【正文】 確，再次講解哪些垃圾屬于可回收垃圾，哪些垃圾屬于其他垃圾，哪些垃圾屬于有害垃圾，哪些垃圾屬于其他垃圾。三、結束部分：教師小結垃圾的分類、分類垃圾桶的顏色和標志。給自己家里的垃圾桶設計分類標識，向周圍的人宣傳垃圾分類的益處。本次活動通過視頻觀察和實踐相結合的方法，讓幼兒能正確區(qū)分可回收垃圾、有害垃圾、廚余垃圾和其他垃圾。理解規(guī)則的意義，懂得垃圾分類的方法。知道保護環(huán)境的重要性，增強環(huán)保意識。幼兒在活動中積極性很高，能主動表達自己的觀點，通過活動已有垃圾分類的意識，今后還需要在生活中進行復習鞏固，多些隨機教育，相信這種意識會在幼兒的心中根深蒂固，養(yǎng)成垃圾分類的良好習慣。幼兒社會領域垃圾分類教案中班篇十八垃圾，在生活中隨處可見，垃圾會污染我們的生活環(huán)境，也會對我們的健康造成一定的影響，隨著家對環(huán)保的日益重視，垃圾分類已經(jīng)成為一種趨勢。為了使幼兒進一步認識到垃圾分類的重要性，培養(yǎng)幼兒保護環(huán)境的意識，因此設計“垃圾分類我先行”社會活動，通過本次活動讓幼兒認尸圾分類標志，并通過分類操作，把垃圾分類放進垃圾桶，從而使幼兒進一步感知哪些垃圾是可以循環(huán)再利用的同時，更好地了解垃圾分類的意義。、廚余垃圾、有害垃圾和其它垃圾。，學習垃圾分類的方法。，增強環(huán)保意識。、交流的興趣。：為什么要垃圾分類?：筒寶寶課件：垃圾分類我先行：一封神秘的信(1)教師：幼兒園今天幼兒園里收到了一封信，信中寫道：親愛的小朋友們，你們好，我們是卡布多拉星球的卡卡和多多，想要到你們的地球來旅游，可是卻發(fā)現(xiàn)你們美麗的藍色星球有各種垃圾!(2)教師：小朋友們，這么多垃圾，我們應該怎么辦呢?幼兒：我們可以把垃圾進行分類投放，環(huán)境就會變好啦!：為什么要垃圾分類呢?教師：原來垃圾不僅可以破壞土壤、污染水源，還會滋生很多細菌病毒危害我們的身體健康，所以我們一定要愛護環(huán)境，把垃圾分類放到垃圾桶里。常見的垃圾分為四類，分別是可回收垃圾、廚余垃圾、有害垃圾和其它垃圾：(1)可回收垃圾：(藍色標志)再生利用價值較高，能進入廢品回收站的垃圾。(2)廚余垃圾：(綠色標志)廚房產生的食物類垃圾以及果皮等。(3)有害垃圾：(標志)含有毒有害化學物質的垃圾。(4)其它垃圾：(灰色標志)除了可回收垃圾、廚余垃圾、有害垃圾之外的所有垃圾的總稱。：垃圾分一分教師：小朋友們你們都學會垃圾分類了嗎?現(xiàn)在我們一起來玩“垃圾分一分”的游戲吧!幼兒嘗試進行垃圾分類操作。：《筒寶寶》幼兒學唱環(huán)保兒歌《筒寶寶》，增強環(huán)保意識。：邀請卡布多拉星球的卡卡和多多到地球作客教師：垃圾分類，我先行!保護環(huán)境，從我做起!我們一起行動起來吧!只要家一起努力，我們的地球又變得干凈美麗啦!現(xiàn)在讓我們一起邀請卡卡和多多來到地球作客啦!歡迎歡迎!向爸爸媽媽宣傳垃圾分類的意義，并付諸實踐。在本次活動孩子們都是積極的參與到活動來，一開始我神秘的出示以后各孩子們生活中的垃圾袋，從里邊出示一些常見的垃圾，將孩子帶到垃圾的情境中，又用游戲法，請小朋友嘗試根據(jù)u盤中的垃圾分類游戲，讓孩子們在游戲中了解生活中的垃圾，再到體驗垃圾分類，作為導入環(huán)節(jié)，從本次課孩子們的表現(xiàn)看是比較好的。在第二個環(huán)節(jié)中孩子們來討論垃圾的用處時，個別孩子對這個概念的含義理解不夠，因此在這個環(huán)節(jié)中就顯得操作有一定的難度，這就需要教師調整教學法，往后再設計時要考慮到不同能力孩子的發(fā)展水平，當然在活動中舊的體現(xiàn)一定的層次性，滿足不同幼兒的發(fā)展需要。雖然孩子們對本次活動中設置的實物分類游戲也是很感興趣，但是由于投放的材料較單一，造成能力強的孩子很快就完成了，而能力一般的孩子也沒沒困難，因此在后面制作分級分類的標志時孩子的思維很活躍，設計出各種各樣的標志，但是本次活動也存在著許多的不足，也需要往后的學習，來改正和提升自己。