(fā)孩子用比喻的手法說出自己的想象，仿編兒歌。相關(guān)鏈接。欣賞動畫片《大頭兒子小頭爸爸之海盜帆船》。附錄：帆船運動。帆船起源于歐洲，其歷史可以追溯到遠(yuǎn)古時代。帆船是人類向大自然作斗爭的一個見證，帆船歷史同人類文明史一樣悠久。帆船作為一種比賽項目，最早的文字記載見于1900多年以前古羅馬詩人味吉爾的作品中。到了13世紀(jì)，威尼斯開始定期舉行帆船比賽，當(dāng)時比賽船只沒有統(tǒng)一的規(guī)格和級別。帆船運動起源于荷蘭。古代的荷蘭，地勢很低，所以開鑿了很多運河，人們普遍使用小帆船運輸或捕魚。這種小船是由一棵獨木或用木排、竹排編制而成，這是世界上最早的帆船。帆船是水上運動項目之一。帆船比賽是運動員駕駛帆船在規(guī)定的場地內(nèi)比賽速度的一項運動。帆船運動中，運動員依靠自然風(fēng)力作用于船帆上，駕駛船只前進(jìn)，是一項集競技、娛樂、觀賞、探險于一體的體育運動項目。它具有較高的觀賞性，備受人們喜愛?，F(xiàn)代帆船運動已經(jīng)成為世界沿海國家和地區(qū)最為普及而喜聞樂見的體育活動之一，也是各國人民進(jìn)行體育文化交流的重要內(nèi)容。經(jīng)常從事帆船運動，能增強體質(zhì)，鍛煉意志。特別是在風(fēng)云莫測，海浪、氣象、水文條件的不斷變化中，迎風(fēng)斗浪，能培養(yǎng)戰(zhàn)勝自然、挑戰(zhàn)自我的拼搏精神。
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