最新中班垃圾分類的教案反思中班垃圾分類教案及反思(優(yōu)質(zhì)10篇)-資料下載頁
2025-08-11 20:27本頁面
【正文】 箱，(向幼兒提問：“你喝完果汁后，怎樣處理空塑料瓶?”)小塑料瓶在垃圾箱里大聲喊：“錯了，錯了，快救我出來!”津津媽媽聽見了，就走過去看是怎么回事。小塑料瓶對媽媽說：“我還有用呢，可是津津卻把我扔到了‘不可回收垃圾箱’里了，請把我放進‘可回收垃圾箱’吧!”媽媽說：“噢，原來是這么回事呀!津津，快來把小塑料瓶放進‘可回收垃圾箱’，這樣小塑料瓶就可以被回收，變成有用的東西了?！苯蚪虮惆研∷芰掀恐匦路胚M了“可回收垃圾箱”里。小塑料瓶說：“幸好小朋友把我放到“可回收垃圾箱”里了，否則我就會被送到垃圾處理場，永遠被埋在地底下了?！?向幼兒提問：“什么是垃圾處理場?”)過了幾天，大大小小的瓶子都被運到一個工廠里，在那里重新加工，小朋友，你猜小塑料瓶最后變成了什么?原來，小塑料瓶變成了津津新買回來的風車!、塑料瓶、鋁罐、充電電池，提議在班上舉行“垃圾分類大行動”，幫助塑料瓶、鋁罐、廢紙、充電電池找個合適的家。請幼兒想想可以用什么來收集垃圾。，制作前與幼兒討論：怎樣能讓人明白那是收集什么垃圾的垃圾箱?，各組利用不同的美工材料裝飾自己制作的垃圾箱。，收集幼兒園的各類廢品。本主題結束時，老師可以和幼兒將收集來的各種廢品集中進行處理，如：賣給廢品回收站，或利用一些廢品做手工活動。活動評價能與同伴合作制作可回收垃圾箱。能正確地將廢紙、塑料瓶、鋁罐和充電電池分類，并放進分類垃圾箱?；顒咏ㄗh向幼兒介紹不同國家和地區(qū)處理可回收垃圾的方法，如：在中國香港，社區(qū)和路邊都設有不同顏色的廢物回收箱，用來分類收集不同種類的可回收垃圾，其中黃色回收箱收集鋁制飲料罐，藍色回收箱收集廢紙，咖啡色回收箱收集塑料制品，還有專門的回收箱收集廢舊的充電電池。要特別注意幼兒的衛(wèi)生和安全。幼兒通過探索實踐活動了解了哪些是可回收的物品，培養(yǎng)了幼兒認真觀察、歸納分類的能力活動延伸將教育從課內(nèi)拓展到課外，起到了家園共育的作用，也讓幼兒體驗了垃圾回收帶來的樂趣。中班垃圾分類的教案反思篇九、不可回收標記，學習將垃圾分類為可回收垃圾和不可回收垃圾。，知道亂扔垃圾會污染環(huán)境，危害健康，有初步的環(huán)保意識。，不馬虎的好習慣。、解決問題的能力及快速應答能力。、飲料瓶、廢紙盒、廢電池、果皮、枯樹葉、菜葉等。、不可回收垃圾箱、廢電池回收垃圾箱各一個。教師出示可回收、不可回收的標記。引導幼兒學習分類。幫助小熊整理垃圾。集體檢查，進一步加深幼兒對可回收與不可回收垃圾的了解。組成“環(huán)保小分隊”，檢查幼兒園的垃圾分類情況?！袄笔黔h(huán)保教育中首選的教育資源，教師抓住了垃圾的“可回收”與“不可回收”幫助幼兒體驗垃圾對環(huán)境的影響，對培養(yǎng)幼兒初步的環(huán)保意思起到了積極的作用。由此可見，周圍生活中的資源，我們加以巧妙利用都能成為幼兒園的教育資源，生活處處是教育。中班垃圾分類的教案反思篇十、不可回收標記，學習將垃圾分類為可回收垃圾和不可回收垃圾。，知道亂扔垃圾會污染環(huán)境，危害健康，有初步的環(huán)保意識。，不馬虎的好習慣。、解決問題的能力及快速應答能力。前期經(jīng)驗準備，初步了解可回收垃圾的用途頭飾小魚、可回收垃圾箱、不可回收垃圾箱各一個、教學ppt、飲料瓶、廢紙盒、廢電池、果皮、枯樹葉、菜葉等?？苫厥绽筒豢苫厥绽恼J識一、故事圖片導入。二、教師出示可回收、不可回收的標記。引導幼兒學習分類。(出示可回收標記)，提問：什么叫可回收?我們的生活中有哪些垃圾是可回收的?(舊報紙、飲料瓶、廢紙盒)(出示不可回收標記)，提問：為什么叫不可回收?有哪些垃圾是不可回收的?(廢電池、果皮、枯樹葉、菜葉)三、考一考(教學ppt)垃圾的分類，通過ppt的展示讓幼兒加深了解可回收垃圾和不可回收垃圾。游戲《幫小魚整理家》集體檢查，進一步加深幼兒對可回收與不可回收垃圾的了解。四、觀看ppt圖片，了解環(huán)境污染的危害，進一步加深幼兒的環(huán)保意識。組成環(huán)保小分隊，檢查幼兒園的垃圾分類情況。在本次活動孩子們都是積極的參與到活動來，一開始我神秘的出示以后各孩子們生活中的垃圾袋，從里邊出示一些常見的垃圾，將孩子帶到垃圾的情境中，又用游戲法，請小朋友嘗試根據(jù)u盤中的垃圾分類游戲，讓孩子們在游戲中了解生活中的垃圾，再到體驗垃圾分類，作為導入環(huán)節(jié)，從本次課孩子們的表現(xiàn)看是比較好的。
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