幼兒園中班教學方案設計集錦六篇-資料下載頁
2025-04-05 21:51本頁面
【正文】 尋找“鐵做的東西的過程中，當孩子們歡呼“這是鐵做的”，我就問“你怎么知道的?”孩子大多回答“因為它被磁鐵吸住了”，如此反復多次，孩子就記住了這個比較陌生的名字。 四、遷移運用 游戲：找別針。 老師介紹：曲別針掉到雪花片筐里去了，請大家?guī)屠蠋熞黄鹫仪鷦e針，看誰找得快、找得多?！ 〃D―孩子在混有曲別針的雪花片筐里，挑選別針。在活動中，有的孩子一開始沒有想到用磁鐵，而用手揀。當看到同伴使用時，立刻仿效，果然方便得很，于是興趣大增。 游戲：小動物跳舞。 將立體人物別上回形針放在墊板上面，用磁鐵在墊板下面移動，讓人物跳起舞來(也可以準備更豐富的磁性玩具，如：塑料盒里小魚游、小紙棍里紅旗升等等)?！ 〃D―這些游戲可以放在區(qū)角學習中。幼兒園中班教學方案設計 篇6 活動目標： 感受樂曲快速、緊張的性質?！ ?嘗試運用繪畫、語言、游戲等方式表達對音樂作品的理解。 體驗相互配合、共同游戲的快樂?！』顒訙蕚洌骸 ?幼兒近期有線條畫經(jīng)驗，幼兒會玩各種游戲（如“猜領袖”、請你跟我這樣做等）。 準備紙、筆。磁性板及磁釘?！ 』顒舆^程： 引導幼兒傾聽樂曲、感受樂曲快速、緊張的性質，并用語言進行表達?！ 〗處熖釂枺赫埿∨笥崖犚欢我魳罚犕旰蟀涯愕母惺芨嬖V大家?！ ∫龑в變涸俅蝺A聽樂曲，并嘗試用線條進行表達?！ 。?） 遷移幼兒原有經(jīng)驗。 教師提問：我們學過的線條有哪些？ （2） 請幼兒欣賞音樂嘗試用線條表達。教師提問：你覺得這首曲子最象哪種線條？請你把他畫出來。為什么這樣畫呢？ 遷移幼兒原有經(jīng)驗，為音樂匹配動物形象，并嘗試創(chuàng)編“野蜂”飛舞的動作?！ 〗處熖釂枺哼@首曲子說的是一個小動物的故事，你知道它是誰，在干什么？ 引導幼兒在游戲情境中，進一步感受樂曲性質。 ?。?） 引導幼兒發(fā)現(xiàn)“猜領袖”游戲與音樂的共同性。. ?。?） 在《野蜂飛舞》音樂的背景下，玩“猜領袖”游戲。逐步積累發(fā)現(xiàn)與掩護領袖的游戲策略。 介紹音樂作品?？偨Y欣賞音樂作品的幾種策略。第 8 頁 共 8 頁
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