關(guān)于幼兒園中班教學(xué)方案設(shè)計(jì)6篇(參考版)
2025-04-05 13:21本頁面
【正文】 活動中我把規(guī)律排序的重難點(diǎn)也就是（自編規(guī)律排序題）這一數(shù)學(xué)領(lǐng)域中難題，通過與音樂領(lǐng)域的有機(jī)結(jié)合而輕松的解決掉了，孩子們在想象中、拍打中總有保持著一股創(chuàng)編的興趣與‘興奮’，達(dá)到了我預(yù)期的目的，孩子創(chuàng)編的方法之多讓我有些目不暇接，讓我由此更加堅(jiān)定了興趣教學(xué)的信心，但其中也存在一定問題與不足，如：孩子發(fā)現(xiàn)了六種不同物體之間規(guī)律的排序，但在打節(jié)奏的過程中孩子并沒有把它用節(jié)奏的形式打出來，也許是怕編的太慢而我給的時(shí)間不是很充足吧，就留下了一些的遺憾。） 如：0000；0000；000OOO；OOOOOO； 練習(xí)有規(guī)律的節(jié)奏 老師：“剛才音樂國的國王打來電話，讓我們給一首音樂配上有規(guī)律的節(jié)奏，你們想不想來試一試？” “想” “請你和你們組的小朋友一起來選一個(gè)有規(guī)律的節(jié)奏，再來選一種你喜歡的樂器一起來試試吧！” ?。ㄓ變悍纸M練習(xí)節(jié)奏，教師給予適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)） 活動延伸——合奏 老師：“請回到位子上，讓我們跟著音樂一起打節(jié)奏吧！” ?。ńo予幼兒鼓勵與肯定） 小結(jié)：“你們打的節(jié)奏不但有規(guī)律而且特別美，說明你們動了腦筋了，老師為你們自豪！現(xiàn)在就讓我們乘著小列車到外面領(lǐng)取音樂國給我們的禮物吧！” 活動反思： 活動結(jié)束了，我的大膽嘗試也有了明顯的效果。）如：3朵花3把草可以用|O O O來表示?！ 』顒舆^程： 激發(fā)興趣 “小朋友們，今天呀音樂國將舉行一場盛大的音樂會，你們想不想去看看呀？”“想” “咦，小兔子把它的拿手好戲——節(jié)奏表演也帶來了，咱們一起來欣賞一下吧！” ?。ㄍ米友輪T登臺表演音樂節(jié)奏） 發(fā)現(xiàn)規(guī)律 老師：“小朋友，你在剛才的節(jié)目中發(fā)現(xiàn)了什么？”（引導(dǎo)幼兒說出節(jié)奏有規(guī)律） 老師：“對了，剛才小兔子的節(jié)奏表演不僅好看而且十分有規(guī)律，誰能說說看它的規(guī)律是什么？ ( Х00|00| ) 創(chuàng)編有規(guī)律的節(jié)奏 老師：“誰能自己創(chuàng)編一個(gè)有規(guī)律的節(jié)奏？試試看！” ?。ü膭钣變鹤约簞?chuàng)編有規(guī)律的節(jié)奏） 如：0 0|0 0|0 0|O O| |0 0 0 0||O O O O| OO|OO|OO|OO| 創(chuàng)編有規(guī)律排序題 老師：“
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