關(guān)于幼兒園中班教學方案設(shè)計六篇-文庫吧在線文庫
【正文】 等)?！ 』顒舆^程： 引導幼兒傾聽樂曲、感受樂曲快速、緊張的性質(zhì)，并用語言進行表達?！ 。?） 引導幼兒發(fā)現(xiàn)“猜領(lǐng)袖”游戲與音樂的共同性?！ 』顒訙蕚洹 ￠L凳、梯子、輪胎、人手一塊墊子、一雙爸爸的大鞋、干濕毛巾。腳尖勾住，走嘍，跑一跑嘍，再來跳一跳吧，跑跑，跳跳，走走。還有好多朋友也想和我們一起游戲，看看這里還有些什么?(輪胎、竹梯) 師：器械寶寶請我們穿著大鞋和朋友一起把它們鋪成幾條小路，別忘了，長凳也想?yún)⒓优丁?提醒幼兒擦汗、脫衣。我來揉揉你，小腳小腳彎彎腰；腳尖腳尖碰碰；腳跟腳跟碰碰；腳底腳底親親?！ ?．教師引導幼兒回憶郊游時的美好前景。我在設(shè)計中班美術(shù)活動《線條魚》時，整個思路就是以這兩點為依據(jù)。教師再分別出示幾個，到后來可以讓幼兒說說，如果是你，你還會用什么花紋來裝飾呀？ 原來這些簡單的小線條，也能變成一幅看上去很復雜又很美的魚啊。 三、展示幼兒作品 1．看一看、說一說作品美在什么地方。 1．先勾主體，裝飾時線條排列清晰?！ ?. ppt課件 活動過程： 一、設(shè)置情境，引起幼兒作畫的興趣： 課件顯示小貓，告訴幼兒：今天是小貓的生日，它的好朋友給它送來了它最愛吃的東西，小朋友猜一猜小貓收到的禮物是什么呢？ 二、觀察了解線條畫的特點?！ √釂枺耗銈儼l(fā)現(xiàn)中間部分和前后重復的地方有什么不同？你們唱什么歌的時候也運用了這兩種方式？ 五、教師通過語言創(chuàng)設(shè)情境 到地方郊游，帶領(lǐng)幼兒完整學唱1~2一遍?，F(xiàn)在我們先換上自己的小鞋子，爸爸鞋靠靠岸，然后一起幫忙把器械送回家，好嗎?幼兒園中班教學方案設(shè)計 篇5 活動目標 初步學唱歌曲，知道ABA的結(jié)構(gòu)類型，并學習用跳躍地和連貫地兩種方式來表現(xiàn)歌曲?！ ∮變涸俅位顒樱Q玩法。(重難點：穿著大鞋在不同難度的路上行走) 師：你們鋪了這么多的路。兩人一起站到長凳上?！ 煟鹤??？偨Y(jié)欣賞音樂作品的幾種策略。 教師提問：我們學過的線條有哪些？ ?。?） 請幼兒欣賞音樂嘗試用線條表達?！ ?體驗相互配合、共同游戲的快樂?！ 〃D―孩子在混有曲別針的雪花片筐里，挑選別針。這東西叫磁鐵，它能吸住鐵的東西。 放有雪花片和曲別針的筐(每桌兩筐)。所以，對于孩子來說，活動結(jié)果的獲得是不難的，但是，孩子們在還沒有探索習慣和能力的時候，這樣的活動，無疑會讓孩子獲得許多方法和樂趣，這使我們更
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