關(guān)于幼兒園中班教學方案設計六篇(參考版)
2025-04-05 21:08本頁面
【正文】 2．有序地整理用具?！ ?．教師講解線條運用，不斷提醒幼兒作畫完畢運用線條裝飾魚的邊?！ 〗處熤笇?，幫助個別幼兒合理運用線條，中途若發(fā)現(xiàn)問題可請幼兒互相觀察發(fā)現(xiàn)，同時鑒借別人的好的方法。 二、幼兒作畫，講解要求?！ ?．強調(diào)線條的運用?！ ≌堄變荷蟻砘卮??！ 。龑в變河^察欣賞這些魚的造型?！ 』顒訙蕚洌骸 ?. 供欣賞的示范作品、記號筆、紙?！ 』顒幽繕耍骸 ?，感受線條畫帶來的美感。并要以幼兒為本?！ ×?、鼓勵幼兒聽音樂結(jié)伴邊表演邊歌唱幼兒園中班教學方案設計 篇6 設計意圖： 幼兒美術(shù)教育活動是培養(yǎng)幼兒創(chuàng)造能力為核心的一種創(chuàng)造教育活動，每個幼兒都有創(chuàng)造的潛力，同時又是一種需要他們手、眼、腦并用，并需把自己的想象和從外界感受到的信息轉(zhuǎn)化成自己的心理意象?！ √釂枺哼@首歌里唱到白云怎樣？陽光怎樣？青山、綠水怎么樣？ 四、教師引導幼兒討論 發(fā)現(xiàn)并運用不同方式演唱歌曲?！ √釂枺耗銈兘加芜^嗎？去了哪里？玩了些什么？ 3．教師范唱歌曲，引導幼兒講述歌詞內(nèi)容?！ ≈笇дZ：（教師彈湊歌曲前湊）這是什么歌曲？在最后一句我們應怎么唱？（前面跳躍，后面連貫） 用跳躍、連貫的聲音唱《小紅花》?！ 「惺芨枨顫姎g快的情緒，體驗與朋友結(jié)伴表演的快樂； 能創(chuàng)編跳躍、連貫的動作幫助理解和表現(xiàn)歌詞的內(nèi)容； 活動準備 幼兒已有郊游的生活經(jīng)驗； CD音樂《郊游》。) 師：小腳舒服了，好，跟爸爸的鞋拜拜。來找好朋友嘍，(與幼兒互動)嗨。小腳丫，出來透透氣嘍，你來揉揉我?！ ∪⒎潘蛇\動 師：朋友們。 。) 師：剛才你們在那條路上走，有什么感覺呢? 師：原來每條路走的時候感覺都不一樣?！ 煟号笥褌?，來，我們到墊子上休息一下。請你穿好大鞋在各種路上走走吧。穿著大鞋走，行嗎? 交流分享(邊參與邊提問)師：朋友們，你們用什么材料鋪了什么路?(輪胎路、梯子路……) 游戲“走小路”?！ ∮變鹤杂射伮?，教師觀察、提醒?！ 煟洪_心嗎。(當心哦，踩在它的肚子上，它就不會傷害到我們了。長凳邀請我們穿著大鞋?！ ∮變郝牻處熤噶睿瑖L試穿大鞋與同伴合作在一定高度的長凳上進行簡單運動。) 師：穿上爸爸的大皮鞋有什么感覺呢?(大大的，好像要掉了……) 師：那有什么好方法，可以讓大鞋跟著我們的小腳呢?(用
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