最新幼兒園社會領(lǐng)域教案中班垃圾分類(模板10篇)-資料下載頁
2025-08-12 00:16本頁面
【正文】 過欣賞各種手機的圖片。1)調(diào)查表：調(diào)查項目：品牌、大小、功能、顏色2)手機各類手機的圖片3)投影設(shè)備一、通過打電話的形式引起幼兒的興趣師：剛才吳老師不見了，有什么辦法在最快的時間、用最方便的辦法找到吳老師嗎?(引發(fā)幼兒用打手機的辦法)二、出示調(diào)查表，讓幼兒介紹自己身邊的手機，在幻燈機上出示各類調(diào)查表，讓幼兒介紹爸爸媽媽的手機。三、讓幼兒說說自己最喜歡的手機，并說出理由四、請幼兒設(shè)計各類手機五、展示幼兒設(shè)計的手機，請幼兒介紹自己設(shè)計的手機，對自己設(shè)計的手機進行推銷。六、延伸活動：游戲“賣手機”幼兒園社會領(lǐng)域教案中班垃圾分類篇九活動目標：促進幼兒對“風(fēng)”的認知。提高幼兒身體的協(xié)調(diào)性和靈敏度。促進幼兒大肌肉和小肌肉的發(fā)展?；顒訙蕚洌篴4紙若干、律動和游戲音樂、放松音樂各一段?；顒舆^程：熱身操。幼兒在教師的示范下，一起做律動操進入活動室?？磮D片引入主題?？锤鞣N天氣引出風(fēng)的主題。主題游戲：一起郊游放風(fēng)箏。故事引導(dǎo)：今天，老師要帶著小朋友們一起去放風(fēng)箏!請動動小腦筋,看誰的風(fēng)箏飛的好!游戲方式：每個小朋友手持一張a4紙并高舉過頭頂，手只能輕輕舉著，不能用力抓牢行進中,要隨著風(fēng)力的變化調(diào)整紙張；行進奔跑中,感知風(fēng)箏在風(fēng)中的飛行。變化游戲：會飛的a4紙。游戲方式：用身體各部位與紙張接觸，在奔跑中尋找風(fēng)的力量。注意：奔跑的速度越快，紙張在風(fēng)中與身體部位的接觸更緊密；注意提示安全。合作性游戲：黏黏樂。故事引導(dǎo)：剛才是單人身體部位與紙張的接觸,現(xiàn)在與小伙伴一組,用身體不同的部位夾住紙張行進,從而感受風(fēng)的力量吧!游戲方式：兩個小朋友嘗試用身體不同的部位夾住紙張,在奔跑中尋找運送紙張的巧妙方法。注意：兩位小朋友注意動作一致,以免發(fā)生意外；在游戲過程中保持紙張的平整。升華游戲：保衛(wèi)風(fēng)箏。故事引導(dǎo)：魔王在睡覺,聽見我們小朋友玩風(fēng)箏玩的很開心，吵到了魔王休息，決定搶奪我們小朋友的風(fēng)箏，不讓我們玩，所以當(dāng)聽見“魔王來了”的時候，我們要把風(fēng)箏藏起來。游戲方式：每個小朋友手拿a4紙自由的玩耍時，聽見“魔王來了”要用不同的身體部位把a4紙壓在地上。教師參與。組織小朋友將手中a4紙揉成團變成“炸彈”反擊，“炸彈”丟魔王。教師充當(dāng)魔王角色。放松。組織小朋友揉揉胳膊，揉揉腿，相互之間捶捶背。幼兒園社會領(lǐng)域教案中班垃圾分類篇十了解龍的由來，知道龍是中華民族的象征。練習(xí)舞龍，培養(yǎng)幼兒的合作意識。培養(yǎng)幼兒樂意在眾人面前大膽發(fā)言的習(xí)慣，學(xué)說普通話。發(fā)展幼兒的觀察、分析能力、動手能力。環(huán)境與材料。幼兒搜集有關(guān)龍的故事。舞龍的錄象、飲料筒或布做的龍。教學(xué)掛圖〈龍〉、〈健康社會〉p23。說說印象中的龍。你見過龍嗎？龍是什么樣子的？請幼兒用自己的語言描述龍的樣子。幼兒欣賞掛圖和畫冊〈龍〉，請幼兒說一說圖中龍的樣子，龍的各個部位都像什么。聽一聽龍的由來。啟發(fā)幼兒將自己知道的關(guān)于龍的故事講給大家聽。教師講解龍的由來，讓幼兒了解龍是中華民族的象征。欣賞舞龍表演。放有關(guān)舞龍表演的錄象，幼兒欣賞。教師引導(dǎo)幼兒仔細觀察表演者是如何舞龍的。練習(xí)舞龍。幼兒自由組合分成4人一組，并協(xié)商分配好舞龍的角色。然后自由嘗試舞龍。讓舞龍配合最好的一組幼兒說說自己的經(jīng)驗。讓幼兒懂得合作的團隊意識。
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