【正文】 的環(huán)境？那現(xiàn)在我們來爭做一個小小環(huán)保宣傳員。請小朋友們裝扮垃圾桶，張貼我們只有一個地球的宣傳畫。收集廢舊材料，投放在活動區(qū)中。我將在美工區(qū)中投放可樂瓶、紙盒、果凍盒、各種玻璃瓶、掛件、裝飾瓶子等用來制作環(huán)保服裝、環(huán)保宣傳畫展等。在音樂區(qū)中投放各種罐子、瓶子、制作成樂器。大班垃圾分類教案 中班垃圾分類教案反思篇十二知道垃圾的分類，認識垃圾分類的標志，認識垃圾分類的重要性。認識垃圾是寶貴的再生資源，初步學(xué)會垃圾分類的方法。樹立節(jié)約資源和保護環(huán)境的意識，以實際行動做好垃圾的分類。學(xué)會正確地分類垃圾，合理地處理垃圾。從自我做起，帶動身邊的人正確地分類垃圾。一、導(dǎo)入介紹什么是垃圾分類提問:為什么要垃圾分類?垃圾分類方法二、垃圾分類視頻播放下面請大家觀看垃圾分類處理的視頻三、談?wù)勆钪械睦姆N類與我們的處理方式:請同學(xué)們說說身邊都有哪些垃圾?是怎么處理的?自己有沒有什么較好的垃圾處理的想法。請同學(xué)們說說垃圾分類的優(yōu)點下面我們看一下我國垃圾回收現(xiàn)狀四、交流感想請同學(xué)們談?wù)勛约旱母邢?。五、發(fā)動倡議保護環(huán)境，人人有責(zé)，垃圾分類，從我做起。六、班主任講話今天，我們以班會課的形式介紹和交流了垃圾分類，相信大家已經(jīng)對垃圾分類有了較深的理解，那么以后，我們就要把垃圾分分類，為我們的環(huán)保事業(yè)多做貢獻，保護我們生活的家園!大班垃圾分類教案 中班垃圾分類教案反思篇十三秋天是一個絢麗多彩的季節(jié)，樹葉變得五顏六色，這為滿足幼兒探索色彩和自然界關(guān)系的秘密提供了一個有利的環(huán)境資源，因此我利用樹葉引導(dǎo)孩子學(xué)會按顏色、小等特征進行分類，通過操作和探索培養(yǎng)幼兒對自然界探究的欲望，感受生活的樂趣。能按某一特征為樹葉分類(如顏色、小、形狀等)。能用語言簡單講述操作過程和結(jié)果。培養(yǎng)幼兒對自然界探究的欲望，感受對生活的樂趣。培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。重點：按某一特征為樹葉分類。難點：用語言講述操作過程。每組紅、綠、黃三種顏色的籃子各一個，、小籃子各一個，樹葉若干。一、激趣引入：猜謎語今天老師為小朋友學(xué)本領(lǐng)準備了一樣?xùn)|西，這種東西小螞蟻用它來做小船，小蟋蟀用它來做帳篷，它還可以用來做肥料，它是什么?誰猜出來了?二、探索方法。出示形狀、小不同的樹葉，請小朋友把它們分一分，放到籃子里。指名上臺演示分類方法，并說說分類的過程。三、進入情境，實物操作。師：教室的外面有好多樹葉掉下來了，我們?nèi)ナ耙恍┗貋恚忠环诸?，好?帶小朋友去撿樹葉(教師制作的學(xué)具)。幼兒分小組進行分類，嘗試用不同的分類方法進行分類，教師引導(dǎo)幼兒從籃子的顏色、小引導(dǎo)幼兒整理歸類。師生互動：誰來說說為什么這樣分?四、送樹葉回家教師戴上小蚯蚓頭飾，請小朋友和小蚯蚓一起送不同種類的樹葉肥料回家。唱《樹葉歌》后與樹葉告別。整理玩具角里的玩具，分類擺放。設(shè)計本課時，我以主題內(nèi)一個故事的內(nèi)容激趣引入，幼兒興致很高，在探討分類的方法時，幼兒紛紛發(fā)言，在指名板演時欲欲躍試。