有關(guān)幼兒園教學(xué)設(shè)計四篇-資料下載頁
2025-04-14 00:36本頁面
【正文】 經(jīng)驗更好地做出合理選擇，進(jìn)行自我管理的能力?！ 段业?0xx》中自然結(jié)束活動。 師：小朋友們真有本領(lǐng)，幫助老師整理好了旅行箱，我們可以出發(fā)啦！ ：春游。通過發(fā)放、填寫《春游要準(zhǔn)備什么？》調(diào)查表，引導(dǎo)家長與孩子共同商量去春游需要帶的物品，進(jìn)一步提高幼兒根據(jù)需要進(jìn)行選擇的能力?！ 。禾峁└鞣N物品的圖片，請幼兒想一想“去野餐”（或者“去游泳”等）時什么要帶，什么不要帶?！ ∥覀儚闹邪嘤變旱男睦硖攸c(diǎn)和存在問題出發(fā)，充分挖掘和利用《去度假》這本圖書的教育價值，較成功地開展了這個社會性活動。在之后的延伸活動中，幼兒能夠清楚地通過《春游要準(zhǔn)備什么？》調(diào)查表，記錄自己認(rèn)為需要帶的物品。春游前，我們觀察幼兒的書包發(fā)現(xiàn)食品和物品的種類、數(shù)量都比較合理，家長們也反映事先幼兒能和大人商量購買所需物品，再獨(dú)立準(zhǔn)備?？梢钥闯鐾ㄟ^這次活動，幼兒在合理選擇、相互協(xié)商和自我管理能力方面有了明顯提高。同時幼兒對圖書的閱讀興趣也十分濃厚，從圖書中延伸出的親子互動也為家長和孩子增添了許多交流和溝通的機(jī)會。幼兒園教學(xué)設(shè)計 篇4 活動目標(biāo) 學(xué)習(xí)自己穿脫棉背心和疊棉背心?！ 』顒訙?zhǔn)備 鈴鼓、小桌子、棉背心?！ 』顒舆^程 1．老師向幼兒提出問題：今天外面非常冷,小朋友想出去玩怎么辦？幼兒回答：穿棉背心?！ ?．老師又問：你們會穿嗎？老師把棉背心拿到幼兒面前,請幼兒說說自己的棉背心是什么顏色的。老師幫助找一找。幼兒都找到自己的棉背心,跟著老師學(xué)穿背心?！ ?．交代順序：幼兒先找到背心領(lǐng)子雙手拿好,雙手舉起甩過頭頂,雙手落在雙肩上,別松手,一只小手輕輕伸進(jìn)洞洞里(袖口),然后伸進(jìn)小洞洞的手拿著另一邊讓一只小手也伸進(jìn)洞沿里,兩只胳膊就穿好了,老師巡視個別幫助。 4．幼兒穿好背心后到戶外活動。 延伸戶外活動后,引導(dǎo)幼兒學(xué)著老師的樣子在小桌上疊好背心,放在小柜子上。 活動結(jié)束： 小朋友一起聽音樂，吃點(diǎn)心。 10 / 10
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