幼兒園中班教案五大領(lǐng)域幼兒園中班教案(實用10篇)-資料下載頁
2025-08-11 16:46本頁面
【正文】 言我一語，課堂氣氛很活躍。孩子們迫不及待的想親手操作，當孩子們親手實驗完成后，得出了紅黃藍三種顏色混合后的答案，滿足了孩子的好奇心。緊接著我們有利用這些顏料進入了下一個環(huán)節(jié)——染畫。首次接觸染畫孩子們興致很高，通過自己動手操作，發(fā)現(xiàn)了很多奧秘。如：把同樣的紙折成不同的形狀蘸上顏料，出來的作品圖案也不同。幼兒園中班教案五大領(lǐng)域篇九數(shù)學是抽象性、邏輯性很強的一門學科，往往在組織教學時，會感到孩子們的興趣不高，主動學習的欲望不強?！毒V要》中明確中指出：游戲是幼兒的基本活動。為了創(chuàng)設(shè)一個讓幼兒的主動探究學習的空間，我為幼兒營造了一個游戲的情境空間，讓幼兒在＂布置超市＂、＂購買活動＂等一系列操作、游戲活動中主動獲得＂5的加減法＂的有關(guān)經(jīng)驗。學習5的加減法，進一步理解加法交換、加減互逆的關(guān)系。能用較完整地語言口編應(yīng)用題，會正確書寫加減法的算式，保持正確的書寫姿勢。能與同伴合作游戲，體驗合作完成任務(wù)的樂趣。提前告訴幼兒設(shè)立貝貝玩具超市，請幼兒和老師一起準備各種玩具。和幼兒一起創(chuàng)設(shè)貝貝玩具超市（共分為4塊，并貼有不同的39。與每組幼兒身上顏x相同的即時貼），帶有不同數(shù)字（圓點）的玩具40個，裝玩具的小盒每組5個（上面貼有數(shù)字5）。供幼兒記錄的記錄卡40張（田字格）。每人一個信封，裝有硬紙幣5個。教師用的大展示板2張（田字格）。泡沫墊20塊。幼兒每5人為一組，每組幼兒身上貼不同顏x的即時貼。一、請幼兒與教師一起布置貝貝玩具超市。激發(fā)幼兒收拾、整理的愿望。二、引導幼兒發(fā)現(xiàn)5的加法，并請幼兒記錄算式。教學反思：根據(jù)幼兒的年齡特征，好動是他們的天性。剛開始，他們的注意力很集中，課堂紀律也很好，與老師配合的很默契，可時間長了，有的幼兒注意力就可能分散，還有的幼兒由于游戲的刺激可能過于興奮以至于課堂秩序有點亂，這時，老師就要進行適時的引導，并用合適的語言吸引幼兒，調(diào)節(jié)好以幼兒為主、教師為輔的雙邊活動，課堂氣氛活躍，秩序良好，活而不亂，使幼兒在輕松愉悅的環(huán)境中學習知識并掌握知識，達到預期的教育目標。幼兒園中班教案五大領(lǐng)域篇十幼兒初步了解珙泉鎮(zhèn)除了漢族之外，還有苗族。幼兒認識、了解苗族特有的服飾，培養(yǎng)興趣。幼兒動手操作裝飾自己心目中的苗族服飾。鼓勵幼兒大膽的猜猜、講講、動動。養(yǎng)成敢想敢做、勤學、樂學的良好素質(zhì)。教學重點：讓幼兒了解苗族服飾。教學難點：幼兒動手操作裝飾苗族服飾。苗族服飾圖片以及教師制作苗族服飾圖片。幼兒人手一張教師繪畫苗族服飾輪廓圖。各種彩色裝飾亮紙，漿糊、棉簽。苗族舞蹈視頻——蘆笙舞。（一）觀賞vcd，引起幼兒興趣，了解珙泉鎮(zhèn)有少數(shù)民族——苗族。教師播放蘆笙舞視頻，請幼兒觀賞，提問，在畫面上的人在干什么？(跳舞、吹樂器）教師讓幼兒看看跳舞的`人穿著與我們有什么不同？（色彩鮮艷，包頭飾等），教師指出這是苗族，珙泉鎮(zhèn)也有少數(shù)民族——苗族。（二）教師拿出苗族服飾圖片，讓幼兒觀察其服飾特點。（分別從式樣、色彩、頭飾、首飾等方面，引導幼兒觀察。）教師引導幼兒從色彩上了解苗族服裝特點，苗族好五色衣裳（紅、黃、藍、綠、黑）。從樣式上觀察苗族婦女上身一般穿窄袖，大領(lǐng)，對襟短衣，下身穿百褶裙，男子服裝樣式簡單，一般穿對襟短衣，下穿長褲，束大腰帶，頭裹長巾。教師讓幼兒了解苗族頭飾以銀飾為主，帶頭釵，手飾一般為銀鐲為主。（三）教師展示自己用亮紙粘貼出的漂亮苗族服飾，發(fā)給幼兒每人一張繪有苗族服飾輪廓的圖片以及亮紙，讓幼兒動手制作自己心中的苗族服飾。教師展示自己制作的作品，請幼兒欣賞，并告知幼兒粘貼的規(guī)則。教師發(fā)給幼兒圖紙及亮紙，漿糊、棉簽，請幼兒制作服裝。（四）欣賞作品，最后在蘆笙舞的音樂中，選擇一兩個典型的苗族舞蹈動作律動，在愉悅的氣氛中結(jié)束課題。在現(xiàn)課活動開展前，我對中班幼兒關(guān)于少數(shù)民族認識這一方面做了初步 了解，少數(shù)幼兒知道漢、苗、蒙、傣、藏等幾個民族。于是，在反復強調(diào)的過程中，幼兒明白了珙泉鎮(zhèn)除漢族以外,還有少數(shù)民族人口較多的苗族。在此基礎(chǔ)上，讓幼兒初步認識了苗族服飾的特點，學會初淺的欣賞苗族服裝，以及音樂。這對于接下來的“粘貼苗族服裝”的現(xiàn)課活動有很大的幫助。讓幼兒動手操作遠比教師的口頭強調(diào)、描述效果明顯得多，在粘貼苗族服飾過程中，使幼兒感受苗族好五色衣裳，對襟上衣，百褶裙等獨有風情。在快樂中得到認識，使幼兒更進一步了解苗族服飾。在接下來的教學活動中，可以從服飾加以延伸到對于音樂、舞蹈欣賞、表演等方面。教給幼兒一些苗族特色舞蹈動作，配合其獨特的音樂，表演中感受苗家風情。小百科：苗族，是一個古老的民族，散布在世界各地，主要分布于中國的黔、湘、鄂、川、滇、桂、瓊等省區(qū)，以及東南亞的老撾、越南、泰國等國家和地區(qū)。
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