最新幼兒園大班音樂(lè)教案及反思幼兒園大班音樂(lè)音樂(lè)教案(大全8篇)-資料下載頁(yè)
2025-08-12 00:37本頁(yè)面
【正文】 兒發(fā)現(xiàn)匹配規(guī)則：師：“小溪流”去找“大?！钡穆飞蠒?huì)遇到很多人，有的是朋友，有的卻不是，哪誰(shuí)才是“小溪流”的朋友呢？我這里有一個(gè)紅色標(biāo)記，把你們的標(biāo)記從小椅子后面拿出來(lái)貼在手心上，藏起來(lái)，等領(lǐng)頭的小溪流去邀請(qǐng)你的時(shí)候，你才可以拿出來(lái)看?，F(xiàn)在看一看趙老師是怎么確定誰(shuí)是我的朋友的`？（示范游戲，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)有著相同顏色標(biāo)記的才是好朋友）請(qǐng)2名幼兒當(dāng)小溪流來(lái)玩游戲，其他幼兒各持不同顏色的標(biāo)記卡等待被邀請(qǐng)。（一段歌曲）請(qǐng)2名幼兒當(dāng)小溪流來(lái)玩游戲，其他幼兒各持不同顏色的標(biāo)記卡等待被邀請(qǐng)。（兩段歌曲）師：第一段結(jié)束后在間奏時(shí)請(qǐng)你做小溪流跳舞的動(dòng)作，第二段一開(kāi)始唱歌詞，就跟著你小溪流繼續(xù)找朋友。（跳舞時(shí)注意不要和其他小溪發(fā)生碰撞）創(chuàng)編“障礙”動(dòng)作和穿越“障礙的動(dòng)作師：小溪流在找大海的過(guò)程中會(huì)遇到各種“障礙”，你們想一想怎么用身體做出各種障礙？（和其他伙伴合作做障礙）遇到這些“障礙”，“小溪流”可以怎么過(guò)去？（繞，鉆，跳……）將全班幼兒分成三組。第一組三名幼兒扮演小溪流；另一組幼兒作為被邀請(qǐng)的人；第三組六名幼兒用身體動(dòng)作創(chuàng)造出各種障礙。評(píng)價(jià)及自我評(píng)價(jià)，讓幼兒自己說(shuō)一說(shuō)哪里還做的不夠好，教師幫助總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，并再次進(jìn)行游戲。完整的邊唱歌曲邊合作進(jìn)行游戲。游戲可以根據(jù)幼兒的興趣決定進(jìn)行的34次。幼兒園大班音樂(lè)教案及反思篇八理解兒歌內(nèi)容，并能有表情完整表演兒歌。培養(yǎng)幼兒的推理能力，明白兒歌的可笑之處。培養(yǎng)幼兒的幽默感。欣賞兒歌，感受兒歌活潑有趣的`特點(diǎn)。能根據(jù)兒歌的速度，變換動(dòng)作速度。重點(diǎn)：有表情表演兒歌難點(diǎn)：理解兒歌內(nèi)容，明白兒歌的可笑之處河馬頭飾，獅子、老虎、鱷魚、烏龜手偶。ppt課件。字卡(河馬、獅子、老虎、鱷魚、烏龜)一、開(kāi)始環(huán)節(jié)導(dǎo)入：播放ppt課件(動(dòng)物世界)提問(wèn)：你看到了哪些動(dòng)物?你覺(jué)得哪些動(dòng)物比較兇猛?你喜歡哪種動(dòng)物?二、基本環(huán)節(jié)導(dǎo)入新課：老師最喜歡的是河馬教師示范朗誦兒歌提問(wèn)：你聽(tīng)到了什么?河馬為什么會(huì)嚇得長(zhǎng)大嘴巴?你覺(jué)得好笑嗎?為什么?你能說(shuō)出這首兒歌的可笑之處認(rèn)讀字卡：河馬、獅子、老虎、鱷魚、烏龜教師逐句教兒歌師幼共同表演兒歌三、結(jié)束環(huán)節(jié)游戲：表演比賽，兩個(gè)人一組(戴頭飾和手偶)進(jìn)行表演，男生與女生進(jìn)行比賽講笑話：幼兒之間講講自己生活中聽(tīng)到或遇到的笑話四、延伸環(huán)節(jié)請(qǐng)幼兒自己設(shè)計(jì)或收集一個(gè)笑話，第二天講給老師和同學(xué)聽(tīng)此次活動(dòng)教學(xué)目標(biāo)基本完成，幼兒對(duì)活動(dòng)內(nèi)容很感興趣，特別是表演兒歌環(huán)節(jié)，幼兒一個(gè)個(gè)學(xué)河馬說(shuō)大話的口氣和看到鱷魚來(lái)了的緊張表情很逼真。教學(xué)重難點(diǎn)都得到突破，聽(tīng)完一遍兒歌，幼兒能很快找出兒歌的可笑之處，部分幼兒還能說(shuō)出河馬嚇得長(zhǎng)大嘴巴的原因，這個(gè)是我預(yù)料之外的。通過(guò)表演比賽，幼兒能客觀評(píng)價(jià)小朋友的表演，有自己的審美觀和評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)，這是值得欣慰的?！坝變褐v笑話”環(huán)節(jié)欠妥，由于本班幼兒年齡偏小，語(yǔ)言能力發(fā)展不夠，所以幼兒基本不會(huì)講笑話，只有極個(gè)別幼兒能說(shuō)出簡(jiǎn)單的笑話。
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