幼兒園教學設計15篇-資料下載頁
2025-04-15 02:14本頁面
【正文】 蔬菜(白菜、蘿卜、西紅柿、土豆)結合食物讓幼兒認識他們的外形特征?！ ?利用蔬菜圖片按食用部分進行歸類?！ ∪~:白菜、菠菜、香菜、油菜果實:黃瓜、茄子、西紅柿、豆角根。蘿卜、胡蘿卜塊莖:土豆、芋頭、大姜、藕游戲果蔬寶寶找朋友幼兒頭戴各種蔬菜頭飾,拉手成圓圈,朗誦詩歌。我是快樂的小廚師,樣樣炊具歸我使,流水洗菜嘩啦啦,菜刀切菜嘭嘭嘭,炒勺炒菜上下掂,小鏟鏟菜一二三,菜好了!香噴噴!什么菜?蕓豆燉土豆戴蕓豆土豆頭飾的幼兒到圈內擁抱一下,耶!游戲重新開始?！ ∮螒蛭沂切N師學習節(jié)奏老師:森林里要召開一次盛大的宴會,可廚師太少,要到我們班上挑選小廚師,你們愿意嗎? 咱們先學切菜,師示范用菜刀菜板切菜,告訴幼兒:切菜是有節(jié)奏的,請小朋友用手當菜刀,來模仿老師切菜節(jié)奏?！ ?1)X X X X X X(2)X X X X X X(3)X X XX X(4)XX O XX O(5)XX XX X X XX XX X X(6)X . X X X X . X X X延伸活動:學做拼盤活動二:串串水果店活動目標: 樂意制作水果串,體驗制作的樂趣?！ W習按標記串水果,并用語言講述操作結果?！ 』顒訙蕚? 將各種水果(香蕉、西瓜、葡萄、柿子、蘋果)?！ 〔贾么陥鼍啊！ ∶咳艘恢慌?里面有各種標記圖(顏色標記、形狀標記)。 小猴頭飾一個?！ 』顒恿鞒?產(chǎn)生興趣認識標記圖按標記圖串水果水果店游戲活動過程: 一、產(chǎn)生興趣師:(出示小猴頭飾)小猴新開了一家串串水果店生意可好了,他來不及作水果,想請小朋友幫 幫它,你們愿意嗎? 二、認識標記圖師:(出示顏色標記圖)這是什么標記?表示什么意思?(表示紅色的水果和綠色、橘黃色的水果串在一起)師:(出示形狀標記圖)這是什么標記?表示什么意思?(表示把圓形、方形、長方形的串在一起)三、按標記圖串水果師:現(xiàn)在請你們按標記圖串好水果串,放在自己的盤子里,然后再給水果串起個好的名字?！ ∮變翰僮?教師指導。提醒幼兒注意衛(wèi)生與安全。 個別幼兒講述操作結果。教師引導幼兒說出我串的水果串XXX和XXX(顏色或形狀)我的水果叫XXX串?！ ∵x水果串師:現(xiàn)在請你們把水果串送到小猴的店里來,按紅標記、綠標記、黃標記、串水果的就把水果串送到這里。按圓標記、方標記、長方形、串水果的就吧水果串送到那里。 四、水果店游戲教師:請兩個幼兒戴頭飾扮演營業(yè)員賣水果,其他幼兒 以顧客身份去購買?！ 』顒尤?水果品嘗會活動目標: 引導幼兒學會與同伴分享,體驗共同勞動和共同分享的快樂?！ “l(fā)展幼兒的 觀察力,動手嘗試能力,培養(yǎng)幼兒健康的衛(wèi)生習慣?！ 』顒訙蕚? 布置品嘗會場景各種水果、盤子、刀子、牙簽?！ 』顒恿鞒?產(chǎn)生興趣認識水果了解水果的好處加工水果拼盤送拼盤?！ 』顒舆^程: 一、產(chǎn)生興趣師:小朋友快來,告訴你們一個好消息,今天咱們平里店鎮(zhèn)召開水果品嘗會,歡迎咱們去品嘗,老師帶你們去好嗎?開起我們的水果小汽車聽音樂出發(fā)了。 二、認識水果師:水果品嘗現(xiàn)場到了,快去看看有什么水果? 師:喜歡吃水果嗎?選一種自己喜歡的水果放在盤子。 觀察外皮:請小朋友觀察自己的水果外面是是什么? (1)說一說各自的水果皮特點 (2)摸一摸各自水果皮的感覺 觀察果肉,皮里邊是什么?怎樣吃到果肉? 剝不開的怎么辦?小朋友用刀割時要注意安全。幼兒園教學設計5 摘要 有效教學在幼兒的學習生活中占據(jù)重要地位。一節(jié)活動能否被孩子接受，是否達到自己設定的目標，效果如何，主要在于是否進行了有效的教學活動。有效教學有其明顯的特點，因此需要結合本班幼兒的實際情況，采用不同的方法組織活動，提升幼兒學習的能力和效果?！ 〉?14 頁 共 14 頁
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