幼兒園教學(xué)設(shè)計案例幼兒園教學(xué)設(shè)計(13篇)-資料下載頁
2025-08-11 16:55本頁面
【正文】 路當(dāng)心點，可他就是不聽，結(jié)果頭上撞了個大包。他又疼又急，哇哇地哭著跑回家，鏡子說：“別哭！別哭！好孩子，以后要愛惜自己！”娃娃問：“自己是誰呀?”鏡子說：“自己嘛，請你對我照一照就會看到了?！甭犃诉@話，娃娃真的對著鏡子照了起來。師：小娃娃在鏡子里看到了什么呀?，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識自己（1）幼兒在室內(nèi)尋找鏡子，找到后拿著鏡子照一照，并說出自己的名字，向教師介紹自己。（2）玩“自己的五官在哪里”的游戲，說一說五官的名稱，并指出五官的位置。（3）請幼兒講講自己跟別人有什么不一樣，如頭發(fā)的長短、衣服的顏色等等。，使幼兒知道自己的性別，并學(xué)會區(qū)分男孩與女孩（1）“交朋友”游戲：幼兒在集體面前說出自己的性別后，找一個玩具娃娃做朋友，并把他帶回“家”。（2）送“朋友”參加化裝舞會：請幼兒將自己的“朋友”按性別的不同送到“化妝間”里。在晨檢表、評比欄、毛巾架等上面為幼兒貼上照片，讓幼兒加深對自己的認(rèn)識；在一些音樂、體育活動中，適當(dāng)加入一些分男、女的角色表演、演唱、游戲等形式；在幼兒如廁時，強化幼兒對性別的認(rèn)識。引導(dǎo)幼兒說一說自己身體的各個器官及其作用，給幼兒看看他們小時候的照片，向幼兒講述小時候發(fā)生在他們身上的故事；可能的話，多給幼兒照些照片，或者利用休息時間和幼兒一起記錄他們的成長。幼兒園教學(xué)設(shè)計案例 幼兒園教學(xué)設(shè)計篇十一略。獨木橋布置的場地。（1）帶領(lǐng)幼兒學(xué)習(xí)走平衡。隨著輕快的音樂，帶領(lǐng)幼兒雙手在身體兩側(cè)伸平走的動作1）教師：剛才我們在平地上練習(xí)了平衡走，接下來我們排好隊，一個接著一個走上獨木橋。請聽好老師的要求：小朋友要采用剛剛我們學(xué)習(xí)的姿勢走過獨木橋，要注意安全，不要走太快。小朋友們一個接著一個走過去，要等前面的小朋友走過去之后才能接著走，不能去推前面的小朋友。走完的小朋友要再回到隊伍的最后排好對，等待下一輪。（2）幼兒按順序過獨木橋。教師可以設(shè)計各種情節(jié)，增加游戲的趣味性。幼兒園教學(xué)設(shè)計案例 幼兒園教學(xué)設(shè)計篇十二設(shè)計思路：在圍繞省編教材進行主題活動時，幼兒對臉譜產(chǎn)生了極大的興趣，因此，我們將各種臉譜收集入我們大班組特色教程，我根據(jù)本班活動情況生成了本節(jié)活動。我在設(shè)計此活動時，注意教育的信息含量，給幼兒留有很大空間，沒有忽視每一個幼兒，并讓幼兒通過積極的自我建構(gòu)及同伴之間的交流來獲得更多的知識信息。使活動成為師幼互動，幼兒之間互動的過程?；顒幽繕?biāo)：在欣賞活動中，引導(dǎo)感受臉譜藝術(shù)的美，激發(fā)創(chuàng)作興趣。嘗試用線條、色彩對稱的方法夸大表現(xiàn)臉譜特征。活動準(zhǔn)備：經(jīng)驗準(zhǔn)備：知道有關(guān)京劇臉譜的知識，包括名稱、種類、顏色及角色等方面的內(nèi)容。物質(zhì)準(zhǔn)備：（1）收集有關(guān)臉譜的圖片及文字資料。（2）繪畫材料若干。（3）視頻資料。活動過程：一、談話引入，引起幼兒對臉譜的興趣。教師戴京劇臉譜與幼兒接觸，引起幼兒興趣。請幼兒觀察臉譜。嘗試找出臉譜的五官。引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)臉譜中五官和我們的五官有哪些差別，并發(fā)現(xiàn)臉譜色彩的豐富。二、關(guān)于京劇臉譜的資料的介紹和交流。觀看京歌《唱臉譜》視頻，引起幼兒對視頻中京劇臉譜的討論。提問：小朋友們從視頻中看到了什么？為什么臉譜存在于很多地方？小結(jié)：臉譜是我們中國的國粹，只有中國才有，讓人驕傲。臉譜中有什么顏色？藍(lán)色表現(xiàn)剛強、驍勇。紅色表現(xiàn)忠貞、英勇。黃色表現(xiàn)梟勇、兇猛。白色代表陰險、狡詐。黑色表現(xiàn)正直、無私。紫色表現(xiàn)剛正、穩(wěn)練。綠色表現(xiàn)頑強、暴躁。金銀色表現(xiàn)各種神怪形象。小結(jié)：不同顏色的臉譜就會代表不同的人的性格及特點。臉譜中不同的顏色表示不同性格的人物，臉譜的種類不同。感受臉譜繪畫的特點：左右對稱、五官夸張、裝飾性花紋。三、組織幼兒欣賞課件。讓幼兒觀看臉譜，發(fā)現(xiàn)并了解臉譜特點。鼓勵幼兒自己進行創(chuàng)作。教師進行小結(jié)。小朋友一定還見到過許多各種各樣的臉譜，現(xiàn)在就請小朋友用我們手中五顏六色的彩筆，為這些可愛的臉譜涂色。注意顏色的左右對稱。幼兒分組開始活動，教師個別給予指導(dǎo)。幼兒按自己的意愿進行創(chuàng)作，創(chuàng)作完的幼兒進行彼此的交流。四、幼兒將自己的作品給予展示。比一比誰的臉譜最漂亮。(放音樂，京劇鼓點)幼兒可以帶上自己制作的臉譜，聽著帶有京劇韻味的音樂與教師一起走場、亮相等?；顒友由炖镁﹦∧樧V做游戲及學(xué)京劇舞步。幼兒園教學(xué)設(shè)計案例 幼兒園教學(xué)設(shè)計篇十三. 通過游戲，鍛煉反應(yīng)力及身體動作的敏捷性。培養(yǎng)游戲中的規(guī)則意識。形式：小組：幼兒分成兩隊，分別從上和下傳球。，然后提出要求：有球的孩子要保護好自己的球，沒有皮球的孩子可以動腦筋把別人的球奪過來，每個人只能拿一個皮球。奪球的過程中，要多動腦筋，不能推拉別人或者硬搶。3. ，教師可以先奪球，然后轉(zhuǎn)換角色保護自己的球。鼓勵幼兒積極參與游戲。4. ：兩人一組拍皮球，整理，回教室。
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