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幼兒園中班教學(xué)方案設(shè)計(jì)集錦六篇(參考版)

2025-04-05 21:51本頁面
  

【正文】 第 8 頁 共 8 頁?! ?介紹音樂作品。. ?。?) 在《野蜂飛舞》音樂的背景下,玩“猜領(lǐng)袖”游戲?! 〗處熖釂枺哼@首曲子說的是一個(gè)小動(dòng)物的故事,你知道它是誰,在干什么?   引導(dǎo)幼兒在游戲情境中,進(jìn)一步感受樂曲性質(zhì)。教師提問:你覺得這首曲子最象哪種線條?請你把他畫出來?! 。?) 遷移幼兒原有經(jīng)驗(yàn)?! 〗處熖釂枺赫埿∨笥崖犚欢我魳?,聽完后把你的感受告訴大家。磁性板及磁釘。 活動(dòng)準(zhǔn)備:   幼兒近期有線條畫經(jīng)驗(yàn),幼兒會(huì)玩各種游戲(如“猜領(lǐng)袖”、請你跟我這樣做等)?! ?嘗試運(yùn)用繪畫、語言、游戲等方式表達(dá)對音樂作品的理解。  ――這些游戲可以放在區(qū)角學(xué)習(xí)中?! ∮螒颍盒?dòng)物跳舞。在活動(dòng)中,有的孩子一開始沒有想到用磁鐵,而用手揀。 老師介紹:曲別針掉到雪花片筐里去了,請大家?guī)屠蠋熞黄鹫仪鷦e針,看誰找得快、找得多。在尋找“鐵做的東西的過程中,當(dāng)孩子們歡呼“這是鐵做的”,我就問“你怎么知道的?”孩子大多回答“因?yàn)樗淮盆F吸住了”,如此反復(fù)多次,孩子就記住了這個(gè)比較陌生的名字。既驗(yàn)證了磁鐵的特征,又記住了“磁鐵”這個(gè)名字?! ∪⑦w移驗(yàn)證 找一找:教室里還有哪些東西是鐵做的?你怎么知道的?  ――上次的研究活動(dòng)表明,孩子更容易記住“吸鐵石,而不容 易記憶“磁鐵”,所以,這里讓孩子有反復(fù)使用“磁鐵”這個(gè)學(xué)名的機(jī)會(huì),如,孩子說:門把手被磁鐵吸住,它是鐵做的。  二、協(xié)調(diào)交流 討論:說說你是怎么分的?為什么?  老師(小結(jié)):用這(磁鐵):能被吸住和不能被吸住的?! ∮^察幼兒的操作情況?! 〃D―由于上次活動(dòng)的開始,老師指導(dǎo)語過于的含蓄,出現(xiàn)了許 多與“磁鐵無關(guān)的操作現(xiàn)象,使得孩子走了一些彎路,降低了集體 教學(xué)的效率?! 〗處熝菔居镁撸捍盆F、墊板、別有曲別針的娃娃紙片?! 』顒?dòng)準(zhǔn)備: 幼兒的操作用具:磁鐵、各類鐵制品(大頭針、曲別針、鐵釘、鐵絲、鐵片)、非鐵制品(塑料勺子、積木、雪花片、紐扣、泡沫、硬)每人一份?! 〈竽懕磉_(dá)自己的發(fā)現(xiàn)和問題。所以,本活動(dòng)努力將有關(guān)磁鐵的每一點(diǎn)認(rèn)識(shí),遷移回歸孩子的生活,使活動(dòng)貼近孩子原本
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