在操作過程中，幼兒能通過協(xié)商的方法按某一特征把樹葉分類，掌握分類的方法，結(jié)束時，設(shè)計送樹葉回家這個游戲，既進一步強化了分類，又使幼兒認識“葉落歸根”的自然規(guī)律了，增長知識。整堂課，幼兒在游戲的情境中學(xué)習(xí)，掌握了分類的方法，發(fā)展了語言表達能力，學(xué)會了合作交流，享受了成功的樂趣。本課存在的不足是，對幼兒自主探索的重視不夠，如果一開始直接去撿樹葉回來就讓他們試一試分類，效果是否會更好呢。大班垃圾分類教案 中班垃圾分類教案反思篇十四在日?；顒又?，發(fā)現(xiàn)班級有些孩子還有隨手扔垃圾的現(xiàn)象，為了讓孩子們養(yǎng)成良好的衛(wèi)生行為習(xí)慣，懂得垃圾如何分類，特設(shè)計此活動。，能給垃圾分類。，養(yǎng)成不亂扔垃圾的好習(xí)慣。，并與同伴分享自己的心得。、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。教學(xué)重點：知道哪些垃圾是可回收哪些是不可回收教學(xué)難點：獨立制作出陀螺剪好的廢紙盒若干；彩筆、鉛筆每人一支；ppt、掛圖活動過程（活動過程的表述不必詳細到將教師、學(xué)生的所有對話、活動逐字記錄，但是應(yīng)該把活動的主要環(huán)節(jié)很清楚地再現(xiàn)，即開始環(huán)節(jié)、基本環(huán)節(jié)、結(jié)束環(huán)節(jié)、延伸環(huán)節(jié)。注：重點表述基本環(huán)節(jié)）一、：師模仿哭聲后問：小朋友們猜一猜，是誰在哭？幼兒自由想象、猜測。：小朋友猜猜它為什么哭？師指名幼兒回答。：又是誰在笑呢？幼兒回答后，師：是垃圾箱又笑了，它們?yōu)槭裁从中α四?？：師總結(jié)出垃圾箱哭、笑是因為垃圾也要分類，如果不分類就會給地球造成麻煩甚至是危害。二、觀看ppt，給垃圾分類：小朋友，你們知道垃圾該怎樣分類嗎？（鼓勵幼兒大膽發(fā)表意見），小結(jié)出垃圾分為可回收和不可回收、有害垃圾三種。可回收的垃圾有：廢棄的紙張、如舊報紙、紙盒等，飲料瓶、易拉罐等；不可回收的垃圾有：果皮、壞掉的食物，做飯剩余的蔬菜根等；有害垃圾有廢電池、燈管油漆桶等。：小朋友，剛才我們已經(jīng)知道了垃圾的種類，老師這有很多垃圾卡片，誰能把它們分一分類呢？，及時表揚、鼓勵幼兒。：如果我們隨地扔垃圾地球會變成什么樣子呢？（指名幼兒表達自己的觀點）師小結(jié)：我們都要養(yǎng)成不亂扔垃圾的好習(xí)慣，扔垃圾的時候要給垃圾分類，保護我們的環(huán)境，保護地球，更要變廢為寶，做環(huán)保小衛(wèi)士，老師收集了很多廢紙盒，下面我們一起用紙盒做陀螺吧？三、變廢為寶，制作陀螺師發(fā)放廢紙盒等材料，和幼兒一起做陀螺。師示范做陀螺后巡回指導(dǎo)，重點照顧動手能力差的幼兒。延伸活動：師幼一起去戶外玩陀螺。在此次教學(xué)活動中，我從幼兒身邊最為常見的垃圾入手，讓孩子們懂得了垃圾給環(huán)境、地球帶來的影響和危害，懂得了垃圾分為可回收、不可回收、有害垃圾三種，從而知道應(yīng)養(yǎng)成不亂扔垃圾的良好衛(wèi)生行為習(xí)慣，同時利用廢舊紙盒變廢為寶學(xué)會制作陀螺。在活動開始時如果我利用圖片等對比的形式，讓幼兒看圖評價講衛(wèi)生和不講衛(wèi)生兩種情形的對比判斷，讓幼兒評價他人行為對錯中將會隊自身行為習(xí)慣有更好的引導(dǎo)作用。另外在制作陀螺過程中因為個別幼兒動手能力差，如果鼓勵幼兒互相幫助會讓他們共同提高動手能力及樂于助人的品行。