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最新走月亮教學(xué)設(shè)計一等獎部編版(精選13篇)-資料下載頁

2025-08-12 07:43本頁面
  

【正文】 多秘密。讓我們都來做善于觀察,勤于動腦的孩子。三學(xué)寫生字出示生字文朋 暗 明 快亮 穿 李討論字體分別是獨(dú)體字左右結(jié)構(gòu)上下結(jié)構(gòu)討論書寫注意點(diǎn)師范寫學(xué)生描紅走月亮教學(xué)設(shè)計一等獎部編版篇十二齊讀課題:3猴子撈月亮質(zhì)疑:讀了題目后,你想知道什么?*猴子們?yōu)槭裁匆獡圃铝?*猴子們是怎樣撈月亮?*猴子們到底撈到月亮沒有?小朋友們,那我們下面就邊學(xué)課文,邊解決問題。自由朗讀:請同學(xué)們打開書99頁,三分鐘自由朗讀課文,請先把不認(rèn)識的字圈出來,再請教同學(xué)。錄音范讀:同學(xué)們讀書讀得可真認(rèn)真,現(xiàn)在我們一起聽一聽錄音機(jī)里的老師是怎樣讀的,你還有哪些不會的字,請同學(xué)們留心聽清楚字音。自由讀:剛才大家聽得可真認(rèn)真,現(xiàn)在大家再讀一次課文,一定要把字音讀準(zhǔn),可以自己讀,也可和同桌的同學(xué)一齊讀,互相正音。讀了課文后,你知道課文共有幾個小節(jié)嗎?指名讀:1)、誰會讀第一節(jié)?能讀給大家聽嗎?小評委請拿起筆認(rèn)真聽。(評議)2)、你最喜歡哪些詞語或句子,想讀給大家聽嗎?讀后請說說為什么喜歡?3)、這一小節(jié),老師還想請男、女同學(xué)進(jìn)行一個小小的讀書比賽,看看誰讀得棒!4)、讀了這一節(jié)后,誰知道猴子們?yōu)槭裁匆獡圃铝亮藛?學(xué)習(xí)第二節(jié):1)、你喜歡第二節(jié)嗎?喜歡就站起來讀吧!2)、猴子們?yōu)槭裁茨敲磁d奮?你能用興奮的語氣像他們一樣喊起來嗎?(猴子們發(fā)現(xiàn)月亮掉到井里去了。)學(xué)習(xí)第三節(jié):1)、你們讀得可真好,誰來把第三節(jié)讀給大家聽?2)、你讀書進(jìn)步可真大,那到底猴子們贊成大猴子的提議嗎?猴子們又是怎樣做的呢? 老師想請兩個同學(xué)讀第四、第五小節(jié)。學(xué)習(xí)第四、五節(jié):1)、指名分小節(jié)朗讀,其他邊聽邊思考:猴子們是怎樣撈月亮的?2)、猴子們到底是怎樣撈月亮的?請同學(xué)們先在小組里討論。3)、誰能用自己的話說說猴子們撈月亮的過程?三、表演:你們想表演這個故事嗎?老師給兩分鐘時間你們準(zhǔn)備,比比誰演得象。猴子們撈到月亮了嗎?為什么沒有撈到月亮?板書:不動腦筋 不認(rèn)真思考我們在生活中遇事應(yīng)該:動腦筋、認(rèn)真思考 小組討論:小朋友們,猴子們從樹上跳下來,坐在地上累得直喘氣,他們會說些什么呢?請發(fā)揮你豐富的想像力去猜一猜,先在小組里說一說,老師再請你發(fā)言。指名匯報:續(xù)說故事3猴子撈月亮(圖) 沒撈到不動腦 不認(rèn)真思考走月亮教學(xué)設(shè)計一等獎部編版篇十三老師在黑板上畫一顆(心),看到它你想到什么?說幾個含有心字的詞語:心情。愛心、耐心、關(guān)心、心愿。談?wù)勛约河惺裁葱脑福蠋熞惨粋€心愿,大家想聽嗎?老師希望同學(xué)生這節(jié)課表現(xiàn)更精彩。能滿足老師的心愿嗎?(能)謝謝你們。引出新課,月亮也有一個心愿,板書課題,齊讀課題質(zhì)疑。(我想知道月亮有什么心愿,月亮的心愿是什么?)同學(xué)生真會思考。學(xué)貴質(zhì)疑,方始為學(xué)。要想解決這些問題需要我們不斷讀課文。下面我們來讀課文,注意借助拼音讀準(zhǔn)字音,讀通句子開始吧!借助拼音,讀準(zhǔn)字音。拼讀課文中生字詞。出示課件檢測詞語。去掉生字朋友剩下單個兒的認(rèn)讀。識字生字。齊讀生字把生字送回家。自由讀課文。說說你們知道什么了?生:月亮來到兩個小女孩的窗前。生:孩子們明天要求郊游。生:月亮有兩個心愿一個心愿是讓明天有個好天氣,另一心愿是讓明天下雨。師:書只讀了一遍你就知道月亮的心愿,你很會思考,待會兒我們深入地讀課文你會有跟深的認(rèn)識。生:月亮有兩個心愿師:剛才同學(xué)們提到月亮想讓明天有個好天氣,還有同學(xué)說月亮想明天下雨,我讀課文時也注意到這兒,有意思。