關于幼兒園中班教學方案設計六篇(存儲版)
【正文】 ?(輪胎路、梯子路……) 游戲“走小路”?！ ?。) 師：小腳舒服了，好，跟爸爸的鞋拜拜?！ √釂枺哼@首歌里唱到白云怎樣？陽光怎樣？青山、綠水怎么樣？ 四、教師引導幼兒討論 發(fā)現并運用不同方式演唱歌曲。 活動準備： 1. 供欣賞的示范作品、記號筆、紙?！ 《?、幼兒作畫，講解要求?！ ?．有序地整理用具?！ ?．強調線條的運用?！ 』顒幽繕耍骸 ?，感受線條畫帶來的美感?！ √釂枺耗銈兘加芜^嗎？去了哪里？玩了些什么？ 3．教師范唱歌曲，引導幼兒講述歌詞內容。來找好朋友嘍，(與幼兒互動)嗨。) 師：剛才你們在那條路上走，有什么感覺呢? 師：原來每條路走的時候感覺都不一樣?！ ∮變鹤杂射伮?，教師觀察、提醒?！ ∮變郝牻處熤噶睿瑖L試穿大鞋與同伴合作在一定高度的長凳上進行簡單運動。活動前，換好大皮鞋，小鞋子“靠岸”。. （2） 在《野蜂飛舞》音樂的背景下，玩“猜領袖”游戲?！ 〗處熖釂枺赫埿∨笥崖犚欢我魳?，聽完后把你的感受告訴大家?！ 〃D―這些游戲可以放在區(qū)角學習中。在尋找“鐵做的東西的過程中，當孩子們歡呼“這是鐵做的”，我就問“你怎么知道的?”孩子大多回答“因為它被磁鐵吸住了”，如此反復多次，孩子就記住了這個比較陌生的名字?！ ∮^察幼兒的操作情況?！ 〈竽懕磉_自己的發(fā)現和問題。這是在同事第一次教學活動的基礎上，有了這次的想法和設計?！ ?2)認識墨汁與國畫顏料。關于幼兒園中班教學方案設計六篇幼兒園中班教學方案設計 篇1 活動目標： 欣賞中國畫富有生活情趣的畫面，了解中國畫的悠久歷史。 l在幼兒園階段，常常用擬人的方法介紹毛筆，如這三種毛筆分別上筆爸爸、筆媽媽和筆寶寶，它們上毛筆一家。幼兒園中班教學方案設計 篇2 活動背景： 這是我們教研的內容，老師們在自己理解、同伴互動的前提下，進行了教研觀摩活動?！ 热菖c要求： 了解磁鐵的名稱和可以吸住鐵制品的基本特征。因此，本活動的開始，直接引入磁鐵，使孩子立即對當前的學習對象進行關注，大大減少了教學上的麻煩?！ ≡诨顒又?，有半數的孩子似乎都知道：能吸住鐵的東西，就叫“吸鐵石，于是，他們很不容易記住“磁鐵”這個學名。 將立體人物別上回形針放在墊板上面，用磁鐵在墊板下面移動，讓人物跳起舞來(也可以準備更豐富的磁性玩具，如：塑料盒里小魚游、小紙棍里紅旗升等
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