幼兒社會領域垃圾分類教案中班篇十九隨著資源的不斷開發(fā)，資源的浪費日益嚴重。人們已漸漸意識到環(huán)境問題的嚴重性，都積極行動起來，拯救我們的地球，保護我們的生存環(huán)境，增加家的環(huán)境危機感和環(huán)境意識。如何讓幼兒從小樹立起環(huán)保的意識，增加保護環(huán)境的責任感呢?通過認識無毒無害的廢舊物，了解哪些是可以循環(huán)再用，并通過分類操作，從而使幼兒進一步感知無毒無害的廢舊物的同時，更好地了解垃圾分類的意義，也是培養(yǎng)幼兒環(huán)保意識的重要途徑。因而，從培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識抓起。，初步學會給垃圾分類，能樹立節(jié)約資源，保護環(huán)境的意識。，學說普通話。、交流與分享。重點：讓幼兒在日常生活中學會分類處理垃圾。難點：如何正確的合理處理垃圾。ppt 、《地球哭了》圖片、《鯨魚哭了》視頻。五、活動過程(一)請幼兒觀察地球媽媽哭了的圖片，引出主題，了解垃圾的危害。《鯨魚哭了》視頻，激發(fā)幼兒的興趣。(二)出示四種垃圾桶，引導幼兒認尸圾分類的標志。(三)操作小游戲，通過游戲讓幼兒鞏固垃圾分類知識。(四)引導幼兒在日常生活中，要少用塑料袋，改用環(huán)保袋，少用一次性餐具。(五)如何把垃圾變廢為寶。(六)小結：垃圾給人們和環(huán)境帶來了危害，我們應該愛護身邊的環(huán)境，垃圾從我你我做起。幼兒社會領域垃圾分類教案中班篇二十認識垃圾分類的標志，初步掌握生活垃圾分類。培養(yǎng)幼兒不亂扔垃圾，樹立環(huán)保意識的好習慣。事先布置好的情境：干凈整潔的小兔家和臟亂的小熊家。動畫《垃圾分類》、垃圾分類的標志ppt。各類實物垃圾，如香蕉皮、廢紙盒、空易拉罐、礦泉水瓶、酒瓶、壞燈泡和殺蟲劑、指甲油、電池等。一次性塑料手套若干。四只自制垃圾分裝桶，貼上4種標志。認識垃圾分類的標志初步學會垃圾分類教師：小朋友，乖乖兔和胖胖熊邀請我們去他家參觀，一起出發(fā)吧。（教師先帶領幼兒參觀乖乖兔的家）教師：乖乖兔的家看起來怎么樣？幼兒：很整潔很干凈。老師：和乖乖兔再見，去胖胖熊家吧。（帶領幼兒來到胖胖熊家）胖胖熊家看起來怎么樣？幼兒：很臟很亂，垃圾到處都是。小朋友，如果經(jīng)常生活在這樣的環(huán)境中，身體會怎么樣？幼兒：生病。老師：我們來做環(huán)保小衛(wèi)士吧，幫助胖胖熊把這些垃圾送到垃圾回收站。老師：胖胖熊的家變得真干凈，他非常感謝你們，黃古力也來了看一看他是怎么手垃圾的，請小朋友回到椅子上。老師：我們知道了生活中的垃圾應該分類處理。垃圾一共分幾類？幼兒：四類（教師出示4個垃圾箱）都有什么？垃圾桶都是什么顏色的？（逐一說出）老師：每種垃圾分類都有不同的標志，這是可回收垃圾標志（出示幻燈片可回收垃圾標志）上面有什么？看起來像什么？可回收垃圾包括哪些些？幼兒自由發(fā)揮回答問題。老師：看一看圖片，可回收垃圾有什么？教師逐次帶領幼兒認識剩下的3個垃圾分類標志，并提出相應問題。每說一種就放一張幻燈片。老師：生活中的垃圾需要分類，接下來你們的任務是做垃圾分揀員，將回收站里的垃圾重新歸類分揀到4個垃圾箱中，要認真仔細完成。教師隨機指導。老師：分揀員的工作真辛苦，回收站的叔叔獎勵給你們一個環(huán)保小衛(wèi)士的標志。（教師將標志貼到幼兒胸前）要仔細看好你的標志顏色。老師：請到前面找到和你標志顏色一樣的垃圾箱，請檢查你組垃圾箱中的垃圾分類是否正確，發(fā)現(xiàn)放錯的垃圾要把它送回正確的垃圾箱中。幼兒檢查垃圾箱中的垃圾，教師隨機指導。老師：今天的工作完成的非常出色，把垃圾都送回了家，我們?yōu)槭裁匆M行垃圾分類呢？（節(jié)約資源，可回收垃圾集中到一起，通過綜合利用，制造出新的生活用品，污染環(huán)境，有害垃圾隨意扔掉會污染環(huán)境，要進行統(tǒng)一處理。減少垃圾處理量，減輕環(huán)衛(wèi)工人的負擔。）