幼兒園幼兒教學(xué)方案設(shè)計(jì)3篇-資料下載頁(yè)
2025-04-15 02:11本頁(yè)面
【正文】 簡(jiǎn)單的場(chǎng)景布置：柵欄（小椅子） 三、活動(dòng)過(guò)程： ?。ㄒ唬┯變鹤杂蓢诮處熒磉?，教師以語(yǔ)言創(chuàng)造情境，將幼兒引入故事“巨人的花園” 我們是一群愛(ài)聽(tīng)音樂(lè)的小精靈，一聽(tīng)到音樂(lè)我們就會(huì)快樂(lè)的跳舞?！ ∫魳?lè)起，幼兒自由表演動(dòng)作，教師邊觀察了解幼兒的舞蹈能力，邊跟隨音樂(lè)的變化做不同的動(dòng)作，給幼兒以暗示?！ 。ǘ┯變焊S教師向巨人的花園出發(fā)，途中，教師用語(yǔ)言創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)幼兒模仿教師做動(dòng)作的愿望與興趣，使幼兒在動(dòng)作過(guò)程中進(jìn)一步感受音樂(lè)的不同?！ 〗裉欤覀円黄鸬骄奕说幕▓@里去玩吧，那里有最美的音樂(lè)和最美麗的花。路很遠(yuǎn)，還會(huì)經(jīng)過(guò)一些有趣的地方，你們可要跟上，千萬(wàn)別迷路了。（間接提出要求：要跟在 教師身邊。并為后面有語(yǔ)言創(chuàng)設(shè)情境作好鋪墊） 情境一：爬山。緩慢的音樂(lè)――上山。歡快的音樂(lè)――下山?！ ∏榫扯哼^(guò)小河。緩慢的音樂(lè)――趟水。歡快的音樂(lè)――將水甩干?！ 。ㄈ┻M(jìn)入巨人的花園，教師交代游戲規(guī)則，引導(dǎo)幼兒聽(tīng)音樂(lè)進(jìn)行游戲?！ ÷?tīng)音樂(lè)，辨別不同的音樂(lè)：歡快――精靈的游戲。緩慢――巨人出現(xiàn)?！ 〗淮螒蛞?guī)則：我們進(jìn)入花園后，如果聽(tīng)到巨人的聲音，就要立刻躲到花叢中，變成花園里一朵小花，這樣它就不會(huì)發(fā)現(xiàn)我們了。游戲開(kāi)展兩遍后結(jié)束?！ ∮螒蛉舾杀楹蠼Y(jié)束。第 5 頁(yè) 共 5 頁(yè)
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