幼兒園教學(xué)設(shè)計(jì)方案-資料下載頁(yè)
2025-07-25 20:55本頁(yè)面
【正文】 大的，23個(gè)小的）小兔、小烏龜圖片教學(xué)幻燈片音樂(lè)《時(shí)間像小馬車》活動(dòng)過(guò)程：師：小朋友們，今天我們要認(rèn)識(shí)一位新朋友，它可是我們?nèi)粘Ｉ钪胁豢扇鄙俚暮门笥?，現(xiàn)在老師給你出個(gè)迷語(yǔ)請(qǐng)小朋友們猜一猜，看看誰(shuí)能猜我們要認(rèn)識(shí)的新朋友是什么。（打開幻燈片，和小朋友們們一起讀滴答??）幼：（鐘）師：對(duì)了，小朋友們真聰明。這節(jié)課我們就來(lái)認(rèn)識(shí)鐘表。那小朋友們能告訴老師你們都見(jiàn)過(guò)什么樣的鐘表呢？（回答）教師以圓形鐘面為例介紹鐘表的構(gòu)造（時(shí)針、分針）讓幼兒觀察時(shí)針與分針的不同。師：小朋友們看小兔子和小烏龜也想和你們一起來(lái)認(rèn)識(shí)鐘表，你們歡不歡迎呀（歡迎）。將小兔放在分針上，小烏龜放在分針上。故事內(nèi)容：兔子的腳長(zhǎng)跑的快，烏龜?shù)耐榷膛艿穆?。有一天兔子和烏龜?lái)到一個(gè)圓形的跑道上賽跑，兔子跑了一圈，烏龜才跑一點(diǎn)點(diǎn)，但是小烏龜不棄餒最后終于追上了小兔子。教師邊講邊撥引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)小兔子每跑一圈，小烏龜就會(huì)前進(jìn)一個(gè)格，這就是一個(gè)小時(shí)。得出結(jié)論當(dāng)分針指著12，時(shí)針指著幾就是幾時(shí)（播放幻燈片，教師與幼兒一起多讀幾遍加深印象，）師：小朋友們看現(xiàn)在的分針指向幾（6）那時(shí)針在什么位置呢？（回答）得出結(jié)論當(dāng)分針指著6，時(shí)針走過(guò)幾就是幾時(shí)半。（和幼兒一起多讀幾遍）小朋友們這是一張小明的一日作息圖片（播放幻燈片），讓我們一起來(lái)看一看小在什么時(shí)間做了哪些事情（舉手回答，強(qiáng)調(diào)幼兒說(shuō)完整的話，說(shuō)的好的獎(jiǎng)勵(lì)一個(gè)大拇哥）小朋友們說(shuō)的真好，老師希望你們都能成為一個(gè)生活有規(guī)律的好孩子。 現(xiàn)在讓我們一起來(lái)動(dòng)一動(dòng)我們的小手請(qǐng)小朋友幫我把與表面一致的時(shí)間連線（教師連線，幼兒在自己的小表上撥出來(lái)）播放幻燈片，幼兒看圖說(shuō)話，強(qiáng)調(diào)說(shuō)完整的語(yǔ)言。這節(jié)課我們認(rèn)識(shí)了鐘表，知道了整點(diǎn)和半點(diǎn)，懂得了珍惜時(shí)間，從小做一個(gè)生活有規(guī)律的好孩子。最后在歡快的歌曲《時(shí)間像小馬車》中結(jié)束本節(jié)課?；顒?dòng)延伸：在班級(jí)開展“珍惜時(shí)間好寶寶”活動(dòng)。
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