出示課件兩段話,讀看發(fā)現(xiàn)有什么問題。生:月亮為什么想明天有個好天氣了?板書“好天氣”月亮為什么想讓明天下雨了?板書“下雨”生:月亮為什么開始想明天有個好天氣,后來又讓明天下雨了,他為什么要改變注意了?師:現(xiàn)在我們腦子里面產(chǎn)生問題了,能自己解決嗎?(能)怎么解決?品讀課文。四、品讀課文,解決問題。我來品讀課文的一二自然段,想想你們知道了什么?生:我知道孩子們特別想去郊游。師:你是從哪兒知道的。生:孩子們身旁放著水果和點(diǎn)心。師:我們一起把這段讀一遍。讀,還知道什么?生:我知道月亮為什么讓明天有個好天氣。師:第一個問題你都知道啦,來說說看。生:因?yàn)槊魈旌⒆觽円ソ加?。所以要有好天氣。如果下雨的話他們就玩的不開心了,所以明天要有個好天氣。師:月亮想讓孩子們快樂的去郊游,是嗎?讀了這兩段有沒有不理解地方?生:老師“自言自語”我不知道是什么意思。師:這是個新詞她不理解,誰愿意幫助她。生:自言自語就是自己跟自己說話,你怎么知道的,媽媽給我講故事的時候給我講過,師:你平常就注意學(xué)習(xí)注意積累真好。現(xiàn)在你明天了嗎?明白,你怎么知道的,他告訴我的,那你該怎么說:“謝謝你”學(xué)習(xí)就應(yīng)該這樣互相學(xué)習(xí)互相幫助,現(xiàn)在你自言自語地讀讀這句話。生:讀師:大家覺得她讀得怎么樣。生:她讀的不錯,但她讀時候聲音還得小一點(diǎn)。那你來讀讀。生:我知道什么?媽媽生病了,我知道小女孩叫珍珍。還知道什么了?珍珍在照顧她的媽媽,我知道珍珍很關(guān)心她的媽媽。師:你是從哪兒知道她關(guān)心她的媽媽的。生:媽媽叫珍珍去郊游,她不想去因?yàn)樗牟∵€沒有好。生:讀師:來說說這位媽媽讀的怎么樣?生:她讀的不錯,但是他讀媽媽的話應(yīng)該聲音小一點(diǎn),要不然就感覺媽媽沒有生病一樣。生:接受。那你再試一試。師:這一次比上一次好點(diǎn)了,大家覺得珍珍怎么樣?生:評價不出那你讀讀。生:她想去不過媽媽生病了,她要在家照顧媽媽,(誰還想說說)她想去可是媽媽病了,等媽媽的好的再去。生:她正在給媽媽端洗臉?biāo)煟捍蠹蚁胂胨€會給媽媽做些什么事情了?生:幫幫媽媽喂藥,幫媽媽煮飯。師:珍珍真是太懂事了,讓我們帶著這種體會再讀讀她們之間的對話,分男女同學(xué)讀。生:讀。生:雷公公,您好,珍珍不能去郊游,她要照顧生病的媽媽,明天您還是下點(diǎn)雨吧!師:那我明天下雨了不是大家都不去郊游了。問題沒有解決。你試一試。生:雷公公明天天氣,同學(xué)們?nèi)ソ加瘟肆粝抡湔渌喙聠窝?。師:你替珍珍?dān)心了,你來。生:雷公公你好,還是明天下雨吧,等珍珍的媽媽病好了,您再天晴吧,她們可以一起去郊游。師:你是想讓珍珍的媽媽病好了一塊去是嗎?是,你們這些小月亮心思真好,那就好吧,明天就下雨吧,謝謝雷公公。你真有禮貌,不用謝。咱們都是為了孩子們好,從你們的話中這個問題已經(jīng)解決了,明天為什么要雷公公下雨,月亮想明天下雨是想珍珍的媽媽病好了,珍珍也和同學(xué)們一起去郊游,是珍珍的愛感動了月亮,板書“愛”才是月亮改變了主意,這些問題都是同學(xué)們自己通過讀書解決的,你們高興不高興。生:高興師:那么你們讀了最后一段你們會更高興的。不信,一起讀,讀到哪兒很高興。生:孩子們都去郊游了。師:都去郊游了你高興,從哪兒知道的?生:這兒,讀讀師:孩子都去了你高興,你說生:我知道珍珍的媽媽病好了,你怎么知道的,一個都不少,珍珍的媽媽的病好了她才去的。師:月亮的心愿實(shí)現(xiàn)了我高興。生:月亮的心愿是讓孩子們郊游一個都不少。生:月亮的心愿是讓每個孩子都去郊游。師:學(xué)了課文你們有什么感受生:珍珍愛媽媽,媽媽愛珍珍多么感人,珍珍是個懂事的孩子我要向他學(xué)習(xí)。老師小結(jié):課文中處處充滿愛的氣息,月亮愛小朋友,我愛媽媽,媽媽愛我,我讀了課文就想起了一首歌想不想聽,讓愛天天住我家,怎么讓一家充滿愛的氣息。你們將怎么做?同學(xué)們聽了你們的話我心里暖融融的,你們會堅(jiān)持把關(guān)愛送給家中每一個人嗎,我相信會的,愛是我們共同的語言,愛也是我們共同的心愿,讓我們把愛送到家中的每一個角落吧,這節(jié)課就上到這兒。
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