小朋友在今后的生活中要保護環(huán)境，和爸爸媽媽一起進行垃圾分類，還要記得洗洗小手，雖然今天的垃圾老師已經(jīng)處理的很干凈了，可是回去之后還要把手洗干凈，保證身體的健康，這樣才能做一個合格的環(huán)保小衛(wèi)士。播放錄音（小朋友，我是山羊公公，聽說你們的工作很出色，想請你們到我家，幫助我收垃圾。）我們去幫助山羊公公吧。幼兒社會領域垃圾分類教案中班篇二十一，初步掌握生活垃圾分類。，萌發(fā)幼兒的環(huán)保意識（分別貼上標志）、生活垃圾若干、小猴木偶（一）感受垃圾的污染播放錄像，引導幼兒比較邋遢市和清潔市。提問：?為什么???（二）認識垃圾分類標志，進行分類小猴在邋遢市開了垃圾回收站?（幼兒討論）。，嘗試第二次分類。（三）了解垃圾回收利用?還能有什么用呢?（幼兒討論），邊講故事《聰明的小猴》垃圾分類2113宣傳教育工作的開5261展有利于大眾對垃圾分類4102工1653作形成更加深刻的認識，在垃版圾分權類的重要性與意義上形成深刻理解，并能夠認識到垃圾未分類給生活環(huán)境、自然生態(tài)造成的不良影響。垃圾分類宣傳教育從個人層面上來看，有利于提高每一個個體對于垃圾分類的正確認識，形成垃圾分類意識，提高垃圾分類工作的質量，從社會整體層面上來看，垃圾分類宣傳教育能夠提高社會大眾對于垃圾分類工作的正視，以集體的力量完成垃圾分類，從而建設美好的生活環(huán)境，從國家層面上來看，垃圾分類宣傳工作對于垃圾分類工作的落實有良好的推動作用，這對建設垃圾分類回收體系，營造良好社會生活環(huán)境有著積極意義。教學目標：了解食品的一些衛(wèi)生常識，知道不講衛(wèi)生和垃圾食品對人體的危害。在搶答的活動中，區(qū)分綠色食品和垃圾食品的種類。樂意吃一些比較有營養(yǎng)的綠色食品，并參與綠色食品游戲賽。教育學生養(yǎng)成清潔衛(wèi)生的好習慣。初步了解健康的小常識。教學重難點：了解食品的一些衛(wèi)生常識，知道不講衛(wèi)生和垃圾食品對人體的危害。教育學生養(yǎng)成清潔衛(wèi)生的好習慣。教具學具準備：食品圖片、實物、多媒體課件教學過程：一、動畫導入觀看《饞嘴的威威》動畫，初步感知健康飲食的重要性。討論：威威為什么身體不舒服？它吃了什么？（薯條可樂漢堡……）揭題、讀題板書：綠色食品和垃圾食品二、初步感知認識垃圾食品（課件圖片）垃圾食品：是指僅僅提供一些熱量，并無其他營養(yǎng)的食品或是提供超過人體需要，變成多余成分的食品。包括冷凍甜品、餅干……認識綠色食品（課件圖片）綠色食品：在中國是對無污染的安全、優(yōu)質、營養(yǎng)類食品的總稱。是指按特定生產方式生產，并經(jīng)國家有關的專門機構認定，準許使用綠色食品標志的無污染、無公害、安全、優(yōu)質、營養(yǎng)型的食品。認一認食品搶答：出示食品圖片（課件圖片）分一分（1）出示打印食品圖片，請2名學生上臺合作學習，把綠色食品和垃圾食品貼到黑板上?！敬谁h(huán)節(jié)正好讓學生貼食品圖片，補充板書內容。】（2）出示食品實物，請學生將垃圾或綠色食品分類?！痉诺絻蓚€盒子里，鞋盒打印好“綠色食品”“垃圾食品”】三、課堂練習想一想（1）看圖說說：圖上的小朋友在做什么？想一想這樣做對嗎？為什么？（2）觀察畫面，說說：這些小朋友怎么啦？他們?yōu)槭裁磿?？例如：觀察拉肚子的小朋友，說說：為什么他會拉肚子？（吃蔬果不清洗，也沒有洗手。）（3）觀察一名肥胖兒童：他為什么會這么胖？（他吃的東西太多了、甜食吃多了、油膩的食物吃多了）（4）討論：吃什么食品比較好？什么樣的食品要少吃，為什么？找一找（紙質作業(yè)）在綠色食品下面畫√，垃圾食品下面畫。四、課中休息游戲“蹲一蹲”教師請幾位學生上來分別扮演綠色食品和垃圾食品（準備：食品頭飾或者食品圖片）玩法：分別說出自己蹲和別人蹲，要接得快。例：可樂、黃瓜、蘋果、白菜。學生a黃瓜說：黃瓜蹲，黃瓜蹲，黃瓜蹲完了蘋果蹲。學生b蘋果聽到后，立即接上來說：蘋果蹲，蘋果蹲，蘋果蹲完可樂蹲。然后，繼續(xù)接說說錯了，就換人接著游戲。欣賞飲食安全兒歌五、課堂小結六、布置作業(yè)