小班社會領(lǐng)域垃圾分類教案(10篇)-資料下載頁
2025-08-11 16:41本頁面
【正文】 。（1）小組交流討論：這兩幅圖有什么區(qū)別？（2）學(xué)生交流：這些垃圾哪里來的？怎么解決這些問題？出示學(xué)校垃圾箱上相關(guān)板貼，交流含義。師：同學(xué)們，這是在學(xué)校的垃圾桶，同學(xué)們把各種各樣的垃圾都放到一個垃圾桶里合適么？（1）學(xué)生交流。（2）揭示課題：《垃圾分類，從我做起》。二、小組討論，垃圾分類。1 、小組討論，生活中我們怎么給垃圾分類？2 、觀看短片，區(qū)分垃圾分類。區(qū)分“可回收垃圾”“廚余垃圾”“有害垃圾”和“其他垃圾”。討論垃圾分類。（1）出示卡片：廢紙、果皮、塑料袋、剩飯、廢舊報紙、樹葉、口香糖。（2）小組討論。（3）學(xué)生上臺分類版貼。4 、交流補充，認識垃圾分類。（1）還有哪些垃圾是可回收垃圾？（2）還有哪些垃圾是不可回收垃圾？三、活動延伸，深入了解。1 、日常生活中，我們在家里會產(chǎn)生哪些垃圾？小組合作討論，并寫在卡片上面。討論卡片上面的垃圾屬于何種分類？并貼到黑板上面。集體討論。全班總結(jié)，集體暢想。發(fā)起號召，在保證樹上貼上垃圾分類從我做起保證書。小班社會領(lǐng)域垃圾分類教案篇九通過活動，幫助幼兒了解垃圾與人類的關(guān)系，知道我們可以變廢為寶。學(xué)習(xí)如何進行垃圾分類，懂得垃圾分類的常識激發(fā)幼兒保護環(huán)境的意識。學(xué)會在日常生活中保持樂觀的情緒，逐漸養(yǎng)成樂觀開朗的性格。幼兒通過親身體驗，明確五官的重要性。電腦課件、不同色的塑料桶或唐瓷桶四個（紅、綠、藍、白）、分類標簽（金屬、玻璃、塑料，有機物）、一袋準備扔掉的垃圾（紙盒、玻璃瓶、塑料袋、果皮果殼、易拉罐等物）。圖書、照片等。出示垃圾筒，引導(dǎo)幼兒討論：這是什么？什么是垃圾？垃圾有沒有用？如果我們的周圍都是垃圾，生活會變得怎么樣？那我們該怎么辦？垃圾分類很重要，可以把有用的垃圾回收，還可以減輕垃圾場工作人員的勞動量，真是一舉兩得的好事情。今天我們也來學(xué)一學(xué)垃圾分類吧。出示一袋垃圾，通過提問引導(dǎo)幼兒分類。（1）請小朋友按自己的想法把這袋垃圾里的物品進行分類，說說分類的理由。教師根據(jù)其分類情況給予肯有或建議。引導(dǎo)孩子們發(fā)現(xiàn)其中哪些是易燃的？（紙、果、殼、塑料）哪些是不易燃的？（玻璃瓶、易拉罐）易燃物中哪些是對土地?zé)o危害的？（紙、果殼）哪些是有危害的？（塑料），最后分出四種情況：有機物、金屬、玻璃、塑料。（2）請幼兒把這些垃圾和分類標簽對位。（3）請幼兒議論哪些顏色的桶適合放哪類東西？教師引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)下面的對應(yīng)關(guān)系：綠色――有機物；白色――塑料；藍色――玻璃；紅色――金屬。然后將分類簽貼于桶上。檢查幼兒對分類知識的掌握。教師提供若干物品，請幼兒說出應(yīng)扔到哪里。大家做判斷。把垃圾分類桶放置固定角，提示幼兒這樣去做在生活中嘗試進行垃圾分類?！袄笔黔h(huán)保教育中首選的教育資源，教師抓住了垃圾的“可回收”與“不可回收”幫助幼兒體驗垃圾對環(huán)境的影響，對培養(yǎng)幼兒初步的環(huán)保意思起到了積極的作用。由此可見，周圍生活中的資源，我們加以巧妙利用都能成為幼兒園的教育資源，生活處處是教育。小班社會領(lǐng)域垃圾分類教案篇十知道垃圾的分類，認識垃圾分類的標志，認識垃圾分類的重要性。認識垃圾是寶貴的再生資源，初步學(xué)會垃圾分類的方法。樹立節(jié)約資源和保護環(huán)境的意識，以實際行動做好垃圾的分類。學(xué)會正確地分類垃圾，合理地處理垃圾。從自我做起，帶動身邊的人正確地分類垃圾。一、導(dǎo)入介紹什么是垃圾分類提問:為什么要垃圾分類?垃圾分類方法二、垃圾分類視頻播放下面請大家觀看垃圾分類處理的視頻三、談?wù)勆钪械睦姆N類與我們的處理方式:請同學(xué)們說說身邊都有哪些垃圾?是怎么處理的?自己有沒有什么較好的垃圾處理的想法。請同學(xué)們說說垃圾分類的優(yōu)點下面我們看一下我國垃圾回收現(xiàn)狀四、交流感想請同學(xué)們談?wù)勛约旱母邢?。五、發(fā)動倡議保護環(huán)境，人人有責(zé)，垃圾分類，從我做起。六、班主任講話今天，我們以班會課的形式介紹和交流了垃圾分類，相信大家已經(jīng)對垃圾分類有了較深的理解，那么以后，我們就要把垃圾分分類，為我們的環(huán)保事業(yè)多做貢獻，保護我們生活的家園!
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