20xx年中班美術(shù)教案海底世界七篇(匯總)-資料下載頁
2025-08-12 21:23本頁面
【正文】 回指導(dǎo)。（三）結(jié)束部分１、評析師：請動作快的小朋友坐上潛水艇去觀察水里的魚，老師指出有特色的魚和幼兒一起分享。２、開潛水艇離開教室?guī)煟盒∨笥炎兂隽诉@么多的魚，我們把自己的作品帶到教室里，大家一起來欣賞好嗎？魚是幼兒生活中常見的一種動物，對于魚的外型特征幼兒已相當(dāng)?shù)牧私夂褪煜?，所以要從中班幼兒的認(rèn)知特點(diǎn)和繪畫發(fā)展水平出發(fā)，以幼兒發(fā)展為本，充分體現(xiàn)以幼兒為主體的活動設(shè)計(jì)，發(fā)揮幼兒的想象力、創(chuàng)造力，充分調(diào)動幼兒的繪畫熱情和興趣，變“被動”為“主動”，通過創(chuàng)設(shè)“小魚不見了”的問題情境勾起幼兒強(qiáng)烈的好奇心，激發(fā)幼兒探索及創(chuàng)作的欲望。并運(yùn)用多種繪畫材料、工具，通過用蠟筆和水粉間的常用又獨(dú)特的組合方式進(jìn)行美術(shù)創(chuàng)作，引導(dǎo)幼兒自主創(chuàng)造，表達(dá)自己的意圖及對美術(shù)作品的感受，讓幼兒盡情地表現(xiàn)，畫出自己喜歡的、富有創(chuàng)造性、個性的魚，從而培養(yǎng)幼兒的審美情趣。中班美術(shù)教案海底世界篇七在觀察、感知剪刀，了解剪刀結(jié)構(gòu)特征的基礎(chǔ)上，大膽把自己看到的剪刀描繪下來，能表現(xiàn)剪刀的局部特征，并用喜歡的色彩裝飾背景。在看看、想想、畫畫的過程中，發(fā)展觀察力和表現(xiàn)力。樂于觀察、積極探索，喜愛繪畫活動。兒童剪刀若干把。ppt。師：你們見過剪刀嗎？你用過剪刀嗎？你用過什么樣的剪刀？剪刀上有什么？剪刀有什么作用？：剪刀可以幫助我們把東西剪開，剪成各種各樣我們想要的形狀，功能可強(qiáng)大了。整體觀察師：你看到的剪刀是什么樣的？剪刀分為幾部分？（剪把、剪刀關(guān)、剪刀刃、剪刀背等。）局部觀察教師拿起一把剪刀，引導(dǎo)幼兒觀察剪刀局部特征。提問：你的剪刀、刀把是什么樣子？刀刃上有什么？刀刃長什么樣？有什么用？剪刀關(guān)長什么樣？有什么用？教師選取一把剪刀的刀把與幼兒互動觀察，提問：你們看這把剪刀的刀把是什么樣的？什么形狀？教師根據(jù)幼兒的描述把刀把形象地刻畫下來。繼續(xù)選取幼兒感興趣或者感覺困難的39。部位進(jìn)行示范作畫，提問：你們覺得剪刀的哪個地方最難畫？(教師根據(jù)幼兒的思路，以邊互動觀察邊作畫的形式示范作畫。）提出寫意要求：你們要細(xì)致觀察，把你們看到的剪刀用各種線條、形狀畫出來，在作畫前要注意構(gòu)圖，要把剪刀畫在紙的中間，畫得大一些，然后請你用喜歡的顏色把背景裝飾起來。同伴欣賞，引導(dǎo)幼兒學(xué)會以欣賞和肯定他人的看法、作品。教師肯定，特別肯定有獨(dú)創(chuàng)性的作品。
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