【正文】 六屆一次教代會等工作撰寫信息稿上傳楊浦教育網(wǎng)?？偨Y(jié)本學期信息組工作，撰寫小結(jié)。文檔為doc格式。幼兒園教學設(shè)計方案參考篇十二情緒安定愉快、能較合理表達情緒、適度調(diào)控情緒是幼兒心理健康的重要指標?；顒釉O(shè)計遵循活動———體驗與表達———操作與分享———感悟的基本理念，試圖通過繪本故事中主人公小天竺鼠所經(jīng)歷的一系列難過和開心的事情為線索，幫助幼兒體驗、表達難過的情緒，思考調(diào)節(jié)難過情緒的方法。并通過和同伴交流、照鏡子微笑等，讓幼兒初步懂得要保持愉快情緒。了解難過的情緒感受，知道難過是一種正常的情緒。能大膽積極地表達與交流自己難過時的情感體驗。學習用適當?shù)姆绞秸{(diào)節(jié)難過的情緒。重點：了解和表達難過時的情緒感受和原因。難點：學習用適當?shù)姆绞秸{(diào)節(jié)難過的情緒。經(jīng)驗準備：幼兒有過難過的情緒體驗。物質(zhì)準備：ppt（繪本《我好難過》），圖片（玩具、樂器、圖書、畫筆）、筐子（4個），幼兒人手一面鏡鏡子。封面導入，初識難過的情緒提問：（1）封面上有誰？（小天竺鼠和它的媽媽）（2）它們在做什么？（抱著）為什么媽媽抱著小天竺鼠？（3）小天竺鼠的心情看起來怎么樣？（（很難過）從哪里看出來他很難過？猜一猜什么事情會讓它感到難過呢？閱讀繪本，體驗與調(diào)節(jié)難過的情緒（1）第一部分：識別與體驗難過的情緒（繪本1—10頁）引導語：孩子們，仔細觀察圖片，說一說小天竺鼠為什么而難過呢？提問：畫面上有誰？（小兔子爸爸媽媽）他們在做什么？（說話找東西）小天竺鼠的心情看起來怎樣？（不開心難過）從哪里看出來他很難過？（眼睛）什么事情讓它感到難過呢？（好朋友哭、腳受傷了）（2）第二部分：表達與交流難過的情緒（繪本11—12頁）引導語：孩子們，仔細觀察圖片，看一看小天竺鼠難過時的表情、動作是怎樣的？和老師、同伴說一說讓你感到難過的事情和感受。提問：小天竺鼠感覺到的難過，是一種什么樣的感覺？（不開心、不舒服）你覺得它喜歡這種感覺嗎？（不喜歡）你有感到難過的時候嗎？（幼兒相互交流、講述）什么事情會讓你感到難過？（弟弟搶我的玩具、老師不喊我回答問題）難過時你的感覺是什么樣的？（想哭、不想說話）（3）第三部分：調(diào)節(jié)與緩解難過的情緒（繪本13—20頁）提問：畫面上有誰？（媽媽好朋友）它們在做什么？（蕩秋千、畫圖畫、吹泡泡）小天竺鼠的心情看起來怎樣？（開心）從哪里看出來它很開心？（笑）什么事情讓它開心起來了呢？（找朋友、玩）你難過的時候會做什么讓自己的心情變好呢？（幼兒相互交流討論）如果你的好朋友、爸爸媽媽難過的時候，你會做些什么讓他們開心呢？小結(jié)：人和小天竺鼠一樣都會有難過的時候，難過的時候我們感覺不太舒服。難過時別人的陪伴、安慰、做一些自己喜歡的事情可以讓我們重新開心起來。我們學會了讓自己不難過，也可以幫助難過的小朋友和爸爸媽媽們開心起來。分享調(diào)節(jié)難過情緒的方法出示玩具、樂器、圖書、畫筆等圖片，幼兒自由選擇，交流分享各自調(diào)節(jié)難過情緒的方法。幼兒對鏡微笑，體驗愉悅幼兒照鏡子，學習微笑，體驗微笑帶來的愉悅心情。教師將幼兒的微笑拍下來，大屏幕播放，請幼兒分享微笑的感受。小結(jié)：微笑讓我們感覺很開心，原來一個簡單的微笑就可以讓我們緩解不開心的感受，我們要多多的對自己和他人微笑哦?