筷子搭橋教案橋教案第二課時(4篇)-資料下載頁
2025-08-12 12:13本頁面
【正文】 來）？漢”。請同學們小聲讀7到18自然段，在文中尋找答案，學生交流。出示句子：木橋前，沒腿深的水里，站著他們的黨支部書記，那個全村人都擁戴的老漢。老漢清瘦的臉上淌著雨水。他不說話，盯著亂哄哄的人們。他像一座山。山給你留下什么印象？為什么說老漢像一座山？生：高大，穩(wěn)固，堅定，當人們在驚慌失措，六神無主時，老支書鎮(zhèn)定如山站在水中一言不發(fā)，人們看到老支書就像看到了救星，也就是他們所有人的靠山。他的威嚴讓慌亂的人群立刻鎮(zhèn)定下來。師：讀出這種感覺。對比讀——師：山洪咆哮著，像一群受驚的野馬從山谷里狂奔而來，村莊驚醒了”出示句子生讀：“人們翻身下床……人們又折了回來”師：此時的人們驚慌失措，六神無主，他們無路可逃。生讀：“人們跌跌撞撞地向那木橋擁去”師：在這萬分危急的關(guān)頭，他們擁戴的老支書鎮(zhèn)定如上，來到“木橋前，沒腿深的水里……” 他不慌不亂“一個清瘦的老漢……當災難來臨，他想的不是自己而是百姓，這樣的老漢確實應該受人們——擁戴。他不但自己這樣做了，還嚴格要求所有的黨員，咱們讀讀他的喊話：出示句子：橋窄！排成一隊，不要擠！黨員排在后面！這三個感嘆句中哪一個最能打動你，讀，為什么能打動你？是的這個句子足已感動所有的人，齊讀，災難來臨，老支書告訴人們：逃生路上，黨員殿后，這樣的黨員的確應該受到擁戴！師：很快人們開始有秩序地安全轉(zhuǎn)移了，可就在這時（出示下面句子指名讀）這個句子誰讀生讀：老漢突然沖上前，從隊伍里揪出一個小伙子，吼道：“你還算是個黨員嗎？排到后面去！”老漢兇得像只豹子。從這連續(xù)的三個動詞和老漢的吼聲中你體會到什么？（對小伙子的嚴厲老漢很堅決果斷絕不心慈手軟）讀出老漢的兇狠和果斷此時的洪水已經(jīng)肆虐到什么程度了？（水，爬上了老漢的胸膛）此時的木橋呢？生：木橋開始發(fā)抖，開始痛苦地呻吟。師：呻吟是指這暗示了什么？（橋馬上就要垮了）隊伍已經(jīng)站好了，被揪出去的小伙子，將站到隊伍的什么地方？站到最后一個，這意味著離生的希望越來越遠，離死的危險越來越近，讀完文章的同學都知道這個小伙子是誰？老漢的兒子，同學們，大聲地告訴自己小伙子是老漢的誰？人們都說血濃于水，可是在這生死關(guān)頭老漢是這樣對兒子做的，生讀——老漢是這樣對兒子說的——生讀——出示句子從他的言行里你看到一個怎樣的老漢？（無私，了不起，顧大家，舍小家）是的，在親情與人民利益面前，他選擇了后者，這樣的老漢確實應該受人——擁戴其實老漢也是凡人，也是血肉之軀，他真的就無視這份親情嗎？讓我們回到課文中，讀，120自然段你讀懂了什么？（他愛自己的兒子）是的他愛自己的孩子，只是這份愛被排在了愛人民這份大愛之后，這樣的老漢的確應該受到人們的——擁戴?？墒抢蠞h的言行并沒有感動無情的洪水，悲劇還是發(fā)生了，讀222段同學們，老漢把自己的兒子推上木橋，他想讓孩子好好活著，可橋轟地一聲塌了，老漢悲痛欲絕大聲呼喚：眼睜睜看著兒子被洪水吞沒了，老漢心里充滿了愧疚，他嘶心裂肺地喊到：是啊他對不起父母，對不起妻兒，但他對得起村民，對得起曾經(jīng)那鏗鏘的誓言，對得起他所忠誠的黨，板書：黨 人民老漢和兒子被洪水卷走了，而全村的百姓卻安然無恙。五天后；請同學們齊讀最后四個自然段；出示課件——同學們，課文學到這里，你想對老漢說些什么？生：老支書，你是村民們跨越死亡的生命橋。老支書，你在生死關(guān)頭，把生的希望讓給別人，把死的危險留給自己。老漢你的生命如同木橋一般脆弱，你的形象卻如大山一般崇高。
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