；顒友由欤杭覉@共育：了解爸爸媽媽難過的事情，嘗試幫助他人調(diào)節(jié)難過的情緒。區(qū)域：創(chuàng)設(shè)一個情緒角，布置溫馨的環(huán)境供幼兒平復調(diào)節(jié)自己的情緒。附故事：有時候，我好難過。我好難過，當有人不讓我和他一起玩的時候。當我真的有話要說，卻沒人愿意聽的時候，我好難過。別人難過的時候，我也會感到難過。我好難過，當我想和某人在一起，而他卻不在這兒的時候。當我不能擁有那些我很想、很想要的東西時，或者丟了那些特別重要的東西時，我好難過。當有人沖我發(fā)火時，我好難過。受傷的時候，我也會難過。難過是一種灰灰的，累累的感覺。難過的時候，什么事情看上去都沒意思。我不喜歡難過的感覺，我希望這種感覺趕快消失。但是，每個人都有難過的時候。難過的時候，其實有法子可以讓我好過一些。比如，告訴別人我很難過。他們會坐在我身邊說：“沒關(guān)系。”在我傷心的時候，有人能在我身邊，這種感覺很好。過不了多久，我就不哭了。但我還是想說說那些讓我難過的事。很快，我就感到好過些了。我想去公園蕩秋千。我想做東西。我還想和我的朋友在一起玩兒。難過的感覺不見了，我又快樂起來了。當我難過的時候，我知道我不會一直這樣?；顒涌偨Y(jié)借助繪本孩子們更加形象具體地了解和表達了難過時候的感受和原因，并初步學習調(diào)節(jié)難過情緒的方法。繪本內(nèi)容貼近幼兒的生活實際，激發(fā)了他們的感受和表達。幼兒園教學設(shè)計方案參考篇十三活動目標：知道瓶罐盒子的用處，不隨意丟棄。體驗邊手工粘貼邊念兒歌的樂趣；樂意用普通話大膽、清楚地朗誦兒歌。活動重點：用普通話大膽、清楚的朗誦兒歌?；顒与y點：注意個別孩子在邊手工粘貼邊念兒歌的困難?；顒訙蕚洌浩孔印⒐拮?、盒子若干，瓶蓋多個（貼好雙面膠），海綿紙（剪成條狀，把瓶蓋貼在上面），糖果，玩具，包裝好的盒子，手工吉他。教學cd，錄音機。字卡（盒子、糖果、門簾、吉他）。輕快的音樂?；顒舆^程：聽輕快音樂入活動室。播放cd，請幼兒認真聽。學習兒歌，《瓶罐盒子玩游戲》?！枪婢叻謩e裝進瓶子里。“瓶罐盒子別丟棄，裝了糖果和玩具，”——拿出穿好的瓶蓋門簾，把盒子堆起來?！按┏砷T簾真有趣，堆成城堡玩游戲，”——拿出手工吉他，“哇，還可以做成吉他哦?！薄白龀杉麖椄枨薄鍪景b好的盒子，“盒子變成禮物哦，送給誰呀？”“包裝禮物送給你。”認讀字卡，請小朋友把字卡正確地放到對應的物體上。教小朋友學兒歌，播放cd請小朋友一起跟著錄音機一起讀。請小朋友一邊朗讀兒歌一邊把瓶蓋做成門簾。幼兒園教學設(shè)計方案參考篇十四，發(fā)展團、壓、切等技能?；顒訙蕚?。、一些月餅餡、制作月餅的工具、蛋糕盤?；顒舆^程。：又圓又方，又甜又香，平時少見，中秋用上。在中秋的時候吃月餅是咱們的習俗，但是在平時的時候都很少吃。教師小結(jié)：月餅的花紋有很多很多，有直線的、斜線的、波浪線的等。，怎么來做呢?之后教師演示：先將面搓圓再壓扁，包上餡然后放進模具，等成形后拿出，添上自己喜歡的花紋。，教師巡回指導，對于做的好的幼兒要及時給予表揚，并隨時給其余幼兒展示，讓其余幼兒學習。，放到烤箱烘烤。教師小結(jié)：教學反思：通過本次活動不僅豐富了孩子們的知識，鍛煉了動手能力的想象力，更讓他們感受的我們的傳統(tǒng)節(jié)日的濃濃的節(jié)日氣氛！